Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Марта 2013 в 19:49, отчет по практике
Цель: сформировать представление о деятельности учреждений и организаций, работающих с молодёжью.
Задачи: 1) формировать знания о содержании, формах, методах и технологиях работы с молодёжью в различных учреждениях и организациях;
2) формировать знания законодательной базы деятельности данных учреждений и организаций;
3) формировать умения разрабатывать и реализовывать воспитательные мероприятия для детей и молодёжи;
4) воспитывать культуру общения, ответственность, инициативность и самостоятельность.
Цели, задачи практики 3
План-график посещения организаций, работающих с молодёжью 4
Информационная карта, посещённых организаций и учреждений 5
Информация о базе практики…………………………………………8
Календарный план практики……………………..…………………….9
Методические разработки мероприятий……...………………………………………………………11
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра социальной работы
Отчёт по учебно-ознакомительной практике
Выполнила
Научный руководитель:
Волченкова Елена Валерьевна,
канд. пед. наук,
КИРОВ
2012
Оглавление
Цели, задачи практики 3
План-график посещения организаций, работающих с молодёжью 4
Информационная карта, посещённых организаций и учреждений 5
Информация о базе практики…………………………………………8
Календарный план практики……………………..…………………….9
Методические
разработки мероприятий……...……………………………………
Цель, задачи практики
Цель: сформировать представление о деятельности учреждений и организаций, работающих с молодёжью.
Задачи: 1) формировать знания о содержании, формах, методах и технологиях работы с молодёжью в различных учреждениях и организациях;
2) формировать
знания законодательной базы
деятельности данных
3) формировать
умения разрабатывать и
4) воспитывать
культуру общения,
План-график посещения организаций и учреждений, работающих с молодёжью
Дата |
Организация/учреждение |
Адрес |
15.06 |
Кировская областная общественная молодёжная поисковая организация «Долг» |
Маклина ,59А |
18.06 |
Детско-юношеский центр Октябрьского района города Кирова; Общественная организация Кировской области РСМ |
Лепсе, 18 |
21.06 |
НОУ ЦСПП детям, подросткам и молодёжи Клуб материнской культуры «Смородина» |
К.Маркса, 47
Герцена 56 |
7.06 |
Общественная организация «ЮКОНА» |
Луганская, 2 |
Информационная карта, посёщенных организаций и учреждений
Разделы |
«Долг» |
«ДЮЦ» |
«ЦСПП» |
«ЮКОНА» |
РСМ |
Цели |
Увековечить память погибших в годы Великой Отечественной войны защитников Родины |
Создание благоприятных условий для развития творческих способностей детей и молодёжи, а также для их успешной социализации |
Оказание комплексной социальной, психологической, медицинской и педагогической помощи детям, подросткам и молодежи в их социальном развитии и социальной адаптации в обществе |
Развитие социальных инициатив детей и молодёжи, оказание помощи лицам, оказавшимся в ТЖС, на основе добровольчества |
объединение граждан и общественных объединений для содействия всестороннему развитию молодого человека, реализации его потенциала в общественной сфере, защиты законных интересов и прав молодёжи |
Задачи |
-воспитать граждан и патриотов России; -способствовать формированию
знания военной истории |
-организация работы лагерей различной направленности; -разработка и реализация социальных проектов; -организация работы детских объединений по интересам |
-разработка и реализация социальных проектов; -укрепление института семьи; -обеспечение качественного дополнительного образования |
-установление шефства над детскими домами, интернатами, ветеранами; -оказание помощи в благоустройстве территорий; -создание группы актива для разработки и реализации социальных проектов |
- выражает и защищает
интересы молодежи, членов РСМ
в государственных и - поддерживает инициативы,
направленные на - содействует государственным
органам, органам местного - участвует в установленном
порядке в разработке и - развивает дружбу и
сотрудничество молодых людей
всех национальностей и |
Направления деятельности |
образовательно-воспитательная деятельность; информационно-методическая; музейная; оздоровительно-спортивная; культурно-досуговая; поисковая |
