Содержание
1)Введение……………………………………………………………...3
2)О свободном времени молодёжи……………………………………4
3)Информация о мероприятиях
для молодёжи из Дома Культуры
п. Сибирский…………………………………………………………...6
4)Информация о мероприятиях
для молодёжи из Библиотеки…......7
5)Информация о мероприятиях
для молодёжи из
Общеобразовательной школы п. Сибирский…………………………8
6)Проведение беседы и анкетирования
(опросника), их результаты……………............................................................................9
7)Данные об интересах молодёжи,
полученные в ходе устного
опроса …………………………………………………………………..12
Заключение……………………………………………………………..16
Приложение…………………………………………………………….17
Введение
Тема моего исследования звучит
так: : «Свободное время молодёжи на примере
п. Сибирский». В своей работе я хочу выяснить
то, как молодёжь проводит своё свободное
от учёбы либо работы время. В своём
исследовании я буду рассматривать такие
возрастные рамки, как от 15-18 лет. Данные
возрастные рамки были выбраны, в связи
с тем, что на момент проведения исследования
другой возрастной категории молодёжи
не находилось в посёлке Сибирский.
Актуальность выбранной
темы: объясняется группами факторов:
это чрезмерная тяга у молодёжи к алкогольным
напиткам, наркотическим веществам, не
занятость, и что немало важно в наше
время это компьютерная зависимость, (интернет,
социальные сети, различные игры), также
из-за суицидальных предпосылок (суицид).
Цель исследования:
Узнать какие мероприятия по развлекательной
деятельности проводятся для молодёжи,
какова реакция, принимает ли молодежь
в этом непосредственное участие, и какие
у молодёжи интересы.
Объект исследования: молодёжь
посёлка Сибирский, возраста от 15-18 лет, молодежный досуг. Предмет исследования: отношение
и интерес молодёжи к проведению свободного
времени. ( Участие в мероприятиях). Проводящиеся мероприятия для молодёжи,
направленные на полезное и приятное проведение
свободного времени.
Гипотеза исследования: найти решение проблемы организации
досуга молодежи в п. Сибирский;
Задачи исследования:
- выявить какие развлекательные мероприятия
проводятся для молодёжи; проанализировать деятельность
культурно - досуговых мероприятий по организации досуга молодежи.
- узнать отношение молодёжи
к проводящимся мероприятиям;
- выяснить принимает ли активное
участие молодёжь в проведении, каких
либо мероприятиях.
- Проведение опросников с молодёжью.
Методы исследования: 1. Работа с отчётными документами
учреждений: школы, библиотеки, дома культуры.
2. Наблюдение.3. Беседа.
4. Анкетирование.
Так же в работу входят: приложение, в которое входят
образец опросника, и вопросы, заданные
на устном опросе, заключение, представленное
выводом по теме исследования.
2. О
свободном времени молодёжи.
Наша сегодняшняя жизнь проходит
под знаком глобальных перемен, ломки
старых ценностей и расслоения общества.
Как же в этих условиях решают проблему
свободного времени молодые люди? Выбор
варианта проведения свободного времени
связан с интересами, потребностями, ценностными
ориентациями, доходами и количеством
времени, не занятого учёбой и работой.
У значительной части молодёжи свободного
времени не так уж много, в основном им
располагают подростки. У подростков менее
осмысленные и более пассивные
формы отдыха. Они больше времени смотрят
телевизор, слушают музыку и гуляют с друзьями.
Старшие больше читают, посещают выставки
и концерты. Молодые люди постарше менее
довольны своими возможностями проведения
досуга. На первом месте среди форм досуга
молодёжи — просмотр телевизионных передач.
Что именно предпочитают смотреть молодые
люди? У старших на первом месте информационные
программы; у младших - музыкальные и развлекательные.
За последние годы увеличился интерес
к отечественным художественным фильмам.
Выбор телепередач носит «принудительный»
характер, то есть выбрать они могут из
того, что им предлагает телевидение. Таким
образом, получается, что телевидение
для подростков – один из источников информации,
дающий в образной форме модели поведения,
стереотипы восприятия жизни. В связи
с этим обратим внимание на интерес подростков
к рекламе. Лишь незначительная часть
подростков равнодушна к рекламе. Таким
образом, реклама формирует стиль в моде,
музыкальные вкусы, оказывает серьёзное
влияние на язык подростков. Телевидение
мало предлагает серьёзных фильмов, в
основном на экране лёгкие, развлекательные,
полицейские криминальные фильмы, фильмы
ужасов, фантастика, эротика, мистика.
Проблема отдыха для молодёжи, сейчас
это в основном «уличная» проблема. Больше
половины ребят проводят свой досуг
на улице, общаясь с друзьями и сверстниками.
В связи с «уличной» проблемой приходится
говорить о росте преступности, наркомании,
проституции. Очень многие подростки и
молодые люди используют ненормативную
лексику (мат). Хотя выбор форм отдыха у
подростков ограничен, они не говорят,
что они не довольны своим досугом.
У них сужается кругозор и уровень потребностей.
