Социально-культурные общества и формирования

- культурно-защитные 

- технологии  социально-культурного менеджмента  - управление социокультурными процессами

 - технологии арт-менеджмента – управление в сфере искусства.

- технологии  предпринимательства- связаны с  реализацией и разработкой благотворительных программ и проектов

- маркетинговые  технологии – изучение и формирование  рынка потребностей

- мониторинговые  технологии – отслеживается процесс  реализации программ

- Пиар-технологии  – организация раскручивания  общественного мнения, рекламы.

- экологические  - изучение и охрана природного равновесия.

- массовые  технологии – праздники, зрелища

- индивидуальные  технологии

- функциональный  признак – образовательные технологии, оздоровительные технологии, исследовательские  технологии, рекламные, коммуникативные, информационные технологии, просветительские.

 

Шоу. Понятие, классификация, технология.

Шоу – представление со спецэффектами, современные выразительные средства, лазер, свет, звук, видео, декорации, водяные фонтаны

В качестве шоу может быть предложена качественная концертная программа, театрализованный праздник, фестиваль, показ мод, различные игры.

Шоу-программа может быть ритуальной или обрядовой, посвященной праздникам и т.д.

Шоу программа всегда коммерческий проект. Для привлечения зрителей и дополнительных доходов предусматривается в целом: выставки-продажи, конкурсы, лотерей, работают кафе и т.д., продажа сувениров, игровые комнаты, катание на игровых животных, фотосессии.

 

Жанры шоу-программ:

 

ток-шоу – это дискуссионная программа (спор), определяется цель, социальная значимость.

Специфика построения ток-шоу: наличие ведущего, ведущий начинает представление проблемы, оппонентные мнения экспертов, дискуссионные выступления приглашенной аудитории, резюме ведущего.

 

Музыкально-развлекательные шоу-программы: музыкальные новости, музыкальная игра, муз. викторины, дивертисменты

 

Структурные элементы: номер, клип, жанровое разнообразие муз. миров.

 

Принципы композиционного построения:

дивертисменты (развлечение), муз. или драматическое представление, состоящее из номеров различных жанров (актуальные, современные), связка, театрализованность. Театрализация – сюжетно-образное построение.

Конферанс.

 

Документальное шоу – это художественно-публицистическая программа. В программах могут быть использованы интервью, репортаж, театрализация, иллюстрации. Основой являются факты.

 

Шоу-игра: конкурсы, лотереи, викторины.

Игра используется в программах,

- как сюжетный  ход

- как прием  активизации зала

- как игра, составляющая общего замысла

Ролевые игры, интеллектуальные, спортивные, смешанные, стратегические игры.

 

Построение программы.

Реалити-шоу

 

Клубное любительское объедение (клуб по интересам)

 

Клубное любительское объединение – носитель общих интересов.

Своеобразие КЛО состоит в том, что оно представляет собой коллективную досуговую деятельность.

КЛО осуществляется в свободное время.

Любительское объединение является организованной формой деятельности людей, создаваемое на основе добровольности, творческих интересов, с целью удовлетворения духовных потребностей в сфере свободного времени.

Клубное объединение способствует:

- организации  содержательного досуга

- участвует  в пропаганде знаний, культуры, науки  и т.д.

- приобщает  к общественной деятельности

- формирует  вкус, развивает творческие, организаторские способности, участвует в досуговой деятельности, прививает навыки самоуправления.

Классификация объединений:

1. По содержанию:

- политической  направленности (патриотические клубы «Землянка» в Ефремове, пограничников и т.д.)

- производственно-технические  – технического творчества (конструирования, моделирования).

- естественно-научные  – любители природы, садоводов, пчеловодов, рыболовов

- художественные  – клубы любителей музыки, поэзии, танцев и т.д.

- физкультурно-оздоровительные  – «моржей», любителей бега, восточных единоборств

- коллекционно-собирательские  – филателистов, нумизматов, филофонистов, открытки.

 

2. По составу  участников:

- молодежные 

- семейные

- ветеранов

- клубы  знакомств

- женские  клубы

- мужские  клубы

- «для тех, кому за…»

- детские  клубы

 

Деятельность объединений может осуществляться по следующим направлениям:

- познавательная

- учебная

- поисковая

- художественно-творческая

- спортивно-оздоровительные

- пропагандистская

 

КЛО проводят учебные занятия, тренировки, походы, обсуждение результатов деятельности, творческие вечера, конкурсные программы и т.д.

 

КЛО могут создаваться:

- по решению  организации-учредителя

- по решению  участников

 

Существует три типа объединений:

1. Финансирование за счет организации-учредителя
2. За счет взносов + платные услуги + организация учредитель (частичная самоокупаемость)
3. Полная самоокупаемость (взносы + платные услуги).

 

Общее руководство и контроль осуществляет организация-учредитель.

Общее управление осуществляет собрание, которое избирает совет, который рассматривает планы, заслушивает отчеты и т.д.