художественное; техническое; спортивно-оздоровительное; военно-патриотическое; эколого-биологическое; социально-педагогическое; декоративно-прикладное творчество |
психолого-педагогическая диагностика и консультирование детей и молодёжи; предоставление аналитическая и просветительская работа с целью оказания влияния на разработку и реализацию ГМП; разработка коррекционных программ для детей и молодёжи |
- гражданско-патриотическое - развитие социальной - развитие школьного -проектная деятельность |
-информационное,
- патриотическое, -развитие
социальной активности |
Ресурсное обеспечение |
-библиотека; -здание для проведения экскурсий |
-«живой уголок» -актовый зал для проведения мероприятий; -лыжные базы; -компьютерная техника |
сенсорная комната, большая
коллекция современных |
компьютерная техника |
-здание, сооружения, оборудование, инвентарь, имущество культурно-просветительского и оздоровительного назначения |
Реализованные программы, проекты, мероприятия |
«Школа молодого поисковика», «Уроки мужества», участие во Всероссийских «Вахтах памяти» |
«Здоровье», «Спасательный круг», «Растим патриотов России», «Маршрут успеха», «От 12 и старше», «Взрослые и дети» и др. |
«Социальный театр», «Азбука гражданина», «Мобильная помощь женщинам — жертвам насилия», «Пусть всегда будет мама!», «Навстречу друг другу» и др. |
"Хочу строить будущее России», «Тетрадка дружбы», "Просто ради жизни", лагерь "Столица молодых", лагерный сбор "Мы - команда" и др. |
«Достижения», «Арт-Профи-форум», «Лидер», «Российские интеллектуальные ресурсы», «Российская студенческая весна» |
Управление |
Руководитель: Семененко Юрий Тимофеевич |
Руководитель: Захлестина Галина Леонидовна |
Руководитель: Ершова Нина Николаевна |
Руководитель: Женодарова Татьяна Николаевна |
Руководитель: Зорина Лариса Александровна |
Структура |
20 поисковых отрядов: 9 районных, 11 Кировских |
-11 детских клубов по месту жительства; -2 лыжные базы; -Центр эстетического воспитания; художественный отдел; организационно-массовый отдел; -геологический музей естественной истории; -детские объединения на базе школ, спорткомплексов |
консультационная служба коррекционная служба, служба социально-педагогической поддержки семьи: детские студии развития «Машенька», «Улыбка», студия семейного развития «Созвучие», лингвистическая студия «BRAVO», агентство «Добрые руки» по подбору персонала для дома, служба помощи детям, оказавшимся в ТЖС, студенческая психологическая служба «Орбита Ψ», волонтерская служба |
Разделение полномочий исходя из направлений организации |
Деятельность по группам проектов |
Сотрудничество с другими организациями |
-УДМ; -поисковые отряды Кировской области; -поисковые отряды др. областей (Новгородской, Воронежской…) |
-УДМ; -спорткомплексы города Кирова; -клубы по месту жительства города Кирова |
Кировская областная общественная организация «Перспектива», «Émergences», Франция, «Secours populaire français» («Народная помощь»), Франция, региональные органы власти в сфере организации досуга детей и молодежи, УДМ, Министерство социального развития Иркутской области, отдел социальной и демографической политики и защиты, Молодежный фонд защиты прав несовершеннолетних «Ювента и др. |
МУ «Объединение подростковых молодежных клубов «Перекресток», УралСиб, Кировская областная детская общественная организация "Юность Вятского края", Вятский центр промышленного альпинизма, «33 канал», Система «Глобус» и др. |
Сотрудничество с клубами по месту жительства г.Кирова, -УДМ, сотрудничество с
общественными организациями г. |
Трудности, проблемы |
-недостаточное финансирование; -отсутствие современной материально-технической базы (например, металлоискателей) |
-недостаточное финансирование |
-недостаточное финансирование |
-недостаточное финансирование; -нехватка волонтёров |
- недостаточное финансирование |
Информация о базе практики
Основной частью нашей практики была деятельность в центре активного отдыха «Летучий корабль». Это один из ведущих туроператоров г. Кирова, занимающихся внутренним туризмом.
