Проблема девиантного поведения у молодежи

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

Тема: «Проблема девиантного поведения у молодежи»

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение

Специфика поведения молодёжи

Понятие и сущность девиантного поведения

1.2 Причины девиантного поведения

Девиантное поведение молодежи как социальная проблема

Формы девиантного поведения

2.2 Делинквентное поведение

Заключение

Список использованной литературы

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

В последние годы девиантное поведение стали определять как отклоняющееся поведение. Одни ученые склонны считать, что девиация - это отклонение от нормы, которое влечет за собой изоляцию, лечение, тюремное заключение или другое наказание индивида (Н.Дж. Смелзер). Другие видят причину в разрыве между целями общества и социально одобряемыми средствами существования этих целей (Р. Мертон), третьи подчеркивают, что отклонения в поведении возникают в результате конфликтов между культурными нормами.

Отечественный социолог Я.И. Гилинский под девиацией понимает поступки, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам.

В некоторых научных публикациях отклоняющееся поведение рассматривается как действия и поступки людей, социальных групп, противоречащие социальным и нравственным нормам. Тем не менее, все ученые считают, что девиантное поведение характеризует поступки и действия индивида, вступающего в конфликт с социальными нормами общества.

Социальная норма находит свое воплощение (поддержку) в законах, традициях, обычаях, т.е. во всем том, что стало привычкой, прочно вошло в быт, в образ жизни большинства населения, поддерживается общественным мнением, играет роль «естественного регулятора» общественных и межличностных отношений. Английский мыслитель Клайв С. Льюис склонен видеть в моральных нормах своего рода «инструкции, обеспечивающие правильную работу человеческой машины»¹.

Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей. Её рассмотрение предполагает поиск ответов на ряд фундаментальных вопросов, среди которых вопросы о сущности категории «норма» (социальная норма) и об отклонениях от нее. Именно поэтому почти любое отклонение можно рассматривать как отклонение от социальной нормы.

Актуальность данной темы заключается в том, что девиантное поведение значительной массы молодежи воплощает сегодня наиболее опасные для страны разрушительные тенденции. Молодежь является самым активным психологическим субъектом и поэтому проявления социально неприемлемого поведения самым выразительным образом проявляется именно в них. В этом возрасте, когда не сформировано стойкое мировоззрение, личность наиболее поддаётся внешнему влиянию. Воспринимая интересы, взгляды окружающих, они выбирают, впитывают в себя и в дальнейшем руководствуются ими. С развитием девиантного поведения у молодежи все больше притупляются положительные чувства, и она может стать резервом для будущей преступности.

Практическая значимость темы обусловлена кризисными явлениями в развитии институтов семьи, образования и социальной защиты молодежи, влиянием процессов маргинализации, распространением девиантных моделей поведения и агрессией криминальной субкультуры. Под влиянием всех этих факторов разрушается нормативное представление о мире и социально допустимом поведении, оказываются более востребованными альтернативные этические обоснования «правильного», «справедливого» и «должного».

Цель - изучение проблемы склонности к девиантному поведению молодежи.

Реализация цели обусловливает решение следующих задач:

рассмотреть основные понятия и подходы к изучению девиантного поведения;

изучить причины, формы и последствия такого поведения;

понять его сущность и факторы, которые, как катализаторы, влияют на динамику данного поведения.

Структура реферата определяется поставленными целью и задачами исследования и состоит из введения, двух глав, заключения, списка источников и литературы.

Во введении обосновывается актуальность исследования, определены цель, задачи, охарактеризована практическая значимость. Первая глава - Специфика поведения молодёжи состоит из двух параграфов: Понятие и сущность девиантного поведения; Причины девиантного поведения. Вторая глава - Девиантное поведение молодежи как социальная проблема состоит из двух параграфов: Формы девиантного поведения; Делинквентное поведение. В заключении подводятся итоги изучения вопроса.

 

 

СПЕЦИФИКА ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ

 

1.1 Понятие и сущность девиантного поведения

 

Девиантное, или отклоняющееся (от лат. deviatie - отклонение), поведение всегда связано с несоответствием человеческих поступков и действий распространенным в обществе или социальных группах нормам, правилам поведения, стереотипам, ожиданиям, установкам, ценностям.

Пониманием сути девиантного поведения служит понятие «норма». Социальная норма - это исторически сложившаяся в конкретном обществе мера допустимого поведения отдельной личности, социальной группы или организации. Социальные нормы возникают как результат отражения (адекватного или искаженного) в сознании людей объективных закономерностей функционирования общества и воплощаются в этикете, морали, юридических нормах.

Социальные нормы выполняют функции оценки и ориентации личности, общности, а также осуществляют регулирование поведения и социальный контроль над поведением. Они носят ярко выраженный волевой характер, но в отличие от индивидуального волеизъявления выражают типичные социальные связи, дают типовой масштаб поведения. Норма не только оценивает и ориентирует подобно идеям, идеалам, но и предписывает. Таким образом, социальные нормы - это правила, выражающие требования общества, социальной группы к поведению личности, группы в их взаимоотношениях друг с другом, социальными институтами, обществом в целом.

Регулирующее воздействие норм состоит в том, что они устанавливают границы, условия, формы поведения, характер отношений, цели и способы их достижения. Вследствие того, что нормы предусматривают и общие принципы поведения, и его конкретные параметры, они могут давать более полные модели, эталоны должного, нежели другие ценности. Нарушение норм вызывает конкретную и четкую негативную реакцию со стороны социальной группы, общества, его институциональных форм, направленную на преодоление отклоняющегося от нормы поведения. Поэтому нормы являются действенным средством борьбы с девиацией, обеспечения порядка, устойчивости общества.

