Методика залучення учнів 8-го класу до вивчення символічного значення квітів традиційного українського віночка

Завдання дослідження:
- вивчити можливості трудового навчання у прилученні школярів до традицій, звичаїв, символіки квітів у віночку;
- визначити зміст навчання учнів по виготовленню штучних квітів із текстильних матеріалів на заняттях з трудового навчання;
- провести дидактичний аналіз підготовленості учнів до вивчення модуля «Виготовлення штучних квітів»;
- визначити шляхи залучення учнів 8-го класу до вивчення символічного значення квітів традиційного українського віночка в процесі виготовлення штучних квітів.

Вступ……………………………………………………………………………… 3
Розділ I Використання штучних квітів у побуті
1.1. Технологія виготовлення штучних квітів із текстильних матеріалів … 7
1.2. Вінок, як форма компонування квітів ...................................................... 22
Розділ II Поради вчителю по впровадженню курсів за вибором
2.1. Методичне забезпечення варіативного модуля…………………………... 32
2.2. Апробація методичного забезпечення…………………………………….. 45
Висновки…………………………………………………………………………. 47
Список використаної літератури………………………………………………...50