Социальная работа с молодой семьей

Рекламно-пропагандистская работа: реклама услуг, предоставляемых отделами и учреждениями по социальной работе, задач и содержания оказываемой им социальной помощи; пропаганда в местных средствах массовой информации укрепления и поддержки молодой семьи; издание листовок, пособий и т.д. в помощь молодой семье по различным вопросам ее жизнедеятельности.

Аналитико-прогностическая  работа: изучение демографической ситуации, тенденций и причин социального и семейного неблагополучия, мнения населения о качестве и спектре оказываемой социальной помощи молодым семьям, актуальной и перспективной потребности в ней; разработка на этой основе предложений по корректировке и совершенствованию социальной работы, планированию социального развития, учету демографических факторов и показателей при строительстве жилья и социально-культурных объектов.

Медико-социальная работа: индивидуальная работа по предупреждению вредных привычек (пьянства, курения, употребления наркотиков, малоподвижном образа жизни и т.д.), подготовке членов молодых семей к рождению ребенка, профориентация молодежи с учетом состояния их здоровья;

Социально-педагогическая работа: социальный патронаж молодых семей, имеющих неблагополучные психологические и социально-педагогические условия, оказание помощи в семейном воспитании, в преодолении родителями педагогических ошибок и конфликтных ситуаций с детьми, семейных конфликтов.

Социально-реабилитационная работа: помощь в социальной реабилитации и адаптации безработным, эмигрантам, лицам, вынужденно поменявшим место жительства (содействие в получении пособий, постоянного жилья, в трудоустройстве, переквалификации и устройстве на работу по вновь приобретенной специальности и т.д.); инвалидам, женщинам, имеющим детей; молодым семьям, имеющим неблагоприятные социально-правовые условия; организация работы отделений социальной реабилитации молодежи с дезадаптированным поведением [6, c. 58].

Информирование и консультирование по вопросам прав, ответственности  и обязанностей членов молодых семей  в различных видах деятельности, знакомство с льготами, законодательными и нормативными документами. Информацию и консультацию можно получить в центрах документации и информации, юридических службах и т.д.

Кроме того, хотелось бы рассмотреть основные методы социальной работы, применяемые в вышеперечисленных направлениях. Выделяют социально-экономические, организационно-распорядительные и психолого-педагогические методы.

К социально-экономическим методам социальной работы относят все способы, с помощью которых специалисты социальной работы оказывают воздействие на материальные, моральные, национальные, семейные и другие социальные интересы и потребности клиента. К данной группе принадлежат натуральная и денежная помощь, установление льгот, единовременных пособий, патронаж, бытовое обслуживание, моральное поощрение и т. п.

Организационно-распорядительные методы лежат в основе управленческого воздействия организационной структуры социальных служб, опираются на регламентирующие, нормативно-правовые акты. Организационные методы закрепляют права и полномочия, обязанности, ответственность различных звеньев в органах управления социальными службами. Распорядительные методы позволяют осуществлять оперативное вмешательство, уточнение и решение эпизодических задач. Основные методы данной группы: регламентирование, нормирование и инструктирование.

Регламентирование - способ организационного воздействия, заключающийся в разработке и введении в действие организационных положений, обязанностей для исполнения в органах управления социальных служб (приказы, типовые положения, должностные инструкции).

Нормирование - установление нормативов с границами по верхнему и нижнему пределу, которые служат ориентировкой в деятельности социального работника (нормативы численности обслуживаемых клиентов, нормативы времени обслуживания и т.д.).

Инструктирование - наиболее мягкий способ организационного воздействия, суть которого заключается в разъяснении задач, возможностей, трудностей и последствий неправильных действий клиента, предостережении его от возможных ошибок (консультирование, информирование).

Психолого-педагогические методы связаны с косвенным воздействием и влиянием на клиента через механизм социально-психологической и педагогической регуляции его социального самочувствия и повеления. Главным методом в этой группе является убеждение в различной форме (разъяснение, совет, аргументация, рекомендации, положительный пример), социологические исследования, социально-психологический диагноз, психологическая коррекция, психологическое консультирование, психопрофилактика, информирование, методы обучения и воспитания, социальная терапия и т. д. Из них наиболее профессионально специфичным методом является социальная терапия. Социальная терапия - это систематические, целенаправленные меры по оказанию помощи лицу или группе лиц в вопросах урегулирования чувств, импульсов и отношений. Задачи социальной терапии: исправление, корректировка поведения, предупреждение дисфункций, обеспечение нормального развития, самоутверждение личности. В контексте социальной терапии могут быть представлены индивидуальные и групповые формы работы, семейная терапия, трудовая терапия, социодрама и психодрама и др. [8, c.146].