В большинстве случаев отклоняющееся от социальных норм поведение корректируется с помощью социальных санкций. Слабые и эпизодические формы девиаций, связанные с нарушением порядка взаимодействия между людьми, фиксируются общественным мнением и корректируются непосредственно и ситуативно участниками взаимодействия. Методы и средства борьбы с устойчивыми девиациями определяются общественным сознанием или интересами правящей элиты в зависимости от степени опасности отклонений.

Девиантное поведение подразделяется на две группы. Первая характеризует поведение, отклоняющееся от нормы психического здоровья, т.е. наличие у человека явной или скрытой психопатологии, эту группу составляют лица: астеники, шизоиды, эпилептоиды и лица с акцентуированным характером. Вторая характеризует поведение, отклоняющееся от морально-нравственных норм человеческого общежития и проявляющееся в разных формах социальной патологии - пьянство, наркомания, проституция и пр. Это поведение выражается в форме проступков или преступлений, оно дисфункционально, приносит значительный ущерб конкретной личности и обществу в целом.

Средой такого поведения является улица, семья, трудовой (учебный) коллектив и т.п. Провоцируют девиантное поведение социально-экономические условия, семейно-бытовые и межличностные отношения, социально-культурное окружение, общение людей друг с другом. Нередко социальные отклонения выступают как средство развития системы, преодоления консервативных и реакционных стандартов поведения, т. е. играют позитивную роль. Кроме того, любая инновация представляет собой отклонение от того, что привычно для членов общества. Гениальный художник нарушает ожидания потребителей искусства, изобретая новые художественные формы. Естественно, его творчество может быть не принято большинством людей. Реакция на подобные инновации и, соответственно, на поведение новаторов во многом зависит от типа культуры; в европейской культуре они поощряются в большей степени, чем в традиционных типах культуры. Однако при условии, что он действительно талантлив, его образы и идеи существенно обогащают культуру. Кроме того, девиацией можно считать и отклонение от нормального, «среднего» уровня; в этом случае девиантами оказываются национальные герои, спортсмены и т.д.

В то же время принципиально важно, что девиантное поведение не обязательно приносит вред. Прежде всего, существует большое количество индивидуальных отклонений, которые не приносят вреда обществу (например, эксцентричное поведение). Впрочем, нередко и такие отклонения могут наказываться, например, при помощи осуждения или даже применения физической силы, хотя с точки зрения своих последствий они являются нейтральными.

В связи с этим можно так же упомянуть, что отклонения могут быть абсолютными и относительными. Абсолютные отклонения являются нарушениями норм, справедливых для всех без исключения членов общества, например, уголовные преступления. Относительными считаются девиации, которые представляют собой действия или поведение, не соответствующее ожиданиям лишь для некоторых индивидов или некоторых социальных групп. Поэтому девиантное поведение может быть представлено двумя полюсами - положительным и отрицательным. На отрицательном полюсе находятся девианты с максимально неодобряемым поведением (преступное поведение), а на положительном - девианты с максимально одобряемым поведением.

Борьба с девиациями часто перерождалась в борьбу с разнообразием чувств, мыслей, поступков. Обычно она оказывается нерезультативной: через какое-то время отклонения возрождаются, и в еще более яркой форме. В конце 80-х годов советская молодежь подражала западным моделям поведения настолько откровенно, что бороться с этим обществом было не в силах.

 

1.2 Причины девиантного поведения

 

Причины девиантного поведения современной молодежи лежат в особенностях взаимосвязи и взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой, оно является результатом конкретного стечения необходимых и случайных обстоятельств рождения и социализации человека.

Среди причин девиантного поведения многие исследователи выделяют наследственность, социальную среду, обучение, воспитание и, наконец, социальную активность самого человека. Все эти факторы оказывают воздействие в прямой или косвенной форме, однако нет прямой зависимости между их негативными последствиями и характером поведения человека. Поэтому Ю.А. Клейберг², Т.Р. Алихманова, А.В. Мисько выделяют только три основных фактора: биологический, психологический и социальный.

Биологический фактор выражается в физиологических особенностях молодого человека, т.е. в неустойчивости жизненно важных систем организма (в первую очередь нервной системы).

Психологический фактор заключается в особенностях темперамента, акцентуации характера, что влечет за собой повышенную внушаемость, быстрое усвоение асоциальных установок, склонность к «уходам» от трудных ситуаций или полное подчинение им.

Социальный фактор отражает взаимодействие молодого человека с социумом, т.е. большой устойчивой общностью, которая характеризуется единством условий жизнедеятельности людей, общим местом проживания и наличием вследствие этого общей культуры.

Существуют разные точки зрения на то, как и в какой семье чаще вырастают дети, склонные к девиации. Л.С. Алексеева различает такие виды неблагополучных семей: конфликтная, аморальная, педагогически некомпетентная и асоциальная. Отношения матери и ребенка с первых дней и месяцев его жизни существенным образом влияют на будущий характер и судьбу детей. Особенно опасны авторитарность, жесткость, чрезмерное доминирование матери. Если у ребенка слабый тип нервной системы, это может привести к нервно-психическим заболеваниям, если сильный - к тяжким невосполнимым дефектам эмоциональной сферы, проявлениями агрессивности, совершению правонарушений.

Фактором, влияющим на девиантное поведение молодого человека, является система наказаний и поощрений, практикуемая в семье. Порой, даже внешне благополучные семьи (материально обеспеченные, с хорошими жилищными условиями, высоким социальным статусом, уровнем образования и культуры родителей), если в них наблюдаются серьезные нарушения в межличностных внутрисемейных отношениях, по сути, являются неблагополучными. Так бывает в семьях, где не налажены взаимоотношения родителей друг с другом. В результате страдает не только воспитуемый ребенок, но и все общество в целом.