П. Сорокин о предмете, структуре и роли социологии

Сотрудничество как вид взаимодействия проявляется во множестве конкретных взаимодействий между людьми: деловое партнерство, политический союз между партиями, сотрудничество между фирмами и др. Оно является основой объединения людей в организации, проявления взаимопомощи, взаимоподдержки.

Отличительной чертой взаимодействия типа сотрудничества являются обоюдная заинтересованность, выгодность для  обеих сторон, направленность на достижение совместной цели.

Соперничество как тип взаимодействия предполагает в качестве предпосылок наличие единого неделимого объекта притязаний обеих сторон (голоса избирателей, территория, властные права и др.). Основу соперничества составляет стремление опередить, отстранить или уничтожить соперника, каждая сторона считает соперника, его действия препятствием на пути достижения цели. Если длительное сотрудничество подкрепляется такими средствами обмена как верность, признательность, поддержка, то соперничество – завистью, неприязнью, озлоблением.

Соперничество может принимать  вид конкуренции и конфликта. При наличии конкуренции соперники  пытаются просто опередить друг друга (например, предложить более дешевый  или более качественный товар). При  наличии конфликта предпринимаются  более жесткие попытки заставить  соперника отказаться от притязаний на неделимый объект. Конкуренция  предполагает не прямое воздействие  на соперника, а демонстрацию перед  третьими лицами своих возможностей.

Следующая типология социального  взаимодействия основана на социальных статусах и ролях. По данному критерию выделяются взаимодействия, где индивиды выступают:

- в роли собственников и наемных работников, предпринимателей, бизнесменов, безработных (экономическая сфера);

- в роли матерей, отцов,  сыновей,  дочерей, бабушек, тетей, холостяков, новобрачных (семейно-родственная сфера);

- в роли учителей, инженеров, водителей, рабочих, поваров, инспекторов (профессиональная сфера);

- в роли представителей общественных движений, организаций, политических партий, субъектов органов государственного и местного самоуправления: милиция, судьи (политическая сфера);

- в роли представителей различных религий, верующих и неверующих (религиозная сфера).

Вопрос 5. Социальная структура, ее основные признаки и виды.

Ответ:

Социальная структура общества – внутреннее устройство общества, совокупность его социальных общностей и отношений между ними. Общество представляет собой сложную систему социальных взаимодействий, в которые вступают индивиды, общности, ценности и нормы. В процессе взаимодействия индивиды объединяются в различные социальные общности, группы, которые и образуют исходные компоненты социальной структуры. Все социальные общности взаимосвязаны друг с другом и имеют общие интересы, поэтому это понятие может быть расширено. В социальной структуре все группы занимают определенный статус и выполняют соответствующие ему социальные роли. Отличительной чертой социальной структуры является ее тождественность системным свойствам совокупности составляющих ее элементов. Поэтому ее изучение носит комплексный характер и сосредоточивается на исследовании взаимосвязей ее элементов.

Социальная  структура общества многогранна  и включает множество компонентов, но ее исходными элементами являются социальные группы. Социальная группа – совокупность людей, которые взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной группе и считаются членами этой группы. В социологии выделяют первичные и вторичные группы. В первичных группах осуществляется непосредственное влияние и психологическая связь между всеми индивидами. Она формирует мировоззрение индивида, его ценностные и нормативные ориентиры. Вторичные группы образуются людьми, между которыми почти отсутствуют эмоциональные связи. Их взаимодействия обусловлены стремлением к достижению определенных целей.

Распределение людей по группам не исчерпывает  социальную структуру общества. Не менее важную роль в ней играет распределение людей, групп и  общностей по социальным слоям (стратам). Страта – социальный слой общества, характеризующий неравенство в области доходов, образования, профессии, участия во властных структурах. В обществе люди объединяются в целях достижения общих интересов, формирования одних ценностей и удовлетворения потребностей. Поэтому они объединяются в социальные общности.

