Творчий
проект
«Моя професійна кар’єра»
Предмет «Технології»
План роботи
над проектом:
- Моє професійне самовизначення (Додаток : «Топ -20 найперспективніших…»)
- Загальні відомості про дану професію:
- Завдання та обов’язки;
- Вимоги до робітника;
- Особистості якості робітника.
- Визначення місця і форми навчання, шляхів одержання професії
- Прогноз подальшої професійної кар’єри (Додаток «Топ-5 найстрашніших гріхів на роботі»)
- Непередбачувані варіанти розвитку кар’єри
- Використанні джерела
- Оформлення порт фоліо проекту
- Захист проекту.
Моє професійне самовизначення
Як і перед
багатьма випускниками шкіл, переді мною
постала проблема професійного самовизначення.
Я вважаю, що кожна людина, щоб
знайти себе і правильно визначити
своє місце в житті, має відповісти
на такі питання:
- Які мої спроможності?
- Які професії більш потрібні суспільству?
- У якому виді діяльності я зможу найповніше розкрити себе?
Ці питання
є взаємопов’язаними: чим більше
мрії, нахили, здібності і якості
особистості «вписуються» у справу,
якій людина вирішила служити, тим більшу користь
для суспільства вона може принести на
своєму робочому місці. І найголовніше:
людина повинна отримувати задоволення
від своєї роботи!
Серед усіх п’яти
основних типів професій найбільше
мені підходять «людина-техніка» (до
цього типу належать професії: водій,
машиністи потягів, оператори верстатів
з програмованим управлінням, інженери,
слюсарі тощо).
Можливо, для
когось мій вибір буде дивним, але
мене зацікавила професія інженера. Зараз
я обґрунтую свій вибір.
По-перше, ще змалку мені подобалось допомагати
дідусю ремонтувати техніку,розбиратись
в якихось мікросхемах, працювати з інструментами…
По-друге, у школі
мене цікавили більш не гуманітарні
науки, як більшість дівчат, а технічні.
Так математика, фізика, інформатика
мені були рідними.
По-третє, я проаналізувала
Топ-20 найперспективніших професій наступного
десятиліття (обрана мною професія знаходиться
на третій сходинці), а також потреби
ринку праці.
А для успішного
оволодіння інженерними професіями я повинна
мати високий рівень невербального, тобто
дієво-практичного інтелекту. Крім
того, мені, як майбутньому інженеру, необхідні
високий рівень просторових уявлень, швидкість,
кмітливість… Більш детальніше буде написано
далі…
Додаток:
«Топ
– 20 найперспективніших професій наступного десятиліття»
Журнал «Фокус»
склав рейтинг професій, які будуть
перспективними за 5-10 років.
- Продавець
- ІТ-фахівець
- Інженер з автоматизації ввиробництва
- Маркетолог
- Інженер комунального обслуговування
- Агро інженер
- Технолог з виробництва і переробки харчової продукції
- Технолог побутового обслуговування
- Логіст
- Юрист
- Енергетик
- Ветеринар
- Фармаколог
- Фінансист
- Інженер зв’язку
- Практичний психолог
- Генетик
- Біохімік
- Робототехнік
- Нано-інженер.
Загальні
відомості про дану професію
Завдання
та обов’язки:
- Виконує роботу з проектування і впровадження АСКВ на основі застосування сукупності економіко-математичних методів, сучасних тематичних засобів оброблення, передавання і відображення інформації, елементів теорії економічної кібернетики;
- Вивчає систему і методи керування і регулювання діяльності підприємства, його виробничих і функціональних підрозділів;
- Визначає можливість формалізації елементів діючої системи і доцільність їх переводу на автоматизований режим;
- Бере участь у роботі і вдосконаленні документообігу на підприємстві;
- Розроблює технологічні схеми оброблення інформації відповідно до встановлених задач АСКВ;
- Готує проекти методичних матеріалів, інструкцій та іншої технічної документації…
Вимоги:
Повинен знати:
- Постанови, розпорядження, накази, методичні, нормативні та інші керівні матеріали з організації автоматизованих систем керування виробництвом;
- Перспективи розвитку виробництва;
- Організацію економічного планування та оперативного реагування виробництва;
- Структуру підприємства;
- Виробничі і функціональні зв’язки між підрозділами підприємства;
- Задачі і склад АСКВ;
- Засоби обчислювальної техніки, комунікації та зв’язку;
- Економіко-математичні методи…
Повинен вміти:
- Працювати з різними типами людей;
- Чітко виконувати поставлені задачі.
