Языковая ситуация в Таджикистане

 

 

Заключение

Основные  выводы изучения языковой ситуации и  языкового планирования в   республике таковы:

      1. Даже обобщённое  перечисление субъектов языковой  политики Республики Таджикистан  (в первую очередь, это государство  (различные государственные институты), осуществляющее государственную  поддержку таджикского языка  в соответствии со стратегическими  интересами Таджикистана, убеждает, что в её содержании и направлениях  отразилась экзогенность языковой ситуации Таджикистана, создаваемой многообразием языков различного статуса и коммуникативно-демографической силы.

2. Возрождение   языка на самом деле есть   усиление   его витальности.  Предлагаемое понимание возрождения  языка может быть спроецировано  на любой язык, и в этом случае  процесс возрождения таджикского  языка оказывается главным фокусом  при  определении особенностей  осуществляющейся языковой политики, которая может быть квалифицированна  как политика языкового Ренессанса. Таджикский язык – символ государственности и независимости, эффективное средство государственной, национальной и языковой идентификации. Возрождение таджикского языка – это усиление его витальности и одновременно путь к воссоединению таджикской нации и усилению интеграционной и инструментальной мотивации к усвоению таджикского языка.

3. Выбор автохтонного  языка таджикского народа в  качестве государственного осуществлен  в соответствии с идеологией  вернакулизации и моноязычия.

4. Осуществляющаяся  в Таджикистане новая языковая  политика оценивается как централизованная (поскольку проводится государством  и предусматривает систему общеобязательных  мероприятий), перспективная (поскольку  направлена на изменение существующей языковой ситуации), демократическая (поскольку учитывает интересы широких масс), интернациональная (поскольку основными стратегическими направлениями избраны, в первую очередь, развитие таджикского языка, а также русского языка и языков всех других этнических групп), конструктивная (поскольку направлена на расширение функций и развитие государственного языка, сфер его применения, повышение социально-коммуникативной роли, поддержание функционирования русского языка, а также всех других языков страны).

5. Языковая  политика в Таджикистане в  настоящее время является концентрированным  выражением отношения государства к проблеме витальности таджикского языка. Таджикский язык является одной из основ государственности Таджикистана, и государственная поддержка таджикского языка отвечает стратегическим интересам Республики Таджикистан. Вместе с тем, сохранение сфер функционирования русского языка обеспечивается и поддерживается стремлением Таджикистана к интеграционным процессам, сохранению единого культурного и образовательного пространства с государствами СНГ.

6. Языковое планирование можно рассматривать как комплексную деятельность, находящуюся под влиянием множества экономических, идеологических, политических и др. факторов. Языковое планирование направлено на достижение  весьма различных целей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

 

    1. Языки диаспор в  Таджикистане: Монография. -Куляб:Сада, 2000.- 124 с.

    2. Национально-языковая  характеристика современного Таджикистана:

Монография. -Душанбе, 2010. -304 с.

3. К  вопросу  о языковой ситуации в Таджикистане //Вестник

Российского университета дружбы народов. Научный журнал. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. - М.: РУДН, 2009. №1.

-С. 21-28.

     4. Языковая ситуация: витальность таджикского языка  //Гуманитарные исследования: Журнал  фундаментальных и прикладных  исследований.

-Астрахань: Издательский дом  «Астраханский университет», 2009. №  3 (31).

-С. 57-62.

     5. Языковая ситуация  в Таджикистане: оценка эффективности  языкового планирования //Вестник  Пятигорского государственного  лингвистического университета. - Пятигорск:  Издательство ПГЛУ, 2009. № 3. - С.250-253.

      6. Языки диаспор  и иммигрантские языки Таджикистана: к характеристике полисубъективности  языковой политики  //Вестник Пятигорского  государственного лингвистического  университета.

- Пятигорск: Издательство ПГЛУ, 2009. № 4. - С. 240-243.

     7. Модели анализа  языкового планирования //Гуманитарные  исследования. Журнал фундаментальных  и прикладных исследований.

-Астрахань: Издательский дом  «Астраханский университет», 2010. №  1 (33).

- С. 195-201.

     8. Проблемы языкового  образования в условиях современного  Таджикистана  //Вестник Таджикского  национального университета. Специальный  выпуск, посвященный Году образования  и технических знаний в Таджикистане. - Душанбе: Сино, 2010. -С. 58-65.

      9. Аспекты языкового  регулирования //Известия Академии  наук Республики Таджикистан.  Серия: Филология и востоковедение. - Душанбе: Дониш, 2010.  № 1. - С.3-5.

10.  Языковая  ситуация и современная этническая  проблема // Вопросы

психологии и педагогики. - Курган-Тюбе: КТГУ, 2010.  № 3.  - С. 81-90.

11. Проблемы  языковой ситуации и поиск  идентичности в зарубежных

исследованиях //Вестник МГЛУ. -М.: МГЛУ, 2010.  № 4. - С.23-28.

12. Функционирование  русского языка в СНГ //Русский  язык за рубежом.

- М., 2010.  № 3. - С. 63-69.

13.  Лингвокультурология  и межкультурная коммуникация //Вестник

Таджикского национального университета.  -Душанбе: Сино, 2010.

- № 5 (61). - С.34-42.

14. Русский  язык в системе образования  стран СНГ // Русский язык и

литература в государствах средней  Азии. - Душанбе: РТСУ, 2005. - С 26-30.

      15. Особенности современных  исследований языковой ситуации  в Средней Азии (на примере  Таджикистана) // Состояние и перспективы  методики преподавания русского  языка и литературы. Сборник статей.

- М.: РУДН, 2008. - С. 471-475.

      16. Функционирование  языка в обществе // Известия Таджикского  отделения Международной академии  наук высшей школы. - Душанбе: ТОМАНВШ, 2008. - № 2 (02). - С. 50-56.

      17. Актуальные вопросы  исследования языковой ситуации // Вестник педагогического университета. - Душанбе: Контраст, 2009.  № 2 . - С. 60-63.

18. Этническая идентичность и выбор языка обучения // Материалы

научной конференции преподавателей Технологического университета Таджикистана. - Душанбе: ТУТ, 2004. - С. 64-68.

     19. Система формирования языковой компетентности – важный фактор инновационного развития Таджикистана // Материалы международной конференции «Пространственная интеграция вузов СНГ – корпоративный подход» (г. Москва, сентябрь 2007 г.). - М.: МГЛУ, 2007. - С.47-50.

    20. Русский язык и русско-таджикские языковые и литературные связи // Материалы международной конференции «Основные направления разработки моделей межкультурных компетенций для языков СНГ»

(г. Суздаль, ноябрь 2007 г.). - М.: МГЛУ, 2007. - С. 66-68.

     21. Актуальные вопросы  функционирования языков в Таджикистане (на примере русского языка) // Материалы 3-й международной конференции  «Языковая политика и миграция: проблемы, реализация, перспективы» 

(г. Тюмень, июль 2010 г.). - Тюмень: ТГУ, 2010. -0,5 п.л.

     22. К вопросу о витальности  русского языка и его статусном  регулировании в суверенном Таджикистане // Материалы Всероссийской конференции  «Модель сетевого обучения» (г.  Москва, 1-2 июля 2010 г.). - М.: РУДН, 2010. - 0,5 п.л.