Особенности организации молодежи в условиях сельского социума

Данные опроса свидетельствует  о том, что основная масса современной молодежи предпочитает развлечения чаще пассивные, реже активные.  Лишь не значительная часть опрошенных посвящает свободное время образованию, познанию и саморазвитию.

Жизнь подсказывает, что  досуг молодых всегда был интересным и привлекательным в зависимости от того, как он отвечал задачам комплексного воспитания, насколько организация свободного времени юношей и девушек соединяла воедино наиболее популярные формы занятий: спорт, техническое и художественное творчество, чтение и кино, развлечения и игру. Там, где так и поступают, прежде всего добиваются преодоления потребительского отношения к досугу, присущего части молодежи, считающей, что содержательное проведение свободного времени ей должен обеспечить кто-то со стороны, только не она сама. Молодежь в основном (по данным соцопроса) предпочитает посещение кафе-баров, массовые праздники, гуляния,дискотеки, общение с друзьями. Это работа учреждений культуры, которую она не выполняет.

Следующее требование, предъявляемое  к организации и проведению молодежного досуга, полная его деалкоголизация. Ни один вид досуга не должен заключать в себе занятий и развлечений, которые прямо или косвенно пропагандировали бы потребление спиртных напитков.

Но на сегодняшнее  время молодежь стало регулярно  потреблять алкогольные напитки. И это стало социальной проблемой. Основной части молодежи станицы Нижний Чир стало не интересно посещать учреждения культуры из-за того, что там проводятся не качественные мероприятия. Этому они предпочитают посидеть в баре и выпить.  Выпив больше нормы молодежь сильно пьянеет. И ее тянет на необдуманные и порой жестокие поступки, которые несут за собой ряд ?. Опьянев человека тянет на драку, на унижение и оскорбление рядом стоящего человека(будь он другом, братом ), на самоубийство или на убийство. Последние годы В станице участились случай убийства и самоубийства среди молодежи. Я считаю, что в этом есть вина учреждений культуры. Думаю, если бы Дом Культуры мог заинтересовать молодежь , то эти случаи были бы редки.

Среди наиболее популярных у молодежи видов досуга доминируют физкультура и спорт, обеспечивающие не только здоровье, нормальное физическое развитие, но и умение владеть собой, своим телом. Кстати, отношение индивида к своей физической конституции является показателем его истинной культуры, отношения ко всему остальному миру.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3. Методические  рекомендации по организации  досуга молодежи.

 

Проанализировав опыт работы учреждений культуры,  выявили, что  деятельность этого учреждения по организации  досуга молодежи ведется не качествено. Нами разработана программа по совершенствованию досуга молодежи в станице Нижний Чир.

Предложенные мероприятия  могут дополнить мероприятия  по организации культурно-досуговой  деятельности молодежи и способствовать ее совершенствованию, в данной программе предложены новые формы работы, которые ранее не использовались в практике учреждении культуры, что также является интересным по совершенствованию досуга молодежи.

Программа работы Дома Культуры станицы Нижний Чир  по организации досуга молодежи.

Обоснование Программы.

Для решения задач  по организации досуга молодежи и  совершенствованию работы в данном направлении есть необходимость  развивать деятельность Дома Культуры, согласно разработанной Программы.

Программа основана на анализе  предшествующей работы Дома Культуры, изучении положительного опыта других учреждений культуры, разработке новых  форм и методов организации досуга молодежи. 

Определены силы, средства и условия для реализации Программы.

Цель - совершенствование  и повышение эффективности деятельности Дома Культуры по организации молодежного  досуга, удовлетворение духовный потребностей, формирование у молодого поколения  гражданской позиции личности, поиска новых форм и методов организации досуга молодежи.

Задачи:

Содействие духовному, культурному, интеллектуальному и  физическому развитию молодежи

Создание условий для  развития молодежного творчества, организации  их досуга.

Формирование здорового  образа жизни.

Создание условий для эффективного использования досуга молодежью

Объединение усилий, материальных средств различных ведомств и  организаций: учреждений образования, культуры, здравоохранения, правопорядка, используя формы спонсорства  и меценатства.

Срок реализации Программы – один год.

Разделы Программы:

-  Развитие художественного  творчества молодежи;

- Поддержка талантливой  молодежи;

- Воспитание гражданственности  и патриотизма;

- Создание новых форм  физкультурно-спортивной работы  с молодежью;

- Организация молодежных мероприятий и отдыха. 

Раздел 1.

