Особенности современной семьи её роль в обществе

 Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

МБОУ СОШ №83

 

                                                 Образовательная область: обществознание

Предмет: введение в обществознание

 

 

 

 

 

«Особенности  современной семьи её роль в обществе»

 

 

Исполнитель: Миненко Виктория

ученица 9 «б» класса

Руководитель: Есаулкова Светлана Александровна

Учитель обществознания высшей категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Екатеринбург

2011г.        

Содержание:

Введение…………………………………………………………………...3

Глава 1. Структура, сущность и функции семьи……………………….4

1.1. Современная семья…………………………………………………..4  

1.2.  Функции семьи……………………………………………………....7 

Глава 2.  Семейное воспитание, как важный элемент развития современного общества………………………………………………………..10

2.1. Общее понятие семейного воспитания…………………………....10

2.2. Роль семьи в нравственном воспитании детей…………………....13

2.3. Проблемы семьи в современном обществе………………………..17

Заключение……………………………………………………………….19   

Список литературы…………………………………………………...….21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          Введение

Я считаю, что выбранная мною тема «Особенности современной семьи её роль в  обществе», актуальна в наше время, так как проблемы, возникающие в обществе, непосредственно связаны с семьей. Независимо от социально-экономических условий и государственных режимов  семья всегда являлась основой общества. Семья есть самое первоначальное общество, где формируются духовные начала и основы нравственности каждой конкретной личности.

       В  семье  человек получает воспитание и начинает развивать в себе правильное представление о  жизни в целом. Семья является малой группой – самой сплоченной и стабильной ячейкой общества. На протяжении своей жизни человек входит в состав множества самых разных групп –  в группу  сверстников или друзей, школьный класс, трудовой коллектив, спортивную команду – но лишь семья остается той группой, которую он никогда не покидает.

 Общественные пороки, такие  как наркомания, пьянство, отказ  от своих детей и престарелых  родителей, и многие другие подвергают семью к разрушению.

То, что ребенок в детские  годы приобретает в семье, он сохраняет  в течение всей  жизни. В семье  закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу  он уже более чем наполовину сформировался  как личность. Поэтому работая над этой темой, я поставила следующие задачи:

- рассмотреть сущность, структуру и функции семьи;

- выделить особенности современной  семьи;

- познакомиться с проблемами  современной семьи;

- определить роль семьи в  современном обществе.

 

Изучению современной семьи  в наше время уделяется достаточно большое внимание, как в нашей  стране, так и за рубежом. Большинство  отечественных исследователей отмечает, что переход нашей страны в  условия качественно новых экономических  отношений повлиял на формирование семьи, т.к. семья прямо или косвенно отражает все изменения, происходящие в обществе, хотя и обладает относительной самостоятельностью. Проблемы  семьи  и  детей  -   это   проблемы   общества.   Поэтому необходимо глубоко изучать способно ли общество помочь семье в реализации ее основных функций, и как семья влияет на общество?

 

 

 

Глава 1. Структура, сущность и функции семьи.

 

1.1. Современная  семья.

 

   С момента своего возникновения семья, будучи изначально сложным социальным явлением, органически включала в себя и природно-биологические, и нравственные, психологические, и экономические аспекты жизнедеятельности, влияние их на организацию ее жизни на протяжении развития человеческого общества было далеко не однозначно.

Семья - это основанная на браке или кровном родстве малая  группа,  члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной  ответственностью  и взаимопомощью; в ней вырабатываются совокупность норм, санкций  и  образцов поведения, регламентирующих взаимодействие  между  супругами,  родителями  и детьми, детей между собой. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. В семье происходит первичная социализация и воспитание детей, а также в значительной части реализуется обязанность заботиться о старых и нетрудоспособных членах общества. Семья является также ячейкой организации быта и важной потребительской единицей [5].