Наряду с этим, проблема дальнейшей разработки методов обусловлена  и  необходимостью научно-исследовательских  изысканий со стороны специалистов по социальной работе с молодыми семьями, как в рамках общества, так и в масштабах малых групп. Особенно важно отметить, что развития этой деятельности осуществляется в процессе непосредственной практической работы через оказание адресной, комплексной и своевременной помощи.

Таким образом,  существует множество классификаций методов и форм социальной работы с молодыми семьями с точки зрения практической деятельности, но, к сожалению, представляет собой сложную и пока мало разработанную систему. Описание и анализ методов, их содержательная дифференциация в специальной литературе находится лишь в стадии становления.

Заключение

В результате проведенного исследования мы определили понятие молодой семьи. Семья - это основанная на браке и кровном родстве малая группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью и взаимными обязанностями друг к другу. Молодая семья - это семья впервые 3 года после заключения брака (в случае рождения детей – без ограничения продолжительности брака) при  условии, что ни  один из супругов не достиг  30-летнего возраста.

Изучая функции молодой семьи мы выявили основные проблемы данной категории:  

   1. Материально-бытовые проблемы;

   2. Жилищная проблема;

   3. Проблема трудоустройства;

   4. Психологические  проблемы;

   5. Медицинские проблемы.

Далее мы проанализировали основные направления социальной работы с молодыми семьями. Здесь мы выявили основные формы: организационно-правовую, информационную, методическую, медико-социальную, рекламно-пропагандистскую, аналитико-прогностическую, социально-педагогическую и социально-реабилитационную. Кроме этого, мы так же выявили социально-экономические, организационно-распорядительные и психолого-педагогические методы социальной работы с молодыми семьями.

Изучив и проанализировав  основные законы и нормативно-правовые акты мы определили тенденцию государственной социальной политики, направленную на поддержание молодых семей, решения их основных проблем.

Таким образом, изучив и  проанализировав основные теоретические аспекты социальной работы с молодыми семьями мы достигли поставленной цели курсовой работы, путем решения основных задач.

Список использованной литературы

 

 

1. Бочарова, В. Г. Педагогика социальной работы [Текст] : пособие / В. Г. Бочарова. – М. : Аргус, 1994. – 207 с.

2. Гергишанов, Т. М. Семейные будни, или Нежность на каждый день [Текст] : библиотека семейного чтения / Т. М. Гергишанов ; пер. с болг. В. Легентова.  – М. : БелСЭ, 1996. – 287с.

3. Гуров, В. Н. Социальная работа образовательных учреждений с семьей [Текст] : учебно– методическое пособие / В. Н. Гуров. – М.: пед. об-во России, 2006. – 320 с.

4. Зинченко, Т. П.  Когнитивная и прикладная психология [Текст]  /  Т. П. Зинченко ; Моск. психол.-социал. ин-т. – М. : Моск. психол.-социал. ин-т ; Воронеж : МОДЭК, 2000. – 608 с.

5. Зубкова, Т. С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи [Текст] : Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Т. С. Зубкова, Н. В. Тимошина. – 2-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. – 224 с.

6. Куликова, Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание [Текст]  : учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / Т. А. Куликова.  – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Издательский центр «Академия», 2000. – 232 с.

7. Меньшутин, В. П. Помощь молодой семье [Текст] : заметки психолога / В. П. Меньшутин. – М. : Мысль, 1987. – 203 с.

8. Мир любви, мир  семьи [Текст] / авт. -сост.  Л. М.  Арджанова. – Краснодар: Кн. изд-во, 1990. – 285 с.

9. Мустаева, Ф. А. Основы социальной педагогики [Текст] : Учеб. для студ. высш. пед. учеб. Заведений / Ф. А. Мустафаева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Академический проект; Екатеринбург: Деловая Книга, 2002. – 416 с.

10. Нарицин, Н. Н. От свадьбы до развода – от развода до свадьбы [Текст]   / Н. Н. Нарицин // Частная жизнь. – 1999. - № 18.

11. Ничипоров, Б. В. Таинство брака и семьи: введение в космологию домостройства [Текст] / Б. В. Ничипоров // Вопросы психологии. – 1991. - № 5. – с. 103 - 108; № 6 - с. 89 - 96.

12. Основы социальной работы [Текст] : учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Инфра - м, 2004. – 395 с.

13. Основы социальной  работы [Текст] : учеб. пособие для  студ. высш. учеб. заведений  / Под  ред. Н. Ф. Басова. – М. : Издательский  центр «Академия», 2004. – 288 с.

14. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др. ; Под. ред. Е. Г. Силяевой. – 2-е изд. , стереотип. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. – 192 с.