Развитие художественного  творчества молодежи 

Для воспитания у молодежи потребности в освоении национальной культуры; развития эстетического вкуса, самодеятельного творчества через  имеющиеся базы Дома Культуры

Система мероприятий  по реализации направлений работы	Сроки Выполнения	Ответственные исполнители	Источник фин.- я	Смежные организации
1.Скорректировать планы  работы, определить первоочередные  задачи, поиск средств финансирования.	Январь	Дом Культуры		Департамент культуры по делам молодежи и спорта
2. Оказание методической  помощи центрам досуга и художественного  творчества	Январь-февраль	Дом Культуры		Департамент культуры по делам молодежи и спорта
3. Изучить: культурно-досуговые  потребности молодежи; -количество свободного времени и приспособить режим работы учреждений культуры к досуговым потребностям молодежи	Январь	Дом Культуры		клубы по месту  жительства
Проведение областных  конкурсов и фестивалей для молодежи: - фестиваль команд КВН фестиваль эстрадного танца «Овация» фестиваль бардовской песни  «Открытие» и т.д. - фестиваль творчества  молодежи области и района	Весь период Март Октябрь Ноябрь	Дом Культуры	Привлечение бюджетных и спонсорских  средств	Департамент культуры по делам молодежи,
5.Ориентировать КДУ на поиск новых форм работы с молодежью	В течение года	Дом Культуры		Департамент культуры по делам молодежи и спорта
6.Способствовать развитию  досуговой самодеятельности молодежи, создавать условия, стимулирующие  самодеятельность участников клубного объединения.	Весь период	Дом Культуры		клубы по месту жительства
8.Проводить семейные  праздники, дни рождения, юбилеи, смотры-выставки семейных реликвий.	Весь год	Дом Культуры		Дом Культуры

Раздел 2.

Поддержка талантливой  молодежи

Создание единого банка данных талантливой молодежи города, поддержка юных дарований с целью развития интеллектуального и творческого потенциала города, повышение индивидуального мастерства.

Система мероприятий  по реализации направлений работы	Сроки выполнения	Ответственные исполнители	Источник фин.- я	Смежные организации
1.Организация и проведение  научно-практических конференций  учащихся и студенческой молодежи	Сентябрь, Апрель;	Дом Культуры		ПУ 4 6, Школа
2.Присуждение и вручение  стипендий за особые заслуги  талантливой, трудолюбивой молодежи	март	Дом Культуры	Привлечение спонсоров  и меценатов	Департамент культуры по делам молодежи и спорту
3. Организация конкурса  молодых поэтов и писателей  станицы «Полет души»	сентябрь	Дом Культуры	Спонсорство	Управление образования

Раздел 3. 

Воспитание гражданственности  и патриотизма

Формирование условий  для гражданского становления духовно-нравственного  и патриотического воспитания. Работа по созданию позитивного общественного  и личностного отношения к  службе в армии и защите Отечества, приобретение военно-спортивных навыков и умений.

Система мероприятий  по реализации основных направлений  работы	Сроки выполнения	Ответственные исполнители	Источник фин.-ия	Смежные организации
1. Методическое обеспечение  работы по патриотическому становлению молодежи, поддержка общественных объединений, ведущих данную работу	Весь период	Дом Культуры		Управление образования
2.Организация и проведение  областных и городских мероприятий,  посвященным памятным датам и   истории культуры Волгоградской области	В течение года	Дом Культуры		Департамент культуры молодежи и спорта, Молодежный центр
3. Организация и проведение  конкурса патриотической песни	май	Дом Культуры		Дом Культуры, школа

Раздел 5.

Создание новых форм физкультурно-спортвной работы с  молодежью

Создание такой формы  как спортклуб, который позволит диффиринцированно учитывать интересы и потребности занимающихся спортом. Вести консультационную работу среди  них, предоставить молодежи более широкие  возможности для реализации своих  способностей.

Система мероприятий  по реализации основных направлений  работы	Сроки выполнения	Ответственные исполнители	Источник фин.-ия	Смежные организации
1.Создание спорт клубов	январь	Местное Управление		клубы по месту жительства
2. Создание школьных  инициативных спорт клубов, организация соревнований .	Февраль-март	Школа, Местное Управление		школа
3. Создание клуба по  изучению истории рукопашного  боя, русских кулачных боев	октябрь			Музей, библиотека
4.Организация спортивных  мероприятий, эстафет, забегов	Весь период	Дом Культуры		Школа
5. Организация экскурсий,  походов, марафонов	Июнь- сентябрь			Школа

Раздел 6

Организация молодежного  отдыха и развлечений

Система мероприятий  по реализации основных направлений  работы	Сроки проведения	Ответственные исполнители	Источник фин.- ия	Смежные организации
1.Проведение молодежных  развлекательных программ и шоу	Весь период	Дом Культуры		Дом Культуры
2. Проведение интеллектуальных  игр		Дом Культуры		Дом Культуры
3. Организация встреч  с интересными людьми	Весь год	Дом Культуры		Дом Культуры

