Социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию

В сферу действия закона о насилии в семье включены следующие категории отношений: жены, совместно проживающие партнеры, бывшие жены или партнеры, лица, находящиеся в сожительстве, в том числе те из них, кто не проживает в том же самом доме, родственница (включая, но, не ограничиваясь сестрами, дочерьми, матерями), домашняя работница и члены их семей.

Установить законодательство, запрещающее насилие в отношении  женщин - домочадцев или женщин, находящихся  в близких отношениях, защищающее жертв насилия и предотвращающее дальнейшее насилие.

Кроме того, предлагаются механизмы подачи жалоб на насилие  в семье исходящих от жертв  насилия. Подробно описываются действия сотрудников полиции, социальных работников судебных органов.

К законодательным документам, регулирующим  права и свободы человека вообще, а так же непосредственно женщин и детей в нашей стране относятся: Конституция Российской Федерации.

В ст. 2 заявлено, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.

В ст.21 говорится о  том, что достоинство личности охраняется государством, никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому  или унижающему человеческое достоинство  обращению или наказанию.

В ст. 22 заявлено, что каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. Кроме того, в Уголовном кодексе ужесточена ответственность за умышленные преступления против жизни, здоровья и половой неприкосновенности граждан, независимо от места совершения этих преступлений и наличия или отсутствия родства между преступником и жертвой.

Международную и российскую законодательную базу в области защиты прав женщин и детей, можно условно разделить на законодательные акты в области прав человека вообще, и на акты касающиеся прав женщин и детей.

К этим законодательным актам о правах человека относятся: Всеобщая Декларация прав человека (1948 г.), в которой говорится, что все люди имеют право на жизнь без насилия и Европейская Конвенция о защите прав и основных свобод человека. К актам, касающимся прав женщин относятся: Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации женщин, в которой сказано, что достижение полного равенства прав мужчин и женщин необходимая задача государства, и оно должно всеми имеющимися в распоряжении способами изменять традиционную роль мужчин и женщин. Государство имеет право вмешаться во внутреннюю жизнь семьи и брать на себя функции защиты, когда семья превращается в источник эксплуатации и злоупотреблений. В России основные права человека, в том числе женщин и детей, отражены в Конституции Российской Федерации, Семейном кодексе Российской Федерации, Уголовном кодексе Российской Федерации. Однако нормативно-правовые акты, действующие сейчас в Российской Федерации в отношении насилия над женщинами (в том числе домашнего насилия) направлены на ликвидацию последствий случившегося. К сожалению специальных законодательных актов, которые бы регулировали насилие в семье, на данный момент не существует.

 

 

1.3.Социально-правовые проблемы  жестокого обращения с детьми

 

Сфера наших профессиональных интересов - уголовная политика, и  изучение проблем семьи мы ведем  через призму преступности и правонарушений. Это кривое зеркало, но оно надежно.

В правовом или в социально-правовом понимании жестокость - это всякое систематическое причинение другому лицу физических, нравственных страданий, унижение его чести и достоинства и тому подобное. Проблемы жестокости внутри семьи, в том числе и по отношению к детям - проблемы международного характера. Мы систематически следим за ситуацией за рубежом, она сопоставима с нашей.

Несколько цифровых характеристик. Сейчас в семьях, откуда выходят правонарушители, жестокость имеет место в 40-45% случаев, то есть практически в каждой второй - третьей такой семье. К сожалению, в контрольной группе, то есть в семьях обычных граждан, жестокость в отношении друг к друг у в отношении детей имеет место не менее, чем в 20% случаев, фактически в каждой пятой семье.

Таковы количественные масштабы проблемы.

Каковы причины? Прежде всего это многовековые традиции патриархального воспитания. В таком  замечательном памятнике нашей культуры, как “Домострой”, вы увидите рекомендацию: “сечь чадо, пока оно лежит поперек лавки, потому что когда оно будет лежать вдоль лавки, уже будет поздно”.

Вторая причина - это  опять же многовековой, а не только культивируемый в течении последних 70 лет культ жестокости в отношении низших социальных слоев, в отношении друг друга.