"Летучий корабль"
динамично растет и
Программы и проекты, разработанные Центром активного отдыха, отличаются разнообразностью, яркостью образов и эмоциональностью.
Наша непосредственная деятельность в центре заключалась в помощи организации и проведения выездных мероприятий по пришкольным лагерям г.Кирова и мероприятию, посвященному юбилею фабрики игрушек «Весна», состоявшейся на площадке около Филармонии.
Календарный план прохождения практики
Дата |
Название мероприятия |
Род занятий |
Анализ деятельности: достоинства и недостатки |
8.06 |
«Фестиваль дворовых игр» в лагере школы №52 г.Кирова |
Игра по станциям, где каждая остановка была подвижной игрой с ведущим в образе книжного героя. Наша станция Питера Пена: игра в вышибалы. Дети играют с большими мячами, пытаясь выбить другую команду |
Дети активно участвовали в играх на свежем воздухе, но иногда их было трудно контролировать |
11.06 |
«Фестиваль дворовых игр» в лагере школы №49 г.Кирова |
Игра по станциям, где каждая остановка была подвижной игрой с ведущим в образе книжного героя. Наша станция Питера Пена: игра в вышибалы. Дети играют с большими мячами, пытаясь выбить другую команду |
Дети участвовали активно, но иногда происходили между ними конфликты |
12.06 |
«Фестиваль дворовых игр» в лагере лингвистической гимназии г.Кирова |
Игра по станциям, где каждая остановка была подвижной игрой с ведущим в образе книжного героя. Наша станция Питера Пена: игра в вышибалы. Дети играют с большими мячами, пытаясь выбить другую команду |
Дети активно участвовали, но иногда уже не слушали ведущего игры |
13.06 |
«Фестиваль дворовых игр» в лагере школы № 53 г.Кирова |
Игра по станциям, где каждая остановка была подвижной игрой с ведущим в образе книжного героя. Наша станция Питера Пена: игра в вышибалы. Дети играют с большими мячами, пытаясь выбить другую команду |
Дети участвоали активно, но иногда шумели и не слушались ведущего |
16.06 |
«Фестиваль дворовых игр» в лагере школы №48 г.Кирова |
Игра по станциям, где каждая остановка была подвижной игрой с ведущим в образе книжного героя. Наша станция Питера Пена: игра в вышибалы. Дети играют с большими мячами, пытаясь выбить другую команду |
Дети участвовали и были заинтересованы в игре |
25.06 |
«Всемирные сказочные игры» в парке Дворца пионеров г.Кирова |
Игра по станциям, где каждая станция сказочный герой. Наша станция Водяного, где дети играли в шмякобол. Суть игры – дети перекидываются сырыми яйцами на максимальном расстоянии друг от друга |
Детям очень понравилось играть, активно болели за своих друзей |
26.06 |
«Всемирные сказочные игры» в школе № 48 г.Кирова |
Игра по станциям, где каждая станция сказочный герой. Наша станция Водяного, где дети играли в шмякобол. Суть игры – дети перекидываются сырыми яйцами на максимальном расстоянии друг от друга |
Дети шумели, но затем успокоились, и игра шла в нормальном русле |
27.06 |
«Всемирные сказочные
игры» в лингвистической |
Игра по станциям, где каждая станция сказочный герой. Наша станция Водяного, где дети играли в шмякобол. Суть игры – дети перекидываются сырыми яйцами на максимальном расстоянии друг от друга |
Дети активно участвовали и проявляли интерес к игре |
28.06 |
«Всемирные сказочные игры» в школе № 52 |
Игра по станциям, где каждая станция сказочный герой. Наша станция Водяного, где дети играли в шмякобол. Суть игры – дети перекидываются сырыми яйцами на максимальном расстоянии друг от друга |
Детям очень понравилась игра, вели себя спокойно |
29.06 |
Организация детского праздника на площадке у Филармонии «Всемирные сказочные игры» |
Игра по станциям, где дети зарабатывали жетоны и обменивали их на подарки, наша деятельность заключалась в раздаче подарков и организации аттракциона на детских машинках |
Детям очень понравилось, только помешало то, что был дождь и все-таки не очень удобно было играть |
Методические разработки мероприятий
«Всемирные сказочные игры»
Завязка: Участвуем в сказочном семиборье
Сказка тебя заждались! Торопись!