Понятие семья не следует путать с понятием брак. Брак - это исторически  меняющаяся социальная форма отношений между женщиной и мужчиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родственные права и обязанности. Но семья, как правило, представляет более сложную систему отношений, чем брак, поскольку она может объединять не только супругов, но и их детей, а также других родственников. Поэтому семью следует рассматривать не просто как брачную группу, но как социальный институт, то есть систему связей, взаимодействий и отношений индивидов, выполняющих функции воспроизводства человеческого рода и регулирующих все связи, взаимодействия и отношения на основе определенных ценностей и норм.

   Семья -  важнейший институт  социализации  подрастающих  поколений.  Она являет собой персональную среду жизни и развития детей, подростков,  юношей, качество  которой  определяется  рядом  параметров  конкретной  семьи.   Это следующие параметры:

   Демографический - структура семьи (большая, включая других родственников, или нуклеарная, включающая лишь родителей  и  детей;  полная  или  неполная; однодетная, мало- или многодетная).

   Социально-культурный - образовательный уровень родителей,  их  участие в жизни общества.

   Социально-экономический  -  имущественные характеристики   и   занятость родителей на работе.

   Технико-гигиенический  -  условия проживания,  оборудованность   жилища, особенности образа жизни.

                Современная семья существенно отличается от семьи прошлых времен не только иной экономической функцией,  но  и что для нас  еще важнее - коренным изменением своих эмоционально - психологических  функций.  Отношения детей и родителей в течение последних десятилетий  меняются,  становясь  все более  эмоционально-психологическими,   т.е.   определяемыми   глубиной   их привязанности друг к другу, ибо для все большего  числа  людей  именно  дети становятся одной из главных ценностей жизни. Но это не упрощает семейную жизнь, а лишь усложняет ее.

   Исследователи считают, что в силу стабильности и преемственности традиций и социальных ролей, именно традиционная патриархальная семья выполняет задачи социализации наиболее успешно. С другой стороны, в традиционной семье «самость» отдельного члена если не игнорируется, то, по крайней мере, рассматривается как второстепенное условие благополучия семьи и допускается лишь в пределах, определенных нравственно- этическими нормами не только данной семьи, но и той социальной группы, к которой семья себя причисляет [1].

  С другой стороны, уже созданные семейные союзы подвержены действию разрушительных факторов, влияющих на прочность брака и семьи в современном обществе, среди которых приводятся следующие:

–рост алкоголизации общества;

–конфликт поколений, вынужденных  жить зачастую в стесненных жилищных условиях и приспосабливаться друг к другу в условиях потери власти отца;

–анахронизм в распределении домашних обязанностей, когда муж в условиях города утратил свои традиционно  мужские семейные роли, а женщина  приплюсовала к ним необходимость  трудиться в общественном секторе;

–культурный анахронизм в отношениях между супругами, неумение решать спорные вопросы без конфликтов;

-гедонистические установки человека, испытавшего «одиночество в толпе».

 В современном обществе происходит смена приоритетов в сторону ориентированности не на семью, а на индивида. Одна из наиболее обобщенных концепций, обосновывающих малодетность,- смена акцентов в системе "общество – семья - человек". Если раньше доминантными были интересы семьи, то теперь отдается предпочтение индивиду, что влечет неизбежное изменение ориентаций личности на внесемейные ценности. Также значительно уменьшилось количество детей в семье. Типичная современная семья - муж, жена, один-двое детей. Наряду с уменьшением числа членов семьи изменяется и характер взаимоотношений между ее членами. Большая экономическая самостоятельность супругов ведет к равноправию и большей самостоятельности каждого из них. Ослабление эмоциональных связей сопровождается ростом числа разводов, дети лишаются полноценного родительского воспитания, что, конечно же, ведет к возникновению новых проблем в обществе. Кроме того, отмечается увеличение внебрачных союзов, где семья предстает как отдельная ячейка общества, но в то же время не является правовым институтом.         Трансформация семьи влияет и на взаимоотношения между родителями и детьми. Прежде всего, это проявляется в том, что решение родителей имеет все меньший вес в деле заключения браков их детьми, дети перестают быть носителями семейных традиций. Социальные условия позволяют им и без опоры на традиции семьи утвердиться в обществе.