Этот культ непрерывно н расширенно воспроизводился н  воспроизводится сейчас. Наше изучение общественного мнения показывает, что  гуманизации современного общества пока не происходит. Наоборот, имеются тревожные тенденции роста взаимной жестокости, а потому наш прогноз в этой сфере скорее пессимистический. Пик ожесточения наши прогнозисты относят на 1992 год.

Третья причина - это  низкий уровень общей -и правовой культуры общества. Здесь было сообщение о конвенции о правах ребенка и о наших обязательствах, вытекающих из этого документа, тем более, что он ратифицирован Верховным Советом СССР. По-видимому, он обязательно должен быть ратифицирован и в суверенных республиках. Так вот, в нашем общественном мнении пока, вопреки конвенции, ребенок и другой объект жестокого обращения рассматривается именно как объект воздействия, а не как субъект взаимодействия.

Это один из наиболее неприятных показателей низкой культуры общения и демагогической культуры. Признанием того что ребенок имеет свою честь и свое достоинство, тоже пока свойственно незначительному меньшинству семей, воспитывающих детей.

Наконец, еще две социальные причины. Одна из них - это бессилие в определении и достижении позитивных воспитательных целей. В определенной степени это бессилие производно от многократного умножения в среде нашего населения лиц со сниженными умственными способностями. 20 лет назад их у нас в школьном контингенте было 0,3%, сейчас их уже в этом же контингенте 4%. Родители не могут добиться успехов этих детей в обычном коллективе и в ряде случаев, по подстрекательству школы, которая вкладывает ремень в родительские руки, избивают детей, пытаясь заставить их делать то, на что дебилы неспособны.

Ежегодно детей со сниженным умственным развитием  у нас прибавляется на 100-120 тысяч  человек. Я имею в виду территорию всей страны, включая отделившиеся республики.

Наконец, последняя причина - это стрессовое состояние родителей, несмотря на свое терпение доведенных до отчаяния тем, что происходит в магазинах, в транспорте, на производстве, тем каскадом черных новостей, которые на них обрушиваются из средств массовой информации.

Совокупность всех этих факторов, к сожалению, делает неизбежным достаточно пессимистический в прямом смысле этого слова вывод о развитии ситуации, связанной с жестокостью в семье, в том числе и в отношении детей.

Мотивация этой жестокости имеет четыре основных блока. Во-первых, это воспитательный блок, стремление изменить поведение детей, чего бы это ни стоило. Сейчас такая мотивация просматривается максимум в половине случаев жестокого обращения. На первый план в настоящее время выходит месть. Ребенку родители мстят за то, что он родился, что о нем приходится заботиться, что он приносит только огорчения, что он чего-то требует и просит.

Далее, речь идет о разрядке на более слабых членах семьи от стрессового состояния, вызванного внешней ситуацией.

И наконец, последний, самый  неприятный блок мотивации жестокости, он выявляется в значительной части, в уже более чем 10% случаев. Речь, идет о жестокости как самоцели. Избиение происходит ради избиения, человек получает удовольствие от самого факта издевательства над ближними.

Усиление доли такого мотива с точки зрения криминально-политической - это самое тревожное явление. Кстати, оно идет параллельно с ростом жестокости по мотивации самоцели и в преступлениях несовершеннолетних. Если десять лет тому назад мы говорили о том, что подавляющая часть преступлений несовершеннолетних - это озорство, то в настоящее время мотивация значительной части этих преступлений сближается со взрослыми, все отчетливее проявляется агрессия и жестокость как самоцель.

Проблема жестокости - это не только проблема семьи. Значительную долю ответственности за создавшееся положение дел несут учебные заведения, которые, с одной стороны, демонстрируют образцы жестокости, издевательства над учащимися в буквальном смысле этого слова, а с другой - ряд уголовных дел хотя бы по Санкт-Петербургу, которые прошли начиная с 1985 года, наглядно иллюстрируют проблему жестокости к детям в школах и домах-интернатах.

Анализ этих дел позволил установить вероятность использования  работниками школ жестоких мер и  методов обратно пропорционально  их педагогической культуре: 80% фактов жестокости в школе приходится на учителей без высшего педагогичен кого образования. Интенсивность этих проявлений по отношению к детям среди этой категории в четыре раза выше.