15. Пуляев, В. Т. Размышления о семье российской [Текст] / В. Т. Пуляев // Социально-гуманитарные знания. – 2001. - № 6. – с. 128-147.

16. Разумихина, Г. П. Мир семьи [Текст] : Кн. для учащихся ст. классов по курсу «Этика и психология семейной жизни» / Г. П. Разумихина – М. : Просвещение, 1986. – 208 с.
17. Савельева, О. О. Семья в современном обществе [Текст] / О. О. Савельева // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2001. - №7. – с. 2 – 9; № 8. – с. 2 – 9.
18. Семейное законодательство Российской Федерации [Текст] : сб. нормат. док. – М. : Бершина, 2011. – 160 с.
19. Социальная энциклопедия [Текст] / ред. : А. П. Горкин, Г. Н. Карелова, Е. Д. Катульский [и др.] – М. : Большая Рос. энциклопедия, 2000. – 438 с.

20. Сулимова, Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов [Текст] / Моск. психолого-соц. ин-т. – М.: Изд-во ин-та практ. психилогии, 1996. -170 с.

21. Технологии социальной работы [Текст]: учебник для вузов / Т. В. Шеляг, П. Д. Павленок, Е .И. Холостова; ред. Е. И. Холостова; Моск. гос. ун-т соц.работы; Соц. технол. ин-т. – М. : ИНФРА – М, 2004. – 399 с.

22. Технология социальной работы [Текст] : учебник под общ. ред. проф. Е. И.  Холостовой. – М. : ИНФРА – М, 2002. – 400 с.

23. Филюкова, Л. Ф. Современная молодая семья [Текст] / Л. Ф. Филюкова. – М. : Владос, 1999. – 386 с.

24. Фирсов, М. В. Теория социальной работы [Текст]: учеб. пособие для вузов / М. В. Фрисов, Е. Г. Студенова. – М. : Владос, 2000. – 431 с.

25. Шнейдер, Л. Б. Основы семейной психологии [Текст] : учеб. Пособие / Л. Б. Шнайдер. – 2-е изд. , стер. – М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. – 928 с.

26. Шуман, С. Г. Конфликты в молодой семье: причины, пути решения [Текст] / С. Г Шуман, В. П. Шуман. – Мн. : Университетское, 1989. – 80 с.

27. Щербич, Л. И. Семья и общество [Текст]  / Л. И. Щербич // Начальная школа. – 1994. - № 12. –с. 4-7.

28. Энциклопедия молодой семьи [Текст] : белорус. сов. энцикл. / ред. : Г. И. Герасимович [и др.] – 5-е изд. , перераб. и доп. – М. : БелСЭ, 1991. – 703 с.

29. Юркевич, Н. Г. Семья и личность [Текст]  / Н. Г. Юркевич. – Мн.: Нар. асвета, 1986. – 79 с.

30. Юрко, Е. М. Представления студенческой молодежи о браке [Текст] : Актуальные проблемы семей в России / под ред. Т. А. Юрко. - М. : Институт социологии РАН, 2007. С. 200 - 210.

Таблица 1

 

Функции семьи в различных  средах деятельности

 

Сфера  семейной деятельности	Общественные функции	Индивидуальные функции
Репродуктивная	Биологическое воспроизводство общества	Удовлетворение потребности в детях
Воспитательная	Социализация молодого поколения. Поддержание культурной непрерывности  общества	Удовлетворение в потребности  в родительстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях
Эмоциональная	Эмоциональная стабилизация индивидов и их психотерапия	Получение индивидами психологической  защиты, эмоциональной поддержки  в семье. Удовлетворение потребностей в личном счастье и любви
Экономическая	Экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества	Получение материальных средств одними членами семьи от других (в случае нетрудоспособности или в обмен  за услуги)
Сфера духовного общения	Развитие личности членов семьи	Взаимное обогащение членов семьи. Укрепление дружеских основ брачного союза
Социально-статусная	Представление определенного статуса  членам семьи. Воспроизводство социальной структуры	Удовлетворение потребностей в  социальном продвижении
Сфера первичного социального контроля	Моральная регламентация поведения  членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений	Формирование и поддержание  правовых и моральных санкций  за недолжное поведение и нарушение  моральных норм взаимоотношений между членами семьи
Досуговая	Организация рационального досуга. Социальный контроль в сфере досуга	Удовлетворение потребностей в  современном проведении досуга, взаимообогащение досуговых интересов
Хозяйственно-бытовая	Поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми	Получение хозяйственно-бытовых услуг  одними членами семьи от других
Сексуальная	Сексуальный контроль	Удовлетворение сексуальных потребностей