Контрольная работа по "Социальная статистика"

 

Для Омской области:

	Доля населения	Доля  дохода группы	Кумулятивная  доля дохода
до 1500	0,019	0,00	0,00	0,00	0,00
1500,1-2500	0,065	0,02	0,02	0,00	0,00
2500,1-3500	0,096	0,04	0,06	0,01	0,00
3500,1-4500	0,104	0,05	0,11	0,01	0,01
4500,1-6000	0,146	0,10	0,21	0,03	0,01
6000,1-8000	0,157	0,14	0,35	0,06	0,02
8000,1-12000	0,194	0,25	0,60	0,12	0,05
свыше 12000	0,219	0,40	1,00	0,22	0,09
Сумма				0,44	0,18

 

 

 

Коэффициент К. Джини, характеризующий степень неравенства в распределении доходов населения, равен 0,292 для России, 0,302 для Омской области. Эти результаты говорят о том, что уровень неравенства (концентрации) в распределении общего объема дохода населения очень низок, и для Омской области распределение доходов населения немного равномернее, чем в России. Это подтверждают и графики Лоренца – степень отклонения построенных кривых концентрации от линии равномерного распределения для РФ небольшая, а для Омской области ниже.

Показатели бедности (уровня, глубины  и остроты бедности, синтетический  индекс бедности Сена)

Уровень бедности, доля бедного населения  – это основной показатель, который  используется в официальных оценках  проблемы бедности и социальных программ, направленных на её снижение. Это численность  или процент населения, живущего ниже официального прожиточного минимума.

Для РФ уровень бедности составляет:

1,7 + 5,8 + 8,5 = 16%

Для Омской области уровень бедности составляет:

1,9 + 6,5 + 9,6 = 18%.

Глубина бедности – это степень отклонения доходов бедных семей от величины прожиточного минимума.

Индекс  глубины бедности:

 

где Н  – общее количество домохозяйств, Zh – черта бедности отдельного домохозяйства h, которая зависит от его состава; Yh – уровень дохода отдельного домохозяйстваh

Индекс  глубины бедности позволяет оценить  насколько ниже относительно черты  бедности расположены доходы бедных домохозяйств.

Для РФ:

 

 

Для Омской области:

 

 

Индекс  остроты бедности: .

 

 

Для РФ:

 

 

Для Омской области:

 

 

Амартья Сен предложил свой индекс, синтетический индикатор бедности, объединяющий три фактора: распространённость этого явления, материальная недостаточность бедных людей, степень их расслоения по доходам. Он рассчитывается по формуле:

 

где L– доля бедного населения, N – отношение среднего дефицита дохода к черте бедности, d– средний доход бедных домохозяйств,P– черта бедности, G– коэффициент Джини для бедных домохозяйств.

Для РФ:

1) определим  средний дефицит дохода:

((3437-1250) + (3437-2000,05) + (3437-3000,05)) / 3 = 1332,97 руб.

2) определим  отношение среднего дефицита  дохода к черте бедности:

N= 1332,97 / 3437  = 0,39

3) определим  средний доход бедных домохозяйств:

 руб.

Синтетический индекс Сена:

 

 

Для Омской области:

1) определим  средний дефицит дохода:

((3375-1250) + (3375-2000,05) + (3375-3000,05)) / 3 = 1291,63 руб.

2) определим  отношение среднего дефицита  дохода к черте бедности:

N= 1291,63 / 3375  = 0,38

3) определим  средний доход бедных домохозяйств:

 руб.

Синтетический индекс Сена:

 

 

Согласно  рассчитанным данным показатели бедности в Омской области выше, чем в  среднем по РФ, что свидетельствует  о более высоком социальном напряжении в регионе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задача 2

Имеются следующие данные:

Показатели	Регион «А»	Регион «В»	Регион «С»
Ожидаемая продолжительность жизни, лет	67	71	68
Уровень грамотности взрослого  населения, %	82	87	89
Доля обучающейся молодежи, %	92	89	91
Реальный ВВП на душу населения, $ США  по паритету покупательной  способности	15120	14920	13280

Определите, в каком из регионов уровень жизни населения выше, рассчитав индексы развития человеческого  потенциала.

Решение:

Индекс  отражает достижения каждой данной страны в обеспечении этих трех важнейших  аспектов человеческого благополучия.

Достижения  в каждой из этих трех областей сначала  оцениваются в процентах от некой  идеальной, ни в одной стране еще  не достигнутой ситуации:

1. Ожидаемой продолжительности жизни, равной 85 годам;
2. Грамотности и охвата населения образованием всех трех ступеней на уровне 100%;
3. Реального ВВП на душу населения на уровне 40000 долл.

Затем вычисляется  простое среднее из этих трех индексов.

1. Индекс  ожидаемой продолжительности жизни– фиксированные значения (определенные Программой развития ООН):

максимальное – 85 лет

минимальное – 25 лет

Индекс  продолжительности жизни  , где LE – Средняя продолжительность жизни.

2. Индекс  грамотности (15 лет и старше)

максимальное  – 100%

минимальное – 0%

Индекс  грамотности взрослого населения (ALI)= , где ALR – Уровень грамотности взрослого населения в процентах.