Школа скрывает жестокость. Последствием жестокого обращения  с детьми в половине случаев является стойкое изменение характера, включая развитие лживости, трусливости и ряда других черт, которые потом мешают социальной адаптации растущих.

Выделим еще один факт. В каждом четвертом случае прямая социальная дезадаптация детей и  подростков происходит в результате бегства из дома. По примерным оценкам различных ведомств, ежегодно у нас бегают 130-160 тысяч детей.

Наконец, в 10% случаев  в результате жестокого обращения  наносится стойкий ущерб физическому  и психическому здоровью детей. Школа знает в двух случаях из пяти о таком развитии ситуации, но скрывает, не сообщая об этом органам социальной защиты детей. Достаточно сказать, что школа знает о семьях, в которых жестоко обращаются с детьми, в 8-10 раз больше, чем инспекция по делам несовершеннолетних. Знают, но не сообщают.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 2. Экспериментальное  исследование по выявлению детей, переживших жестокое обращение в семье

2.1.  Зарубежный  опыт с женщинами и детьми, подвергшимися  к насилию

Опыт Республики Беларусь. Нет сомнения в том, что духовное возрождение страны начинается с духовного возрождения семьи. Именно в ней находятся истоки духовной жизни человека, его культуры, чувства собственного достоинства. Это чувство зарождается и развивается из духа семьи и рода. Вот почему во се времена исторического развития общества семья была фундаментом, первоосновой родины, вечной общечеловеческой средой жизнедеятельности всех поколений людей.

В Республике Беларусь правительством признается важность прогнозирования  государственной политики в отношении  семьи, необходимость разработки проектов и программ по формированию культуры родительского самосознания. Одним из аксиологических принципов политики является признание и защита материнства как социальной деятельности, имеющей трудовой характер и уникальные специфические функции в материнском воспитании.⁴

Защита материнства  необходима, во-первых, самой матери. Здоровая мать сможет родить здорового  ребенка, а это здоровье и богатство  народа, основа его благосостояния. Во-вторых, защита материнства необходима государству. Государство, которое не заботится о женщине, о женщине-матери, способствует возникновению и распространению таких негативных явлений, как самоубийство, проституция, преступность, алкоголизм и др.

В-третьих, защита материнства  необходима всему народу: униженные, не имеющие поддержки женщины и дети могут привести страну к материальному, интеллектуальному, моральному и духовному упадку.

В Конституции Республики Беларусь (статья 32) записано: «Брак, семья, материнство, отцовство и детство  находятся под защитой государства».

Формами поддержки семьи  являются как государственные органы и общественные организации по защите семьи, так и неправительственные  организации. В Беларуси юридически зарегистрировано более 800 таких организаций. Из множества этих организаций можно  выделить такие женские неправительственные организации, как Лига женщин Беларуси, Союз женщин Республики Беларусь,  Женское христианско-демократическое движение Беларуси, Белорусский благотворительный женский фонд «Вера, Надежда, Любовь», Белорусский женский фонд Ефросиньи Полоцкой и др. ⁵

Основными направлениями  данных организаций являются:

- создание за счет  фондовых средств, помощи спонсоров,  пожертвований в каждом регионе  (области) сети небольших социально-педагогических  центров, в которых женщины  смогли бы получить необходимую социальную и психолого-педагогическую поддержку;

- организация служб  неотложной психолого-педагогической  помощи, телефонов доверия, индивидуального  консультирования.

В Беларуси существуют 28 женских неправительственных организаций  и групп. Приоритетными в деятельности женских НПО являются следующие направления:

• права человека и политическое участие;
• содействие деловой и профессиональной подготовке;
• социальная работа и социальные услуги;
• искоренение насилия в отношении женщин, в частности, в семье.

Ведется активная работа по защите женщин от сексуального насилия. На протяжении трех последних лет  совместными усилиями Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь и женских НПО на постоянной основе реализуется ряд мер в  этой области: выпускаются информационные буклеты, телепередачи, постоянно читаются лекции по этой проблеме в женских аудиториях, осуществляется консультирование, проводятся семинары "Проблемы торговли женщинами в Беларуси: состояние и перспективы решения".