Социально-психологические проблемы молодой семьи

В супружеском консультировании выделяют, во-первых, добрачное консультирование (досупружеское) консультирование;

во-вторых, супружеское консультирование;

в-третьих, консультирование по поводу развода (разрывающееся  супружество);

в-четвертых, консультирование разведенных, переживающих расставание с партнером (консультирование после супружества).

Как во всей психотерапии и консультировании в целом, существует целый ряд  концепций, определяющих основные подходы  к разрешению супружеских проблем. Прежде всего это известные всем профессионалам

1. психоаналитический;

2. бихевиористский;

3. гуманистический подходы.

Кроме того, особо следует отметить системный  подход в супружеском консультировании

1. Психоаналитический подход. Здесь супружеская дисгармония рассматривается с точки зрения внутренней мотивации поведения обоих супругов. Текущие семейные конфликты рассматриваются с учетом повторения прошлых конфликтов, приема поведения, полученного в прошлых отношениях. Например: у одного или обоих супругов могут проявляться скрытые потребности, которые в детстве не были удовлетворены их родителями. В подобных случаях человек часто неосознанно выбирает себе такого партнера, который помог бы вернуться к неразрешимым конфликтам (или к не конфликтным, а к привычным, например комплиментарным, отношениям).

2. Бихевиористский подход. Этот подход не претендует на выявление глубоких причин супружеской дисгармонии, но направлен прежде всего на изменение поведения партнеров, используя при этом методы обуславливания и научения. Такой подход обеспечивает:

· взаимноположительное поведение (когда супругов подводят к тому, чтобы поведение каждого радовало другого);

· получение навыков и умений (прежде всего, правильно общаться и разрешать  проблемы);

· супружеский договор об изменении  поведения (например, муж упрекает жену за беспорядок в доме, а жена в  претензии к мужу за недостаточную  помощь по дому. Необходима взаимная договоренность. Каждый партнер выдвигает определенные требования, которые записываются на бумаге и контролируются).

3. Гуманистический подход. В его основе лежит задача достижения изменений в представлениях о супружеских связях. Общение супругов должно быть открытым, искренним. Чувства (в том числе и агрессивные) не должны утаиваться, но и не должны приводить к обострению конфликта. Существует ряд правил «честного боя», использования физической разрядки. Консультант проявляет сочувствие, сердечность и искренность к каждому из партнеров. Супруги должны научится выслушать друг друга, не выражая при этом оценки или осуждения, постараться понять другого, вникнуть в его переживания.

4. Системный подход. Здесь в сферу внимания консультанта попадает взаимообусловленность поведения партнеров по браку или всех членов семьи. Изучается влияние одного супруга на другого или на всех членов семьи. Например, жена жалуется, что муж мало бывает дома: он на работе или развлекается с друзьями. Консультанту удаётся изменить поведение мужа. Теперь муж больше бывает дома, занимается детьми. Это может способствовать положительным изменениям в семейной системе в целом. Но могут возникнуть и осложнения (так как жена привыкла к определенному порядку, а муж начинает вмешиваться). Тогда муж снова углубляется в работу и равновесие системы восстанавливается, но жена снова чувствует себя одинокой. Таким образом, нельзя изменить поведение одного, не изменив поведение другого [7].

Добрачное консультирование в России не развито. Хотя существуют многочисленные клубы  и телефоны знакомств, работа в них  носит далекий от науки характер. Отчасти это связанно с отсутствием  четко разработанной теории супружеской  совместимости. Из двух основных и, по сути разнонаправленных подходов один приветствует в браке сходство характеров, а другой выступает за комплиментарность, дополняемость супругов. Наконец, с третьей точки зрения, по ряду характеристик супруги могут быть сходны, а по другим - дополнять друг друга. В частности психотерапевт В. Леви выделяет следующие факторы над которыми следует задуматься будущим супругам: ответственность, самоконтроль, агрессивность, лидерство, сексуальность, искренность, психологичность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

На  основании вышеизложенного можно  сделать вывод о том, что семья - это малая группа, в которой  с наибольшей естественностью удовлетворяются  многие важнейшие личностные потребности  человека. Здесь личность приобретает  необходимые социальные навыки, осваивает  базовые стереотипы поведения и  культурные нормы, реализует свои эмоциональные  предпочтения.

Анализ  современной ситуации показывает необходимость  государственной поддержки молодой  первичной ячейки общества. Речь идет о создании благоприятного пространства для функционирования семьи, условий  для самореализации ее интересов.

Одним из основных методов помощи молодой  семье в разрешении психосоциальных  проблем является психологическое  семейное консультирование. Семейное консультирование ставит своей целью  изучение совместно с консультантом  запроса или проблемы члена (членов) семьи для изменения ролевого взаимодействия в семье и обеспечения  возможности личностного роста. Особое внимание следует уделять  добрачному консультированию молодых  людей, собирающихся создать семью, основной целью которого является помощь молодым людям в узнавании  друг друга, в прояснении тех моментов, которые грозят в дальнейшем подорвать  устои брака.

 

 

 

 

Список  использованной литературы:

1. Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации: Постановление Верховного Совета РФ от 03.06.93 // Ведомости СНД и ВС РФ.  1999.  № 25.
2. Здравомыслова О. М. Психологические и социально-культурные функции семьи // Психология семьи / Под ред. Д.Я. Райгородского (Серия «Психология семейных отношений»): Учеб. пособие для факультетов психологии, экономики и журналистики. Самара: Изд. дом «Бахрах-М», 2002.  С. 87.
3. Савельева О.О. Семья в современном обществе // История и обществознание в школе. 2001.  № 7. С. 6. 
4. Пантелеева Т.С., Червякова Г.А. Экономические основы социальной работы: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений.  М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. С. 73-74.
5. Ключников С. Семейные конфликты. СПб.: Питер, 2002. С. 54.
6. Мустаева Ф. А. Основы социальной педагогики. - М.: Академический проект, 2001.
7. Голод С.И. Семья и брак: Ист.-социол. Анализ. - СПб: ТОО ТК «Петрополис» 1998.-271 с.
8. Книга молодой семьи: [Сборник/ Соcтавитель В.В. Александрова] - Л.: Ленинздат, 1990-250, [4] с.: ил.
9. Говако Б. И Студенческая семья - М., 1988.
10. Навайтис Г. Семья и психолог. Калининград, 1996. с 135.
11. Прохорова О.Г., Холостова Е.И., Черняк Е.М., Семьеведение
12. Л.Б. Шнейдер "...Психология семейных отношений. Курс лекций. — М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 512 с.

13. Целуйко В.М. Психология современной  семьи. – М.: ГИЦ «ВЛАДОС», 2004.