Повинен володіти:
- Технічною грамотністю;
- Високим рівнем просторових уявлень;
- Високим рівнем невербального, тобто дієво-практичного інтелекту.
Особисті
якості:
Робітник має
бути:
- Пунктуальним;
- Комунікабельним;
- Відповідальним;
- Працелюбним;
- Уважним;
- Ініціативним;
- Наполегливим;
- Швидким;
- Кмітливим.
Навчання
і шляхи одержання професії
- Навчання освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» денної форми 4 роки з напряму «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології» (отримую кваліфікацію молодшого інженера з автоматизації комп’ютерних технологій).
- Продовження навчання для отримання овітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» за спеціальністю «Автоматизоване управління технологічними процесами» : денна форма, 1 рік (отримую кваліфікацію інженера з автоматизацію виробництва).
- По закінченню навчання матиму можливість обіймати посади:
- Керівника або провідного спеціаліста;
- Інженера-проектанта;
- Інженера з автоматизації виробництва;
- Інженера з налагодження систем автоматизації;
- Менеджера проектів.
Навчальні
заклади де здобуду освіту:
- Київський політехнічний інститут;
- Запорізька інженерна академія;
- Дніпропетровський Національний університет ім. Олеся Гончара.
Моя кар’єра (на кшталт
типу «сходи»)
- Інженер проектант (це буде моя перша професія, і щоб не втратити кваліфікацію попрацюю з цим фахом 3 роки).
Умови
роботи:
- Повна зайнятість;
- Офіційне працевлаштування;
- Робочий день умовно нормований;
- П’ятиденний робочий тиждень;
- Можливі нетривалі відрядження.
Обов’язки:
- Виконання проектів (розрахунок мереж, підбір обладнання);
- Супровід робочих проектів (монтажні роботи);
- Пошук клієнтів;
- Проведення переговорів із потенційними клієнтами.
- Інженер з налагодження систем автоматизації (планую обіймати цю посаду на
протязі 4 років,
для здобуття нових знань та навичок)
Повинен знати:
- Нормативні і методичні матеріали з обслуговування підприємства;
- Профіль, спеціалізацію і особливості організаційної структури підприємства;
- Перспективи розвитку підприємства;
- Підприємницькі потужності, технічні характеристики, конструктивні особливості і режими роботи обладнання, правила його експлуатації;
- вітчизняний і світовий досвід в галузі налагодження систем автоматизації;
- методи проектування і проведення техніко-економічних розрахунків;
- принципи роботи, технологія монтажу, налагодження і експлуатації обладнання.
Має право:
- ознайомлюватися з проектами рішень керівництва, які стосуються його діяльності;
- вносити на розгляд керівництва пропозиції з удосконалення роботи;
- в межах своєї компетенції повідомляти безпосередньому керівництву про всі виявлені в процесі діяльності недоліки і вносити пропозиції щодо їх усунення;
- заміщувати головного інженера під час його відсутності.
Несе відповідальність:
- за нанесення матеріальної шкоди - в межах, встановлених діючим трудовим законодавством України;
- за неналежне виконання або не виконання своїх посадових вимог;
- за правопорушення здійснені в процесі виконання своїх обов'язків.
- Інженер з автоматизації виробництва (термін роботи на даній посаді - 4,5 роки)
Всі особливості указані вище.
- Менеджер пооектів(теомін роботи - 5 років + буду проходити спеціальні курси) - спеціаліст в сфері управління проектами, який несе відповідальність за планування, підготовку і виконання конкретного проекту.
Основні навички:
- професійні навики в конкретній галузі;
- навики управління ресурсами, планування робіт.
Управління
проектом - досить важке завдання, яке
вимагає від спеціаліста особливих знань
у галузі організаційних питань. Відмінний
спеціаліст повинен вміти координувати
роботу багатьох фахівців, які не мали
до цього часу досвіду роботи в цій галузі.
- Керівник (власниия приватної
Фірми) (строк роботи - 6 років).
Об'єм інформації і коло людей,
з якими керівник повинен мати справу,
збільшується в міру того, як він піднімається
по східцях посадової драбини.
Сучасний керівник працює,
як правило в умовах:
- дефіциту часу і надлишку інформації;
- ненормованого робочого дня;
- постійного тиску з боку підлеглих та вищого керівництва;
- вимушеного ризику;
- одночасного вирішення кількох різнорівневих завдань.