Дети рано приобретают высокий  статус  в  семье.  Дети  нередко  имеют  более высокий уровень  образования, они имеют возможность  проводить  большую  часть свободного времени вне семьи. Это время  они наполняют  занятиями,  принятыми  среди  сверстников,  и  далеко  не  всегда   заботятся   об   одобрении   их времяпрепровождения родителями. Авторитет родительской власти сегодня  часто не  срабатывает  -  на  смену  ему  должен  приходить  авторитет   личности родителей.

 

 

1.2. Функции семьи.

 

               Основное назначение семьи - удовлетворение общественных, групповых и индивидуальных потребностей. Являясь социальной ячейкой общества, семья удовлетворяет ряд его важнейших потребностей, в том числе и в воспроизводстве населения. В то же время она удовлетворяет личностные потребности каждого своего члена, а также общесемейные (групповые) потребности. Из этого и вытекают основные функции семьи: репродуктивная, экономическая, воспитательная, коммуникативная, организации досуга и отдыха. Между ними существует тесная взаимосвязь, взаимопроникновение и взаимодополняемость [4].

Функции семьи –  это способы проявления её активности; жизнедеятельности всей семьи и отдельных ее членов. Во всех обществах семья выполняла основные функции:

- экономическая функция – семья участвует в общественном производстве средств к жизни, восстанавливает истраченные на производстве силы своих взрослых членов, ведет свое хозяйство, имеет свой бюджет, организует потребительскую деятельность. Все это, вместе взятое, составляет экономическую функцию семьи.

С экономической функцией тесно  связана проблема управления семьей, то есть вопрос главенства в семье. Семьи, где мужу принадлежит безраздельная  власть, встречаются редко, зато появились  семьи, где главой является жена. Здесь в руках матери (в силу различных причин) сосредоточен семейный бюджет, она основной воспитатель детей, организатор досуга. Такое положение тоже нельзя считать нормальным: на плечи женщины взваливается непомерная тяжесть, детям она не может заменить отца, в семье нарушается психологическое равновесие.

-  репродуктивная функция семьи состоит в воспроизводстве жизни, то есть в рождении детей, продолжении человеческого рода. Эта функция включает в себя элементы всех других функций, так как семья участвует не только в количественном, но и в качественном воспроизводстве населения. Это прежде всего связано с приобщением нового поколения к научным и культурным достижениям человечества, с поддержанием его здоровья, а также с предотвращением воспроизведения в новых поколениях различного рода биологических аномалий.

 -  воспитательная   функция   –   в семье воспитываются и взрослые, и дети. Особенно важное значение имеет ее влияние на подрастающее поколение. Успех выполнения воспитательной функции семьи зависит от воспитательного потенциала семьи. Он представляет собой комплекс условий и средств, определяющих педагогические возможности семьи. Этот комплекс объединяет материальные и бытовые условия, численность и структуру семьи, развитость семейного коллектива и характер отношений между его членами. Он включает идейно-нравственную, эмоционально-психологическую и трудовую атмосферу, жизненный опыт, образование и профессиональные качества, родителей. “Большое значение имеют личный пример отца и матери, традиции семьи. Следует учитывать характер общения в семье и ее общение с окружающими, уровень педагогической культуры взрослых (в первую очередь матери и отца), распределение между ними воспитательных обязанностей, взаимосвязь семьи со школой и общественностью. Особый и весьма важный компонент—специфика самого процесса семейного воспитания.

- коммуникативная функция -  все большее значение социологи придавали и придают коммуникативной функции семьи. Можно назвать следующие компоненты этой функции: