Молодежь как социально-демографическая группа

Все это говорит о  том, что современная молодежь является будущим нашей страны и это  будущее конечно светлое.

 

Заключение

 

Каковы же причины  тяжелого положения молодежи?

Основные причины связаны  с проблемами „жизненного старта“ - с уровнем материальной обеспеченности и социальной защищенности, с получением образования, началом трудовой деятельности и т.д. Очень мала стипендия студентов. Молодежь в России (это 32 млн. человек в возрасте 14-29 лет) - наиболее образованная часть общества. Удельный вес работников с высшим образованием, незаконченным высшим и средним образованием в составе работающей молодежи в возрасте до 29 лет составляет 92%.

Самостоятельность - статус взрослого, означает способность обеспечить себя средствами существования, быть независимым  от родителей. Недостаточная материальная обеспеченность, вынужденное использование  материальной помощи родителей нередко формирует у части молодежи социальный инфантилизм. Труд перестает занимать важное место в структуре ценностей, усиливаются потребительские установки.  
Отрицательно влияет на становление личности и несоответствие полученного образования содержанию реально выполняемого труда. Это приводит к падению престижа ряда важнейших для общества профессий, обесценивается образование, наблюдается ухудшение материального положения молодых людей, большинство живет за чертой бедности. Сокращается доля молодых во властных структурах на всех уровнях.

Говоря о причинах кризиса социализации молодежи надо помнить, что он возник и протекает  на фоне мирового социального процесса, связан с „контркультурой“ Запада, с общими глобальными проблемами дегуманизации современной цивилизации.

Духовная опустошенность, гражданское безучастие, потеря нравственных, идейных ориентиров связаны с  особенностями нынешнего этапа  ломки старых общественных отношений  и перехода к новым. Отказ от многих устоявшихся стереотипов, этических норм, дезориентация затрагивают наименее интегрированные группы общества, в частности, молодежь.

Кризис социализации молодежи связан и с таким важным каналом ее формирования, как семья. Значительно уменьшается в современном  обществе роль семьи и родства. Изменились социальные функции семьи: на первом месте у молодых не продолжение рода, не экономическая стабильность, а реализация потребности в духовной близости, эмоциональном комфорте. В ранговой шкале системы жизненных ценностей молодежи на первом месте - здоровье, на втором - счастливая семейная жизнь, на третьем - любовь.

Специального анализа  требуют и такие причины кризиса  социализации молодежи, как миграция из села в город, влияние средств  массовой информации.

Мигранты из села заимствуют прежде всего внешние образцы поведения. Данные социологических исследований показывают, что у мигрантов даже во втором и в третьем поколении сохраняются ориентации на ценности патриархальной культуры.

В городах выделяются два типа культуры: традиционная городская  и культура мигрантов. Последних часто отличает демонстративный, вызывающий характер поступков из-за внутреннего дискомфорта. Такое поведение хорошо прослеживается у учащихся ПТУ, СПТУ, мигрирующих из сельской местности с целью получения образования. 
А в чем все же проблемы?

Молодежная проблематика включает в себя широкий спектр проблем: определение  молодежи как специфической общественной группы, ее роли и места в воспроизводстве  общества, во взаимодействии поколений; выявление способов деятельности, мотивов, интересов, ценностных ориентаций, потребностей; анализ процессов профессиональной подготовки, социально-психологической адаптации молодых людей в коллективе; изучение деятельности молодежных организаций, неформальных объединений, движений.  
Позиция молодежи в социальной структуре общества, с одной стороны, проявляется в повышении личной ответственности за свою судьбу, за свой выбор социальных ценностей, за выбор своей профессии. С другой стороны, утрата надежных мировоззренческих, нравственных ориентиров, распад традиционных институтов социализации - пионерской, комсомольской организации, невысокий авторитет вновь возникающих молодежных объединений как политического профиля (народные фронты, клубы избирателей, молодежный союз „Яблоко“, базирующийся на ценностях социал-либерализма и просвещенного патрио-тизма), так и общественно-нейтральных (панки, хиппи, металлисты и др.), превращение товарно-денежных отношений в приоритетный критерий человеческих интересов - все это приводит к росту бездуховности, к углублению процесса маргинализации молодежи. А отсюда - один шаг к аномии (нарушению культурного единства), девиантному поведению, а затем и делинквентному (противоправному) образу жизни. Фиксируются увеличивающиеся масштабы криминализации подрастающего поколения, типичные проявления тотальной фрустрации молодежи - скука, апатия, иждивенческие настроения, утрата смысла жизни, нарастающая агрессивность. И если не так давно молодежь верила в „светлое будущее“, в комсомол, партию, то сейчас из опрошенных верят только в себя - 37,4%, в друзей - 17,2%, в родных - 12,7%.  
Студенты и отсутствие денег

Сложная ситуация складывается у молодежи- экономический кризис и, как следствие, низкий уровень  жизни, рост поляризации общества по доходам.

Если в 1991 году соотношение 10% самых богатых и 10% самых бедных по уровню доходов у нас составляло 4 : 1, то в 1992 году - 16 : 1. Нужно ли говорить о том, что на эту пропорцию влияет доход студентов. Растет безработица. В 1993 году число безработных достигло 1,1 млн. человек (1% всего трудоспособного населения). Причем 45% из них имеют высшее и среднее образование. Происходит широкое перемещение из научной сферы в другие. Официальная статистика свидетельствует об уменьшении численности занятых наукой на 14 - 16% за год.  
Образование

Складывающаяся система образования не гарантирует свободы выбора и возможности социального продвижения молодых людей. Исследования показали, что распределение молодежи в системе образования жестоко социально детерминировано. А переход к платному образованию ужесточит этот процесс.