Одержишь победу — достанется приз!
Будь смелей, не трусь, не робей.
Выбери конкурс себе поскорей.
Смело иди к нам играть, победить,
Мудростью, ловкостью всех удивить.
Ждут тебя шутки, веселье и смех...
Сказочный день сегодня для всех!
№ |
Герой |
Содержание |
Реквизит |
1. |
Василиса Прекрасная Катя Дмитриева |
«Бег по неведомым дорожкам» (правила ниже) |
- Беговые кружочки; - Мега-кубики; - Костюмы сказочных героев- |
2. |
Баба Яга София Слободина |
Колобкобоулинг
|
- Красная ковровая дорожка; - Кегли обычные; - Кегли – Лисички; - Мегамячи - 2 шт.; - Мячи колобки; - Маркировка; - Флаги; |
3. |
Царь Горох Саша Смышляев |
Сказочные Эстафеты
|
- Шерстяные волшебные клубочки; - Флаги; - Маркировка; - 2 обруча (2 пояса); - 2 мяча; - мячики с емкостях; |
4. |
Кикимора Вятская Люда Смыкова |
Сказочный биатлон
|
- Мишень, - Стрелы, - Кочки, - Сырник; - Маленькие клубочки в корзинке. |
1. |
Василиса Прекрасная |
Три двери |
- Маркировка; - Флаги; - Головы драконов; - ТРИ ДВЕРИ; - Ткани с палочками 1,5 на 1,5 м. |
2. |
Баба Яга |
Сказочный Крокет |
- Удобные клюшки – 3 шт.; - Карточные ворота; - Мячики – ежики – 3 шт.; - Маркировка; - Флаги; |
3. |
Царь Горох |
Шмякобол |
- Золотые яйца, 50 шт., - Дождевики 2 шт, - Рулетка; - Флаги; - Маркировка. |
Дополнительный реквизит:
Аппаратура;
Грамоты;
Костюмы;
Стол для DJ;
Бег по неведомым дорожкам.
Делим ребят на две команды (можно на мальчиков и девочек)
Выбираем капитана, наряжаем его в сказочного героя, он становится «Фишкой» на поле. «Фишки» становятся в начале игры на одной клетке. Остальная команда кидает кубик и продвигает своего «героя» к финишу. На «неведомых дорожках» также имеются клетки, которые могут продвинуть «фишку» на несколько клеточек вперед или откинуть назад.
На каждой клеточке, чтобы получить возможность кинуть кубик и пройти дальше, команде дается задание (см. ниже). За правильное выполнение задания команде в их «чугунок» даются «золотые монеты» и «фишка» передвигается дальше. Победителем игры становится команда, которая первая придет к финишу и заработает больше всего золотых монет.
Задания для команд:
- В каком царстве жили герои многих русских народных сказок?
(в тридевятом царстве, в тридесятом государстве)
- Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно. (Жучка)
- Кому Винни Пух подарил
на день рождения пустой
(ослику ИА)
- Назовите грозное оружие Соловья разбойника. (Свист);
- Назовите сказочный персонаж, который лезет вот из кожи (Лягушка царевна);
- Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница? (Крестной);
14. Отгадайте три загадки:
- Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»?
(Старик со старухой);
- Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (Шапка невидимка);
Информация о работе Отчет по практике в организациях и учреждениях, работающих с молодёжью