Сущность социально-педагогической диагностики

Межличностные отношения -  совокупность взаимодействий между индивидами, составляющими общественнуюиерархическую лестницу.

Метод - Способ теоретического исследования или практического осуществления чего-нибудь

Наблюдение -  описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта. 

Объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения.

Патронаж - проведение медицинскими работниками на дому профилактических, оздоровительных и санитарно-просветительных мероприятий.

Педагог -  лицо, ведущее практическую работу по воспитанию, образованию и обучению детей и молодежи и имеющее специальную подготовку в этой области

Педагогическая диагностика - это деятельность по распознаванию состояний, изменений, происходящих в объекте-субъекте диагностики, результата педагогического процесса.

Педагогический процесс - специально организованное взаимодействие старшего (обучающего) и младшего (обучаемого) поколений с целью передачи старшими и освоения младшими социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе.

Прогнозирование -  процесс разработки прогноза.

Процесс обучения - это целенаправленное, последовательно изменяющееся взаимодействие преподавателя и учащегося, в ходе которого решаются задачи образования, воспитания и общего развития

Психическое развитие -  это те  изменения, которые со временем происходят в строении тела, мышлении, поведении человека в результате биологических процессов в организме и воздействия окружающей среды.

Социализация - процесс усвоения человеческим индивидом определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.

Социальная ситуация развития - это особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий, типичное для каждого возрастного этапа.

Социальная среда -  конкретное своеобразие общественных отношений на определенном этапе их развития.

Социально-педагогическая диагностика - это специально организованный процесс познания, в котором происходит сбор информации о влиянии на личность и социум социально-психологических, педагогических, экологических и социологических факторов в целях повышения эффективности педагогических факторов.

Социальный диагноз - суждение о том, в каком эго-состоянии находится человек путем наблюдения за эго-состояниями, которые используют другие люди при общении с этим человеком.

Социальный педагог -  это специалист по воспитательной работе с детьми, подростками, молодежью, взрослыми, который призван создать благоприятные социальные, учебно-воспитательные  условия для  развития и социализации личности.

Субъект - индивид, познающий внешний мир (объект) и воздействующий на него в своей практической деятельности.

Тестирование - процесс и метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений.

 

Библиографический список

 

1. Баранов С.П. и  д.р. : Педагогика.: Просвещение, 1987, - 367с.

2. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов на Дону, Феликс, 1999, - 416с.

3. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для выс. учеб. заведений. – М.: Аспект-Пресс, 1995. – 286 с.

4. Битинас Б. П., Катаева Л. Н. Педагогическая диагностика: сущность, функции, перспективы. // Педагогика. – 1993. – № 2.

5. Василькова Ю.В. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 440с.

6. Лукьянова М.И., Калинина Н.В. Учебная деятельность школьников: сущность и возможности формирования. Методические рекомендации для учителей и школьных психологов. - Ульяновск: ИПК ПРО, 1998. - 64с.

7. Практикум по возрастной  и педагогической психологии: Учеб. Пособие для     студентов пед. ин-тов/ А.А.Алексеев, И.А. Архипова, и др.; Под редакцией А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1987. – 255 с.

8. Столяренко Л.Д. Педагогика. Серия « Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2000.- 448 с.

9. Холостова, Е. И. Социальная работа: Учебное пособие / Е.И. Холостова.– М.: «Дашков и Ко», 2006. – 668 с.