Они привыкают к этому, и даже, кажется,
не хотят ничего другого. Им доступны только
дешёвые формы отдыха, что связано с низким
уровнем доходов родителей. Большинство
из-за низкого уровня жизни вынуждено
просто гулять по улицам, другие сидят
дома у телевизора, компьютера. Молодёжь
мало интересуется литературой и театром.
Сфера интеллектуального досуга всё более
сокращается. Чтение книг и журналов занимает
всё меньше и меньше места в жизни молодых
людей. Все меньше молодых людей используют
досуг для саморазвития, для интеллектуального
роста. Среди форм проведения досуга преобладают
пассивные. Такие виды отдыха, как посещение
выставок, театров, музеев и т.п., перестают
быть популярными, а новые, такие, как компьютер,
общение через социальные сети, игры и
т.д. Если же компьютер доступен, он занимает
основную часть досуга молодежи, влияя
на духовный мир и ценностные ориентации.
В связи с ростом «уличных» проблем многие
руководители думают о том, как занять
свободное время молодёжи. Проводятся
различные конкурсы и концерты, открываются
кружки и т.д. Тоесть с помощью этих мероприятий,
идёт демонстрация своих знаний, способностей,
талантов и т.д. Это не только делает жизнь
более интересной, молодые люди узнают
друг друга с другой стороны, развиваются
их творческие способности, активность
и самостоятельность. Это укрепляет их
здоровье и веру в свои силы. Свободного
времени у молодёжи немного, но если проводить
его бессмысленно, деградирует не только
досуг, но и сам человек, который так проводит
своё время. Ребята, которые интересно
проводят досуг в стенах какого либо учреждения
(школа, ВУЗ, колледж, дом культуры и т.д.),
с радостью приходят туда снова.
Свободное время - важное социальное педагогическое
явление и понятие, охватывающее большой
круг вопросов, связанных с потребностями,
творческими возможностями личности,
развитием способностей, организаторских
умений, эмоционально-ценностного отношения
к окружающему миру в целом. И юноши, и
девушки проявляют интерес к "общению
с друзьями", и это естественное желание,
так как в этом возрасте ведущим видом
деятельности является общение со сверстниками.
В свободное время подростки чаще всего
собираются "на улице" , "у кого-нибудь
дома" , "на дискотеке". Среди юношей
ответы распределились следующим образом:
"на улице" (60,3%), "у кого-нибудь
дома" (54,8%), "на дискотеке" (34,9%).
Среди девушек приоритеты распределились
немного иначе "у кого-нибудь дома"
(64,0%), "на улице" (52,9%), "на дискотеке"
(30,5%). Собираясь компанией, молодые люди,
как правило, ведут разговоры, беседы (67,1%),
ходят вместе на дискотеки (42,3%), слушают
музыку (41,9%), покуривают, пьют пиво (26,4%).
Читать молодежь не особо то и любит. Очень
редко читают. Зато к просмотру предпочитает
"мультфильмы, ужасы, боевики". 10%
молодых людей участвуют в деятельности
общественных молодежных организаций,
из них: 30% посещают спортивны секции, тренажёрный
зал. 60% Не участвуют в деятельности молодежных
организаций. Более половины подростков
отмечают, что проводят свободное время
за"просмотром телепередач" (49,9%).
Из телевизионного репертуара молодежь
предпочитает смотреть "видеоклипы,
музыкальные передачи" (61,7%), "комедии,
музыкальные фильмы" (55,4%), "боевики,
ужасы, триллеры" (50,9%). Подростки, неудовлетворенные
проведением свободного времени, отмечают,
что мешает проводить свободное время,
как хотелось бы: недостаток свободного
времени (32,6%), недостаток специальных
мест (заведений) для развлечений (29,8%),
недостаток денег (23,7%).
Размышляя о перспективах, большинство
подростков отвечают, что рассчитывают
иметь в будущем "хорошую собственную
квартиру" (61,4%), "высшее образование"
(61,4%), "дружную, крепкую семью" (60,3%),
"работу по душе" (55,9%).
Результаты опроса позволяют
утверждать, что интересы в сравнении
с городскими и сельскими ребятами отличаются
не в значительной степени. Основная причина
различий - разное экономическое развитие
города и (посёлка) села. В городе, как правило,
социальная инфраструктура развита лучше,
чем в сельской местности: больше клубов,
центров детского творчества, школ искусств,
спортивных секций, домов культуры и т.д.
Следовательно, у подростков больше шансов
реализовать свои интересы и потребности,
найти свое место в жизни. Однако следует
учитывать и различия в жизненном укладе.
На селе каждые рабочие руки - существенная
помощь семье. В связи с этим домашняя
работа, помощь родителям занимает существенную
часть свободного времени сельских ребят.
Экологическая обстановка на селе благоприятнее
для развития, чем в городе.
Свободное время является одним из важных
средств формирования личности молодого
человека. Оно непосредственно влияет
и на его производственно-трудовую сферу
деятельности, ибо в условиях свободного
времени наиболее благоприятно происходят
рекреационно-восстановительные процессы,
снимающие интенсивные физические и психические
нагрузки. Использование свободного времени
молодежью является своеобразным индикатором
ее культуры, круга духовных потребностей
и интересов конкретной личности молодого
человека или социальной группы.
