Социальная работа с подростками девиантного поведения

2.3.Коррекционно-развивающая  программа для подростков 

Заключение

В курсовой работе мы определили, что отклоняющееся (девиантное) поведение является проявлением недостатков социализации личности. Многочисленные формы отклоняющегося поведения свидетельствуют о состоянии конфликта между личностью и обществом. Отклоняющееся поведение - это, как правило, попытка отстраниться от повседневных жизненных проблем и невзгод, которые сопровождают нормального человека. Девиантное поведение играет в обществе двойственную, противоречивую роль. С одной стороны, оно представляет угрозу стабильного существования общества, а с другой стороны, способствует его развитию. Девиантное поведение имеет свои возрастные особенности. К основным видам девиации у подростков принято относить курение, употребление алкоголя и наркотиков, правонарушения. Обращение к отклоняющимся формам поведения свойственно практически всем подросткам в период так называемого подросткового кризиса. Девиантное поведение в подростковой субкультуре становится не только нормой, но и «идеальной формой» взрослости. В большей мере девиации подвержены такие подростки, у которых отсутствует временная перспектива (отсутствие цели), а также мотивация к учёбе. Как правило, отклонения в поведении взрослых вызвано нарушениями их развития как личности именно в детском периоде. Среди молодежи возрастают случаи девиантного поведения, в связи с доступностью запрещенных средств, и не внимательности ко многим проблемам со стороны взрослых. В подростковой среде многие виды отклоняющегося поведения считаются нормальными. Поэтому профилактика рискованного поведения среди детей и подростков крайне необходима.

 Проблема  девиантного поведения подростков  носит междисциплинарный характер  и находится на стыке социологии, психологии, педагогики и юриспруденции. Педагоги совместно с социологами, психологами, медиками разработали  теоретические основы (концепции  девиантного поведения подростка, модели реабилитационной и коррекционной работы с правонарушителями несовершеннолетнего возраста), создали специальные системы мер по работе с подростками и детьми, совершившими правонарушения и склонными к ним. Непринятие коррекционных мер по отношению к подросткам, ведёт к развитию взрослой девиации. Основное содержание социальной работы с девиантами должно затрагивать интеллектуальную, эмоциональную, мотивационную, волевую сферы, сферу саморегуляции и иные сферы человеческой жизнедеятельности. Только такой комплексный подход к решению проблемы может дать положительный результат.

Список литературы

Основанная литература:

1. Актуальные проблемы девиантного поведения: борьба с социальными болезнями. - М.: Просвещение, 2001 - 45 с. 
2. Алексеева Л.С. Социальная реабилитация подростков // Семья в России. М., 1995. № 2.
3. Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. М., 1988.
4. Беличева С.А. Психосоциальная поддержка семей группы риска – как условие предупреждения семейного неблагополучия и семейного насилия (Пособие для психологов и психосоциальных работников). М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 2005.
5. Бойко В. В. И др., Социально защищенные и незащищенные семьи в изменяющейся России. СПб.: Сударыня, 1999
6. Бондарь, Л. А. Социальная работа и молодежные организации /      Л. А. Бондарь. – М.: Институт молодежи, 2000. – 258 с.
7. Гамезо , М.В. Возрастная психология6 личность от молодости до старости: учебное пособие.- М.: Педагогическое общество России,2001.-272с.
8. Гендерные аспекты социальной трансформации/Отв. Peд. M.А. Малышева. - М-. Институт социально-экономических проблем народонаселения РАН, 1996.
9. Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения: Учеб. Пособие. СПб., 1993.
10. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / Под ред. В.А. Никитина. - М.: Просвещение, 2006. - 47 с.
11. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: Учеб. Пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 224 с.
12. Иванников В.А. Задачи социальной службы помощи детям // Дети с девиантным поведением: психолого-педагогическая реабилитация и коррекиция. М., 1992.
13. Ли Кэрролл, Дж. Тоубер Дети Индиго. - Киев: София, 2007. - 24 с.
14. Менеджмент социальной работы: Учеб.пос. для студентов вузов/под ред. Е.И. Комаровой. – М.: изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 288 с
15. Мельников В.П. История социальной работы в России: Учеб. пособие. – М.: Изд-во «Маркетинг», 2001. – 344 с
16. Научно-популярный журнал «Социальная работа» №3 2005
17. Научно-популярный журнал «Социальная работа» №8 2004
18. Осипова О.С. Девиантное поведение: благо и зло // Социс. – 1998.-№9.
19. Общественно-информационный журнал «Социальное обеспечение» №11 июнь 2005
20. Общественно-информационный журнал «Социальное обеспечение» №10 май 2005
21. Основы социальной работы: Учеб./отв. ред. П.Д. Павленок. – 2-е изд, - М.: ИНФРА-М, 2001. – 395 с.
22. Основы социальной работы: Учеб./отв. ред. П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА, 2007. – 358с.
23. Принцип активизации в социальной работе/под ред. Ф.Парслоу; пер. с англ. под ред. Б.Ю. Шапиро. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 223 с.
24. Проблемы социологии быта и социальной работы в условиях перехода к рынку/Отв. Ред. – П.Д. Павленок. - М.: ГАСБУ, 1994.
25. Работа с детьми «группы риска». Методические рекомендации. / Под ред. Л.Н. Хананашвили. М., 1999.
26. Рождественская Е.А., Возрастная психология. Раздел II: Учебное пособие.- Томск: Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2000.-164 с.
27. Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы: Учеб. пособие для студентов/ Под ред. В.С. Кукушкина. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003. – 336 с.
28. Социальная реабилитация безнадзорных детей и несовершеннолетних с девиантным поведением. / Под ред. М. А. Новиковой. - М.: Изд. МГСУ «Союз», 1999.
29. Столяренко Л.Д., Основы психологии. Ростов н/Д. Изд. «Феникс», 1997.-736с.
30. Психосоциальная поддержка семей группы риска – как условие предупреждения семейного неблагополучия и семейного насилия (Пособие для психологов и психосоциальных работников). М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 2005. Социально-медицинские аспекты работы с населением групп риска. В. Т. Кургузов. - М. : Хризостом, 2000. - 152 с
31. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие/Отв. ред. д.и.н., проф. Е.И. Холостова и др. – М.: ИНФА-М, 2004. – 427 с. – (Высшее образование).
32. Тетерский С.В. Введение в социальную работу: Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2000.- 496 с.
33. Фирсов М.В. и др., Теория социальной работы 2001. - 432с.
34. Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. – 6-е издание. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко». 2008. – 860 с.