 

Основными документами объединения являются:

- положение о КЛО

- устав объединения

- программа 

- паспорт работы

 

Обычаи и традиции народных праздников.

 

Праздники Древней Греции и Древнего Рима.

В 776 г. – Олимпийские Игры.

Праздники Др.Греции носили характер игр, состязаний.

Дионисии.

 

Вечер. Специфика, типы и жанры вечеров.

 

Вечер является комплексной формой СКД, объединяющей эпизоды и фрагменты различных мероприятий. Вечер является универсальной по характеру и содержанию форма СКД. Для вечеров характерно информационное начало, сочетание элементов зрелища и развлечений и общения.

Вечера рассчитаны как на смешанную аудиторию, так и на отдельные возрастные группы.

Эпизодами вечера могут быть:

- литературно-музыкальная композиция

- театрализованное  представление

- выступление  гостей

- концертные  номера

- игры и  конкурсы

- фрагменты  обряда

 

Классификация вечеров.

1. По содержанию:

- литературно-музыкальные вечера

- патриотическая тематика

- спортивные

- производственная тематика

2. По преобладанию средств воздействия:

- музыкальные 

- литературные

- спорт

3. По составу участников:

- среднего, пожилого возраста

4. Типы вечеров:

- тематические. Для тематического  вечера характерно значимость  проблемы, темы, сочетание документального и художественного материала, полное или частичная театрализация (сюжетно-образное решение).

- вечер отдыха – это массовое  комплексное мероприятие, в котором  преобладает разнообразная развлекательная  деятельность (игра, конкурсы, танцы, концерты, номера).

 

Жанры вечеров: 
1. Вечер хроника. Основной принцип жанра – расположение материала соответственно реальной жизненной последовательности событий. Примеры: история города, села, трудового коллектива. В этом вечере, как правило

 

Организация досуга детей и подростков в летних оздоровительных лагерях.

 

Лагерные традиции имеют начало с начала детской пионерской организации в 1918 г. Ежегодно правительство принимает постановление о мерах по улучшению организации труда и отдыха детей и подростков в летнее время.

Классификация лагерей:

1. Санаторные лагеря – главное предназначение
2. Профильные лагеря – учитывают творческие наклонности детей.
3. Загородные центры.
4. Лагеря с дневным пребыванием.
5. Лагеря труда и отдыха.
6. Всероссийские международные центры.

 

Наряду с традиционными появляются лагеря инновационного типа – скауты, патриотические и т.д.

 

Основные направления воспитательной деятельности.

1. Ориентация детей на вечные ценности – человек и т.д.
2. Гуманизация воспитания, гуманное отношение к ребенку.
3. Воспитание в духе свободы, уважения личности, демократии, развития самоуправления.
4. Приобщение к культуре, учет традиций.
5. Развитие досуговой деятельности.

 

Основа деятельности лагерей регламентированы типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей. Воспитатель несет личную ответственность за жизнь и безопасность детей. Поэтому он должен знать Конвенцию о правах ребенка (ст.1-17, 20-54), рекомендации по профилактике детского травматизма.

 

Устройство, содержание и организация режима ДЗЛ.

Продолжительность смены 21 день. Внутри каждой смены есть периоды:

1. Организационный период (первые 3-4 дня).
2. Основной.
3. Заключительный.

Организационный период – самый сложный, адаптация ребенка, разрабатываем план, девиз, выбираем командира, экскурсия по лагерю, оставляем место инициативе ребят.

12 день может наступить второй  кризисный период, поэтому в план  нужно заложить что-то интересное.

За 2-3 дня до окончания смены может быть кризисный период, нарушение дисциплины. Главной задачей последнего периода является подготовка к окончанию.

В лагере учитываем:

1. Возраст детей.

2. Традиции лагеря.

3. Задачи лагерной смены.

4. Интересы детей

5. Календарь летних праздников

6. Собственные возможности воспитателей.

7. Обязательное вовлечение всех  детей.

 

Программы:

1. Познавательные программы: турнир смекалистых, викторины, вечер легенд, соревнование эрудитов.
2. Трудовое воспитание – ярмарка профессий, трудовой десант, операция фантик, рейд чистоты, путешествие в Самоделкино,  дежурство, в гости к Чебурашке.
3. Нравственное воспитание – скажи, кто твой друг, психологические тренинги, телефон доверия
4. Экологическое воспитание – зеленая тропа, путеводитель в мир …, лесная аптека, Земля  - наш дом, мир, в котором я живу.
5. Оздоровительная работа – походы, экскурсии, турниры, слеты, олимпиады, эстафеты
6. Эстетическое воспитание – литературные конкурсы, рисунков, творческих проектов, мисс …, восходящая звезда.
7. Знакомство с народными обычаями и традициями – народные праздники, кружки, посиделки, вышибалы, ярмарки, хороводы
8. Развлекательные  - карнавал, дискотека и т.д.

 

ДЗ – план работы на смену.