Данная программа  может быть использована в работе учреждений культуры .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Значительные социально-культурные и социально- педагогические ресурсы  в формировании гражданских, личностных качеств молодежи заложены в досуговой сфере, которая является доминирующим элементом молодежной культуры. Социально - педагогическая ценность досуговой деятельности в значительной мере зависит от способности личности молодого человека саморегулировать эту деятельность. В работе мною было проведено исследование с целью совершенствования досуга молодежи в культурно-досуговых учреждениях и ставились следующие задачи: 
Определить сущность понятие и функциональное назначение досуга 
При решении этой задачи была изучена и проанализирована специальная литература, что позволило рассмотреть структуру досуга и раскрыть его основные функции. Досуг деятельность в свободное время вне сферы общественного и бытового труда, благодаря которой индивид восстанавливает свою способность к труду и развивает в себе в основном те умения и способности, которые невозможно усовершенствовать в сфере трудовой деятельности. Таким образом, досуг это часть социального времени личности, группы, или общества в целом, которая используется для сохранения, восстановления развития физического и духовного здоровья человека, его интеллектуального совершенствования. Культура же молодежного досуга характеризуется такими занятиями, которым отдается предпочтение в свободное время. 
При рассмотрении социокультурных технологии организации молодежного досуга было выявлено следующее: 
Сфера молодежного досуга имеет свои особенности. Досуг молодежи существенно отличается от досуга других возрастных групп в силу его специфических духовных и физических потребностей и присущих ей социально психологических особенностей. К таким особенностям можно отнести повышенную эмоциональную, физическую подвижность, динамическую смену настроений, зрительную и интеллектуальную восприимчивость. Молодых людей влечет к себе все новое, неизвестное. К специфическим чертам молодости относится преобладание у нее поисковой активности. Таким образом, задачей культурно - досуговых учреждений является максимальная реализация развивающих досуговых программ для молодежи, в основе которых лежит принцип простаты организации, массовости, включения незадействованных групп молодежи. Был проведен анализ культурно-досуговых учреждений в станице Нижний Чир по организации молодежного досуга. В основу деятельности необходимо положить структуру и характер запросов молодежи, пытаться включать в практику новые, нетрадиционные формы развлечения, просвещения, общения и творчества молодежи. И на основе изученного анализа, рассмотрев опыт деятельности, были предложены конкретные рекомендации, которые позволят улучшить деятельность культурно-досуговых учреждений по организации молодежного досуга по следующим разделам: 
- Развитие художественного творчества молодежи 
- Воспитание гражданственности и патриотизма 
- Создание новых форм по спортивной работе 
- Организация молодежного досуга 
Возможно этот перечень не исчерпывает себя, но пожалуй это наиболее значимые рубежи, которые должны достигнуть культурно-досуговые учреждения, ведь они призваны создавать условия для творческой самореализации личности всех групп населения, но при этом концентрировать внимание на индивидуальности каждого из них. 
Итоги определенного анализа позволят сделать вывод, что поставленные нами задачи выполнены. 
Практическая значимость работы связана с возможностью ее использования педагогами организаторами в образовательных учреждениях, а также специалистами культурно-досуговых учреждений в качестве методических рекомендаций по организации молодежного досуга.  

                                          ЛИТЕРАТУРА

 

1. Т.Г.Киселева, Ю.Д. Красильников  Социально-культурная деятельность: Программа-конспект учебного курса – М.: МГУКИ,2001
2. С.И. Левикова Молодежная субкультура Москва 2004
3. И.Ю. Кулагина, В.Н.Колюцкий.  Возрастная психология  Москва 2001
4. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. Москва-издательский дом «Ноосфера» 1999 
5. Е.И.Григорьева Современные технологиии  социально-культурной деятельности . Москва- 1998
6. Газета « Нижнечирские вести» - 2009 № 56
7. Журнал «Вестник МГУКИ»-2006-№4
8. Журнал «Вестник МГУКИ» -2008-№5
9. Журнал «Вестник МГУКИ»-2008-№6
10. Журнал «Дом Культуры»   - 2002-№7
11. Журнал «Дом Культуры»   - 2008-№6
12. Журнал «Дом Культуры»   - 2008-№10
13. Журнал «Дом Культуры»   - 2009-№7
14. Журнал «Социальная психология»   - 2004-№1
15. Журнал «Социальная педагогика»   - 2008-№4
16. Журнал «Социс»- 2002- №9
17. Журнал «Социс»- 2002- №10
18. Журнал «Социс»- 2005- №1
19. Журнал «Социс»- 2006- №6
20. Журнал «Социс»- 2007- №11
21. Журнал «Социс»- 2008- №7
22. Журнал «Социс»- 2009- №4

 

¹ Кэндо. Т. Досуг и популярная культура в динамике и развитие // Личность. Культура. Общество. - 2000. - Т. - II. Вып. 1(2) - С.288

² Дробииская Е.И., Соколов Э.В. Свободное время и развитие личности. - Л., 1983. - С.7- 17