Социальные общности – группы людей, объединенные общими интересами, ценностями и общим делом. Ведущим элементом социальной структуры являются социальные институты. Они отличаются четким разграничением социальных статусов и ролей. Социальные институты регулируют поведение отдельных индивидов и групп и контролируют их деятельность. Они обеспечивают стабильность и устойчивость общества. Таким образом, можно выделить основной состав социальной структуры общества: 1) социальные страты или слои – рабочие, интеллигенты, студенты; 2) этнонациональные общности – русские, украинцы, поляки; 3) территориальные общности – население города, села, области; 4) профессиональные группы – учителя, врачи инженеры, офицеры; 5) объединения людей, различающиеся по отношению к вере, – верующие, неверующие, православные, католики, протестанты кришнаиты; 6) культурные и субкультурные группы – поклонники классической музыки, литературы, живописи, любители поп-арта, рок-музыки.

Вопрос 6. Образование как социальный институт общества, основные функции образования.

Ответ:

Социология образования − раздел социологической науки, который изучает закономерности функционирования образования как социального института (функции в обществе, взаимосвязь с другими институтами, социальную политику в области образования, ценностные ориентации специалистов, образовательные системы и структуры, отношение к образованию различных социально-демографических групп, вопросы управления и кадрового обеспечения образовательных учреждений и т. п.).

Основы  социологии образования были заложены Э. Дюркгеймом и М. Вебером, исследовавшими социальные функции образования, его  связь с экономическими, политическими  процессами. Позднее Т. Парсонс предложил  изучение образования как института  социализации, а учебных заведений - как социальных систем.

Институт  образования относительно самостоятелен  и вместе с тем оказывает сильное, если не решающее воздействие на развитие общества. Образование выходит на первое место по числу занятых  преподавателей и учащихся, студентов, в сравнении с народным хозяйством

Функции образования

1. Трансляция  и распространение культуры в  обществе – наиболее существенная  из функций образования. Она  заключается в том, что посредством  института образования происходит  передача от поколению к поколению  ценностей культуры, понимаемых  в самом широком смысле этого слова (научных знаний, достижений в области культуры, моральных ценностей и норм, правил поведения, опыта и навыков присущих различным профессиям).

2. Формирование  у молодого поколения установок,  ценностных ориентиров, жизненных  идеалов, господствующих в данном  обществе.

3. Социальная  селекция − одна из важнейших  функций института образования.  Структура образовательного процесса  устроена таким образом, что  она дает возможность уже на  самых начальных этапах осуществить  дифференцированный подход к  обучающимся:

4. Социальное  и культурное изменения являются  прерогативой современного института  образования.

Вопрос 7. Структура и содержание программы социологического исследования.

Ответ:

Любое социологическое исследование начинается с разработки программы. Программа  представляет собой изложение общей  концепции исследовательского проекта. Это научный документ, в котором  содержатся методологические и процедурные  основы исследования социального объекта, своего рода план и правила осуществления  последовательной деятельности. Программа  выражает, что надо делать, с помощью  чего и как это выполнить. От научной  обоснованности этого документа  в значительной степени зависят  результаты исследования. В процессе составления программы решаются проблемы выбора объекта, разработки конкретной методики сбора, обработки и анализа  данных, апробируется надёжность эмпирической информации. Разработка обстоятельно аргументированной программы требует  не менее половины интеллектуальных затрат исследования.

В соответствии со своим назначением программа социологического исследования выполняет следующие функции:

• методологическую: определение цели, проблемы, задач исследования и т.д.
• методическую: разрабатывается общий логический план исследования, методы и способы сбора информации, разработка процедуры исследования, проводится сравнительный анализ полученных результатов,
• организационная: разделение труда, контроль за процессом исследования.

Структура программы социологического исследования. В неё входят следующие элементы:

1. обоснование  проблемы, определение предмета  и объекта исследования

2. определение  цели и задач исследования

3. логический  анализ основных понятий, их  интерпретация и операционализация

4. формулировка  рабочей гипотезы

5. определение  стратегического плана исследования

6. составление  плана выборки

7. описание  методов сбора данных

8. описание  схемы анализа данных

Такая структура программы социологического исследования выверена практикой и  помогает избежать ошибок в процессе исследования и анализа его результатов. В разработке теоретической части  программы участвуют социологи, представители административных и  общественных структур тех учреждений, где предполагается проведение социологического исследования. На основе программы  составляется организационно-технический  план исследования.

Основные  требования к программе: необходимость, ясность и чёткость, логическая последовательность её структуры, гибкость. Подготовка программы  – очень сложное дело, требующее  значительных затрат времени и усилий. На её разработку уходит времени больше, чем на само исследование. Тщательно  продуманная программа социологического исследования является непременным  условием его осуществления на высоком уровне.