Быстро растет такая  группа молодежи, как маргиналы. Как  правило, это юноши и девушки, ведущие асоциальный образ жизни, не участвующие в материальном и  духовном производственном труде, эгоистически и потребительски относящиеся к  другим людям, к обществу. В.И. Чупров и Е.Д. Ишгханян в исследовании „Социально-профессиональный статус молодежи России“ анализируют „четкую тенденцию люмпенизации молодежи“. Численность молодежи, которая нигде не работает и не учится, перевалила за 1 млн., из которого около 30% можно отнести к безработным.

Знание причин кризиса  процесса социализации и социального  статуса сегодняшней молодежи позволяет  определить направления и механизм осуществления молодежной политики, способы и методы разрешения социальных проблем молодежи.

Формирование молодежной политики в России, определение нравственности, а также юридических, экономических  и политических механизмов ее реализации нуждаются в критическом анализе  не только кризисных явлений, с которыми столкнулось наше общество, но и содержания принципов, на которых оно строило отношения с подрастающим поколением. В разные периоды нашей истории экономические и политические противоречия общества в целом фокусировались в молодежной политике, накапливались в исторической памяти поколений, определяя характерные черты их социального облика.

В каждом новом поколении  неразрешимые противоречия не исчезали, а накапливались, предопределяя  тем самым характерные черты  сегодняшней молодежи.

Поэтому, говоря о современной  молодежной политике, было бы одинаково ошибочными как однозначный возврат к ленинским принципам, которые формулировались применительно к качественно иному поколению в условиях конкретной исторической ситуации, так и отказ от того немалого опыта, в том числе и негативного, накопленного за всю историю существования советского государства.

 

 

Список использованной литературы

 

1. Журнал Социологические исследования. (Социс) Подшивка за 1998 г.
2. Brake M/ The sociology of Youth Cultures and Youth Subcultures in America, Britain and London.
3. Сергеев С. А. К вопросу о классификациях и некоторых особенностях молодежных субкультур России // Социальное знание: формации и интерпретация. Материалы международной научной конференции. Казань 1996.
4. Щепанская Т. Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы. СПб., 1993.
5. Журнал «ОМ» № 2  (декабрь). С. 14
6. Клипенштейн Т. Проблема молодежной занятости в современных условиях. М. 2000
7. Российская молодежь: десять главных проблем. Материалы исследования Научно – исследовательского центра при Институте молодежи. 1999
8. Социальная защита молодежи: вопросы теории и практики/ Отв. ред. В.Т.Лисовский. М., 1994
9. Иваненков С. П. Молодежь и брак.// «Credo» № 2 1997
10. Караваева В. А. Социальный портрет учащейся молодежи. М. 2001
11. Наркомания// Медицинский вестник. 15 октября 2001 г.
12. Голенкова З. Т. Динамика социокультурной трансформации в России // Социс. 1998. № 10
13. Меренков А. В. Жизненные ориентиры студенчества. // Социс. 1998 № 12.
14. Зубок Ю. А. Исключение в исследовании проблем молодежи // Социс. 1998. № 8
15. Осипов П. Н. Студент средней профессиональной школы // Социс 1998. № 11
16. Лисовский В. Т. Динамика социальных изменений // Социс. 1998. № 5

 

¹ Большая Российская энциклопедия. М. 2001

² Журнал Социологические исследования. (Социс) Подшивка за 1998 г.

³ Brake M/ The sociology of Youth Cultures and Youth Subcultures in America, Britain and London. P. 23

⁴ Сергеев С. А. К вопросу о классификациях и некоторых особенностях молодежных субкультур России // Социальное знание: формации и интерпретация. Материалы международной научной конференции. Казань 1996. С. 50

⁵ Щепанская Т. Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы. СПб., 1993. С. 128

⁶ Щепанская Т. Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы. СПб., 1993. С. 132 - 133

⁷ Журнал «ОМ» № 2  (декабрь). С. 14

⁸ Российская молодежь: десять главных проблем. Материалы исследования Научно – исследовательского центра при Институте молодежи. 1999

⁹ Клипенштейн Т. Проблема молодежной занятости в современных условиях. М. 2000

¹⁰Социальная защита молодежи: вопросы теории и практики/ Отв. ред. В.Т.Лисовский. М., 1994,

¹¹ Журнал Социологические исследования. (Социс) Подшивка за 1998 г.

¹² Иваненков С. П. Молодежь и брак.// «Credo» № 2 1997

¹³ Караваева В. А. Социальный портрет учащейся молодежи. М. 2001

¹⁴Наркомания// Медицинский вестник. 15 октября 2001 г.

¹⁵ Голенкова З. Т. Динамика социокультурной трансформации в России // Социс. 1998. № 10

¹⁶ Меренков А. В. Жизненные ориентиры студенчества. // Социс. 1998 № 12.

¹⁷ Зубок Ю. А. Исключение в исследовании проблем молодежи // Социс. 1998. № 8

¹⁸ Осипов П. Н. Студент средней профессиональной школы // Социс 1998. № 11

¹⁹ Лисовский В. Т. Динамика социальных изменений // Социс. 1998. № 5