3.Информация
о мероприятиях для молодёжи из Дома Культуры
п. Сибирский.
Основная задача Дома культуры
(клуба), как социального института, заключается
в развитии социальной активности и творческого
потенциала личности. Организации разнообразных
форм досуга и отдыха, создание условий
полной самореализации в сфере досуга.
В рамках своего исследования, для получения
информации, я побеседовала с директором
Дома Культуры, Ларисой Петровной Слюта.
В ходе беседы я узнала, что в Доме Культуры
открыты и проводятся различные досуговые
кружки для молодёжи. Такие как: кружок
«Вязание», театральный - кружок «Капитошка»,
также в здании Дома Культуры оборудован
тренажёрный зал, в рамках рабочей
программы которого проводятся состязания
по поднятию гирь, по теннису и др. Проводится
также развлекательная программа в виде:
концертов, дискотек, народных гуляний
и т.д. Выяснялось, что молодёжь практически
не принимает участие в мероприятиях,
которые для них проводятся в клубе, со
слов Ларисы Петровны стало ясно, что:
« Нет у молодёжи заинтересованности,
т. е. нет желания участвовать, да и приходить
в роли зрителя тоже не особо то и хочется».
Также выяснила, какие проводятся мероприятия,
сколько участвующих (исследуемый возраст
15-18).
Ниже представлена
таблица№1, в которой указаны основные
мероприятия, проводящиеся в ДК за 2010,
2011 годы.
Таблица№1.
Развлекательные мероприятия, кружки
за период
2010-2011 г.
Название мероприятия |
Год проведения.
(дата)
|
Кол-во участвующих возраст
15-18 лет (человек) |
| |
2010г.
|
2011г. |
2010г. |
2011г. |
1.Дискотеки,
(тематические дискотеки 80-90х)
|
18сентября |
8 октября |
5 чел. |
3 чел. |
2. «С кем встречать Новый год» |
14 декабря |
19 декабря |
10 чел. |
9 чел. |
3. Новый год |
30 декабря |
30 декабря |
7 чел. |
10 чел. |
4.День. Св. Валентина |
14 февраля |
14 февраля |
10 чел. |
8 чел. |
5. День защитника Отечества |
23 февраля |
23 февраля |
5 чел. |
3чел. |
6. Международный женский
день |
8 марта |
8 марта |
4 чел. |
6 чел. |
7. День молодёжи |
18 июня |
18 июня |
12чел. |
8 чел. |
| |
|
|
|
|
8. День Победы |
9 мая |
9 мая |
7 чел. |
9 чел. |
9. День Матери |
25 ноября |
25 ноября |
4 чел. |
12 чел. |
10. гуляние «Зимушка» |
10 ноября |
10 ноября |
12 чел. |
5 чел. |
11. «День защиты детей» |
1 июня |
1 июня |
8 чел. |
11 чел. |
Итог по табл.: Из данной таблицы
видно, что молодёжь исследуемого возраста
не совсем активно принимает участие в
мероприятиях.
4.Информация
о мероприятиях для молодёжи из Библиотеки.
В библиотеке посёлка Сибирский
также проводятся развлекательные мероприятия,
в которые стараются вовлекать всю желающую
участвовать молодёжь. В ходе беседы с
библиотекарем Надеждой Георгиевной Вавиловой,
я узнала что, молодёжь практически не
приходит в библиотеку, не читает книг,
не интересуется проводимыми мероприятиями,
и очень редко принимает в них участие.
Ниже представлен таблица мероприятий,
которые проводились в библиотеке для
исследуемого возраста 15-18 лет. (Не считая
таких вечеров как: новый год, день матери,
день победы и. т.д., хотя эти праздники
библиотекарь тоже проводит).
Таблица№2.
Мероприятия для молодёжи возраста 15-18
лет, за период 2010-2012 г.
Название мероприятия |
Дата проведения |
1. «Что? Где? Когда?» |
15.09.2010г. |
2.Неделя детской и юношеской
книги |
10.11.2010г. (ежегодно) |
3.Беседа « О вреде
курения» |
12.12.2010г. |
4.Вечер «Вокруг света
за один день» |
17.02.2011г. |
5.Встреча с представителями
разных профессий (знакомство с
их сферой деятельности) |
22.03.2011г. |
6.Беседа « О вреде
алкоголя» |
6.05.2011г. |
7.День Победы, встреча
с ветеранами ВОВ, ВТ и др. |
8.05.2011г. |
8. Беседа « О влиянии наркотиков
на организм человека» |
11.08.2011г. |
9. «Выбор своего будущего» |
24.11.2012г. |
10. Экологический проект
« Чистая
природа» |
13.02.2012г. |
Со слов библиотекаря, выяснилось,
что на мероприятия приходит очень мало
молодёжи. Далее в ходе исследования, я
решила узнать, какие мероприятия проводятся
в школе (для исследуемого возраста).