Социальная мобильность

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Сентября 2013 в 22:31, реферат

Краткое описание

Важное место в изучении социальной структуры занимают вопросы социальной мобильности населения, то есть перехода человека из одного класса в другой, из одной внутриклассовой группы в другую, социальные перемещения между поколениями. Социальные перемещения носят массовый характер и по мере развития общества становятся все более интенсивными. Социологи изучают характер социальных перемещений, их направленность, интенсивность; перемещения между классами, поколениями, городами и регионами.

Прикрепленные файлы: 1 файл

реферат.docx

— 38.06 Кб (Скачать документ)

Внутрипоколенная мобильность имеет место там, где один и тот же индивид, вне сравнения с отцом, на протяжении жизни несколько раз меняет социальные позиции. Иначе она называется социальной карьерой. Пример: токарь становится инженером, а затем начальником цеха, директором завода, министром машиностроительной отрасли. Первый вид мобильности относится к долговременным, а второй — к кратковременным процессам. В первом случае социологов больше интересует межклассовая мобильность, а во втором — перемещение из сферы физического труда в сферу умственного. Внутрипоколенческая мобильность меньше зависит от факторов происхождения в изменяющемся обществе, чем в обществе стабильном.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 3 Факторы, влияющие на социальную мобильность

На социальную мобильность  оказывают влияние следующие  факторы:

1) Уровень развития экономики. Так, в периоды экономических депрессий количество высокостатусных позиций сокращается, а низкостатусных расширяется, поэтому доминирует нисходящая мобильность; напротив, в периоды активного экономического развития появляется множество новых высокостатусных позиций, повышается спрос на работников, которые должны занять их, что провоцирует восходящую мобильность.

2) Исторический тип стратификации.  Если кастовое и сословное общества, то есть общества закрытого типа, где большинство статусов являются приписываемыми, ограничивают социальную мобильность, накладывая серьезные ограничения на любое изменение статуса, то в обществах открытого типа, где ценятся индивидуальные достоинства и достигаемый статус, уровень социальной мобильности высок.

3) Демографические факторы. К ним относятся: пол, возраст, уровень рождаемости, смертности, брачности, разводимости. В целом молодые люди и мужчины более мобильны, чем пожилые и женщины. Молодым более свойственна профессиональная мобильность, взрослым – экономическая, пожилым – политическая. Там, где высок уровень рождаемости, население более молодое и поэтому более подвижное, и наоборот. При этом уровень рождаемости неодинаково распределен по классам. У низших классов, как правило, больше детей, а у высших  - меньше. Существует закономерность: чем выше человек поднимается по социальной лестнице, тем меньше детей у него рождается. Даже если каждый сын представителя престижных страт пойдет по стопам своего отца, на верхних ступенях социальной пирамиды все равно образуются пустоты, которые заполняют выходцы из низших классов. Профессионалы (врачи, юристы и т.п.) и квалифицированные служащие также не имеют достаточно детей, которые могли бы заполнить их рабочие места в следующем поколении. Нетрудно представить, в каком направлении должна происходить социальная мобильность в современном обществе.

4) Место жительство. Учеными фактически выявлена прямая зависимость между размерами населенного пункта и масштабом профессиональных достижений. Однако также выяснилось, что сельская молодежь, переселившаяся в город, достигает более высокого положения по сравнению со своими отцами, чем коренные горожане по сравнению со своими.

5) Миграционные процессы. Иммигранты, приезжающие в страну из других стран, занимают нижние позиции в социальной структуре, вытесняя или поторапливая  с продвижением вверх коренных жителей. Тот же эффект создает миграция в города из сельской местности.

6) Социальный статус семьи. Данные социологов в разных странах свидетельствуют, что выходцы из нижнего слоя среднего класса, то есть «белых воротничков», и высшего слоя рабочего класса, то есть «синих воротничков», наиболее редко наследовали профессии отцов и были высокомобильными. Напротив, представители высшего класса и профессионалы чаще наследовали род занятий своих родителей.