3. Индекс  совокупной доли учащихся в  численности населения соответствующей  возрастной группы населения  (6–24 года), охват% образованием:

максимальное  – 100%

минимальное – 0%

Индекс  совокупной доли учащихся (GEI) = , где CGER – Совокупная доля учащихся.

4. Совокупный  индекс достигнутого уровня образования:

Индекс  образования =

5. Индекс  реального ВВП на душу населения  (по ППС в долл. США):

максимальное  – 40000 долл. по ППС

минимальное – 100 долл. по ППС

Индекс  реального ВВП на душу населения = , где GDPpc – ВВП на душу населения при ППС в долларах США.

6. Индекс  развития человеческого потенциала:

 

 

Рассчитаем для каждого региона  индекс развития человеческого потенциала.

Регион А:

Индекс продолжительности жизни 

Индекс грамотности  взрослого населения:

Индекс совокупной доли учащихся:

Совокупный  индекс достигнутого уровня образования:

 

Индекс реального  ВВП на душу населения

 

Получаем 

Регион В:

Индекс продолжительности жизни 

Индекс грамотности  взрослого населения:

Индекс совокупной доли учащихся:

Совокупный  индекс достигнутого уровня образования:

 

Индекс реального  ВВП на душу населения

 

Получаем 

Регион С

Индекс продолжительности жизни 

Индекс грамотности  взрослого населения:

Индекс совокупной доли учащихся:

Совокупный  индекс достигнутого уровня образования:

Индекс реального  ВВП на душу населения

 

Получаем 

 

Можно сделать  вывод, что уровень жизни выше в регионе В.

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 2

1. Предметом изучения социальной статистики является:

а) потребители услуг;

б) производители услуг;

в) количественная оценка социальных явлений и процессов, характеризующих условия жизнедеятельности людей, их взаимоотношения в процессе труда и непроизводственной деятельности;

г)_____

 

2. Выберите  признак, измеренный в интервальной  шкале:

а) уровень образования; 

б) гражданство;

в) свободное время населения;

г)_____

3. Какие из перечисленных  показателей не входят в раздел  показателей  политических и массовых общественных организаций

а) число издаваемых партиями газет, журналов, тиражи изданий;

б) число  демонстраций, проведенных  общественной организацией;

в) численность  избирателей, принявших участие  в голосовании;

г)_____

 

4. Основным социообразующим фактором является:

а) уровень образования;

б) занимаемая должность;

в) размер дохода;

г)_____

 

5. Компонентой  индекса нищеты населения для  развирающихся стран не является:

а) уровень застойной безработицы;

б) доля неграмотного взрослого населения;

в) доля детей  в возрасте до 5 лет, страдающих умеренным  или острым отставанием в весе; г)_____

 

6. Показателем  концентрации  доходов населения  является:

а) децильный коэффициент дифференциации;

б) коэффициент  Джини;

в) коэффициент  Сена;

г)_____

 

7. Моделью при пропорциональном потреблении является уравнение:

а) ;

б) ;

в) ;

г)_____

 

 

 

 

 

 

8.

	Показатель		Способ расчета
С	Уровень образования	А	Относительная величина динамики
D	Нагрузка на 1 преподавателя	Б	Относительная величина интенсивности
F	Изменение числа обучающихся	В	Средняя величина

 

9. Как изменилась доля  домохозяйств с четырьмя и  более детьми, если их численность  снизилась на 0,2 %, а общее число  домохозяйств сократилось на 0,8 %:

а) увеличилось на 0,6%;

б) снизилось на 0,6%;

в) увеличилось на 4%;

г)_____

 

10. Если располагаемые  доходы населения в отчетном  периоде  по сравнению с  базисным  увеличились на 6%, численность населения сократилась на 1%, а цены на товары и услуги увеличились на 6%, то реальные доходы населения:

а) увеличились на 1%;

б) сократились на 1%;

в) остались без изменения;

г)____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

1. Социальная статистика: учебник / под  ред. И.И.Елисеевой.- М.: Финансы и статистика, 2001.
2. Практикум по социальной статистике: учеб. пособие /под ред. чл.-кор .РАН И.И.Елисеевой.- М.:Финансы и статистика, 2002.
3. В.М.Жеребин. Временные ресурсы семьи/ В.М.Жеребин, О.А. Алексеева, Н.А.Ермакова. // Вопросы статистики.-2006.-№8.-с.45-54.
4. Зварская И.А. Социальная структура российского общества в условиях перехода к рыночным отношениям (по материалам Всероссийской переписи населения 2002 года / И.А. Зварская // Вопросы статистики.-2006.-№5-с.72-77.
5. Интеграция демографической и социальной статистики и взаимодействие их показателей в современных условиях (по материалам статкомитета  СНГ) //Вопросы статистики.-2005.-№8.-с.26-31.
6. Карпикова И. Экономическая маргинализация  и формирование  трудового потенциала /И.Карпикова // Человек и труд.- 2001.- №2.-с.45-48.
7. Октябрьский П.Я. Статистическое оценивание доступности социальных услуг населению /П.Я. Октябрьский // Вопросы статистики.-2007.-№4.-с.32-37.
8. Перова М.Б. Социальная статистика. Мини-словарь /М.Б. Перова, Е.В.Перов.- М.: Финансы и статистика. -2005.- 176 с.