Вопрос 8. Методы анализа и обобщения  социологической информации.

Ответ:

 В   социологии  под  методами  анализа  и   обработки   социологической информации понимают способы преобразования эмпирических  данных,  полученных в ходе социологического исследования. Преобразование  производится  с  целью сделать данные обозримыми,  компактными  и  пригодными  для  содержательного анализа,  проверки   исследовательских   гипотез   и   интерпретации.   Хотя невозможно провести достаточно  четкую  границу  между  методами  анализа  и методами обработки, под первыми  обычно  понимают  более  сложные  процедуры преобразования  данных,  которые  переплетаются  с  интерпретацией,  а   под вторыми  —  в  основном  рутинные,  механические  процедуры   преобразования полученной информации.

Однако  основным средством анализа и  обработки данных в настоящее  время являются  ЭВМ,   в   том   числе   персональные   компьютеры,   на   которых осуществляется первичная и большинство видов вторичной обработки  и  анализа социологической информации. При  этом  анализ  и  обработка  социологической информации  на  ЭВМ  проводятся,   как   правило,   посредством   специально разрабатываемых машинных программ, реализующих методы  анализа  и  обработки социологических данных. Эти программы обычно оформляются в виде  специальных наборов программ или так  называемых  пакетов  прикладных  программ  анализа социологической информации.  В  крупных  социологических  центрах  анализ  и обработка социологической информации наряду с пакетами  прикладных  программ опираются на архивы и банки социологических данных,  позволяющих  не  только хранить  необходимую  информацию,  но  и  эффективно  использовать  ее   при осуществлении вторичного анализа социологических данных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговый тест по дисциплине Социология

студентки группы ЭБЗ-12/4,6 Токаревой Ирины Владимировны

специальность: Экономика

 

1. Общественные науки изучают
1. Человека
2. мир социальной действительности
3. мир
4. все сущее
2. Термин на латинском, обозначающий «общество» и «закон»:
1. наука о наиболее общих законах развития природы
2. политология
3. литература
4. социология
3. Главная цель социологического исследования, это:
1. Противопоставление материи и сознания
2. Борьба материализма и идеализма
3. Выявление социальных закономерностей
4. Вопрос о познаваемости мира
4. Общность самостоятельных индивидов, социальных групп и взаимодействий с ними, это:
1. часть общества
2. исключение общества
3. общество в целом
4. человек
5. Одна из форм изменения научного знания в истории социологии:
1. научная теория
2. эволюционная
3. научный закон
4. реэволюционная
6. Основоположник бихеовиоризма:
1. Фрейд
2. Уотсон
3. Паретто
4. Вебер
7. Характерная черта современного социологического знания:
1. Логика
2. Философичность
3. Доступность
4. Мировоззренческий плюрализм
8. Одно из основных направлений в современной социологии:
1. Функционализм;
2. География;
3. Материализм;
4. Диструктивизм.
9. Последовательная череда сменяющих друг друга событий, это:
1. воля общества
2. воля популизма
3. ограничение личной свободы человека
4. исторический процесс.
10. Сообщество людей, объединённое основополагающими духовными ценностями, это:
1. Развитие;
2. Общество;
3. Цивилизация;
4. Страна.
11. Определённое качество личности, позволяющее вдохновлять людей и увлекать за собой:
1. Развитие;
2. Активность;
3. Харизма;
4. Интеллект.
12. Наука, рассматривающая строение и функционирование культуры в связи с социальными структурами:
1. Социология;
2. Культурология;
3. Социология культуры;
4. Философия.
13. Совокупность черт, отличающих одного индивида от другого:
1. Индивид;
2. Индивидуальность;
3. Бытие;
4. Характеристика.
14. Одно из условий становления личности:
1. модернизация культур;
2. высокое интеллектуальное развитие;
3. наличие социальное среды;
4. рефлексия.
15. Субъект социальной деятельности и сознательности:
1. Индивид;
2. Индивидуальность;
3. Личность;
4. Человечность.
16. Совокупность устойчивых социальных связей между элементами:
1. Социальная система;
2. Система;
3. Социум;
4. Общество.
17. Социальные слои и классы относятся к:
1. Малым группам;
2. Просто группам;
3. Большим социальным группам;
4. Обществу.