7) Уровень образования. Чем выше уровень образования, тем больше шансов продвинуться вверх по социальной лестнице. В США обнаружен факт: хорошо образованный сын рабочего имеет столько же шансов продвинуться, сколько плохо образованный выходец из среднего класса, хотя второму могут помогать родители.

8) Национальность. Представители доминирующей нации, как правило, легче продвигаются по социальной лестнице и чаще занимают высокие позиции в обществе, чем представители более малочисленных народов.

9) Физические и умственные способности.

10)  Личностные качества (высокий уровень мотивации, инициативность, честолюбие, коммуникабельность и др.).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Для социологии очень важно  знание того, как люди осознают (стихийно или обдуманно) свое социальное положение  и как они своими действиями стремятся  внести коррективы, позволяющие изменить их позиции в общественной жизни. Это осознание нередко носит  противоречивый характер, ибо далеко не всегда цели, которые ставят перед  собой человек, отдельные слои и  группы, совпадают с объективными закономерностями. Очевидно, что ограниченность возможностей согласовать субъективные устремления с объективным ходом  развития порождает коллизии между личным (групповым) и общественным.

С социологической точки  зрения важен тот момент, что действия людей по изменению своего социального  положения связаны со стремлением  иметь такие рыночные отношения, которые позволили бы им занять достойное  место в обществе. Однако до них  с большим трудом доходит тот  факт, что в новых условиях начинает действовать стимулирование не просто за труд, пусть и квалифицированный  и высококачественный, а за труд, результаты которого прошли общественную апробацию на рынке.

На первый план, при оценке своего положения, выходит осознание  социальных гарантий, действительное гражданское состояние, степень  уверенности в нынешней и будущей  общественной и личной жизни.

В наше время рыночные отношения  серьезно влияют на социальную структуру  общества. Воздействие их прослеживается и в том, что распространился  групповой эгоизм, который базируется на противопоставлении своего интереса интересам общественным за счет ущемления  прав и положения других социальных групп. Это явление стало серьезным  тормозом для прогрессивных изменений  в социальной структуре общества. В такой ситуации принадлежность к тому или иному классу, к той  или иной социальной группе определяется не гражданскими, а утилитарными интересами, желанием подыскать место, где можно  зарабатывать больше и быстрее. Это, к сожалению, нередко соседствует  со стремлением урвать побольше от общества, пренебречь общественными интересами, переключиться на такую сферу, где возможности личного обогащения более благоприятны. В условиях, когда механизм рыночных отношений затрагивает социальное положение человека, очевидно, что вся социальная структура испытывает на себе их прямое и косвенное воздействие. Напряженность в социальной структуре общества нередко складывается под влиянием не только объективных тенденций развития отношений рынка, но и изменений, происходящих в общественном сознании, что проявляется в соответствующих установках и поведении людей. Вместе с тем, как показывает жизнь, сложные проблемы социальной структуры решаются тем эффективнее, чем полнее объективная логика ее функционирования совпадает с субъективной деятельностью людей, когда материальный аспект дополняется духовным, нравственным. Несомненно одно: социальная структура отражает социальное положение человека, которое имеет четко выраженную тенденцию к тому, чтобы его оценка коррелировала, во-первых, с реальным вкладом человека в общественное производство, во-вторых, с его творческим потенциалом и, в-третьих, с его профессиональной подготовкой, навыками и активностью.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников

 

    1. Бабосов Е.М. Общая социология: Учебник для вузов, 2005
    2. Батурина В.К. Социология учебник, 2012
    3. Горелов А.А. Основы социологии и политологии: учебное пособие, 2008
    4. Кравченко, А.А., Социология. Общий курс: Учебное пособие для вузов, Логос, 2007.
    5. Крысько В. Социальная психология // Курс лекций М., 2006. - 351 с
    6. Лавриненко В.Н. Социология: учебник для вузов, 2012
    7. Мирошниченко И.В. Социология. Конспект лекций, 2009
    8. Павленок П.Д., Савинов Л.И., Журавлев Г.Т. Социология: Учебное пособие, 2010
    9. http://studentu-vuza.ru

 

 

 


Информация о работе Социальная мобильность