Модели поведения молодых людей и девушек в рекреационной сфере

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

 

 

 

 

Кафедра «Социологии»

 

 

 

 

Социологическое исследование

на тему:

 

 

 

 «Модели поведения молодых людей и девушек в рекреационной сфере».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнили	Студентки 27 группы Факультета РГБиУ Ким Г. И.; Айсина Э.Р.
Проверил	Доц. Седельников С.С.

 

 

Москва 2009.

 

 

1. Методологический раздел.

1. Актуальность выбранной темы

По нашему мнению, данная тема очень актуальна в современном обществе, так как социальное положение мужчин и женщин мало, чем отличается друг от друга. Мы выбрали именно эту тему, потому что это действительно стало проблемой. Девушки все чаще стали сталкиваться с такой ситуацией: молодой человек говорит: «А ты сегодня не заплатишь?» или « Вы боролись за равноправие, добились своего, теперь платите» и прочее, примеров можно привести достаточно много.

Конечно, ни в коем случае не хочется обидеть всех молодых  людей, но понятие «альфонс» все  чаще можно услышать из уст окружения. Можно долго спорить по этому вопросу, но все же, мы решили провести социологическое исследование в рамках предмета «Социология» и узнать мнение молодежи по этому поводу.

2. Характеристика проблемной ситуации.

Огромное влияние на изменение негласных норм и правил в межполовых отношениях оказало то, что женщины в наше время могут занимать такие же высокие должности, как и мужчины; стремление женщин быть независимыми, желание взять на себя роль мужчины в личных и деловых отношениях. Казалось бы, для мужчин это должно было послужить стимулом к самосовершенствованию, желанем вернуть себе лидерство. Но зачастую мы видим обратную картину: чем большего добивается женщина, тем «женственнее» становится мужчина. То есть происходит подмена понятий: «слабый» и «сильный» пол и искажение (изменение) норм поведения между мужчинами и женщинами.

Становится нормой то, что жена работает, а муж – «домохозяйка».  Мужчины стали склоняться к тому мнению, что не обязательно они  должны оплачивать совместное проведение досуга со своей избранницей и, тем самым, вытесняют традиции и каноны, которые были установлены в обществе в соответствии с нормами этики. В настоящее время все чаще можно слышать «лозунги» феминисток и лояльное отношение, а иногда и одобрение альфонсов.

3. Обобщение и анализ публикаций.

Прежде чем приступить к данному исследованию, мы решили посмотреть, что об этом думают люди на форумах бескрайнего Интернета. Оказалось, что мнения совершенно разные, часто противоречивые, доводящие до споров и ссор. Молодые люди, их сложно назвать мужчинами, очень часто высказывают такое мнение: «Я считаю, что девушка должна платить за себя, если не всегда, то хоть изредка», «А почему сложилось такое мнение, что парень обязан платить? Я так не считаю». К счастью, не все молодые люди думают так. Есть немало тех, кто считает, что парень должен баловать и обеспечивать свою девушку. Считаем, что не совсем правильно «сидеть на шее» у молодого человека, но такое мнение все же радует. И в душе еще теплится надежда, что в России все же еще существуют джентльмены.

Что касается девушек, то мнения в  основном одинаковые, и не можем сказать,  что это хорошо, так как «садиться на шею» молодым людям, тем более на шею студента – нельзя назвать правильным. Так как не все имеют возможность работать и, следовательно, не имеют никаких доходов, кроме мизерной стипендии и кармана родителей.

Хочется привести данные ранее проведенного опроса по поставленному вопросу. Опрос «Мужчины и женщины: платить или не платить?» проводился в марте 2004 года, на популярном сайте www.livejournal.com. Высказалось по этому вопросу около 70 человек и не все однозначно. Огромное количество мужчин (точнее 75%) считают, что «не обязаны платить» и вообще «женщины добились эмансипации и должны сами за себя платить». Девушки же, почти единогласно (91%), настаивают на том, что мужчина «должен платить за девушку», за исключением непредвиденных ситуаций.

Данная тема затронута  на десятках форумов и девушки  упорно твердят, что «обязан». Но ведь если немного подумать, никто никому не должен ничего делать, тем более на стадии «конфетно-букетного» периода (1-3 свидания). Можно понять мужчин, так как они часто сталкиваются с «разводами» на кино  / кафе / ресторан / клуб со стороны девушек.

Рассчитываем на другие результаты нашего исследования, все-таки хочется верить в то, что молодые люди не разучились ухаживать за девушками.

1. Анализ основных понятий.

Проблема исследования -  это сложный вопрос, требующий изучения, исследования и решения.

Анкетный опрос —  один из основных методов опроса, применяемый  в социологических исследованиях. Анкетирование –– вопросно – ответная форма организации текста, при котором опрашиваемый сам заполняет вопросник в присутствии анкетера или без него.¹

Цель исследования – конкретный результат, который намерен получить социолог по завершении работы.

Задача исследования – это содержательно-организационная  детализация поставленных целей; круг проблем, который необходимо проанализировать, чтобы ответить на главный (целевой) вопрос исследования.

Предмет исследования –  это существенные свойства и отношения объекта исследования, познание которых необходимо для решения проблемы.

Объект социологического исследования – область социальной реальности, на которую направлен познавательный интерес исследователя. ²

Гипотеза — предположение о структуре и характере объекта, подлежащего изучению. В социологическом исследовании гипотезы конкретизируют цель исследования, представляют собой основной методологический инструмент, организующий процесс исследования, описывающий его внутреннюю логику.³

Программа социологического исследования — документ, содержащий методологические и методико-технические предпосылки научного поиска ответов на вопрос, поставленный в социологическом исследовании.

Социологическое исследование — научный процесс выработки новых социологических знаний на основе теоретических или эмпирических данных, один из видов познавательной деятельности социолога.

Техника социологического исследования — совокупность специальных приемов, конкретных познавательных операций, представляющих тот или иной метод сбора социологической информации. Техника включает в себя и обработку, и анализ информации.⁴

Молодёжь – это в широком смысле обширная совокупность групповых общностей, образующих на основе возрастных признаков и связанных с ними основных видов деятельности. В более узком смысле – социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, специфических интересов и ценностей.

Образование определяется в соответствии со стандартами принятыми в нашей стране Министерством образования: неполное среднее, среднее, среднее техническое, неполное высшее, высшее.

Род занятий определяем местом  работы или сферой деятельности.

Уровень обеспеченности можно определить конкретными показателями – ежемесячный доход на индивида или члена семьи или субъективной оценкой опрашиваемого. В нынешних условиях жизни второй способ считается более приемлемым, так как люди не готовы откровенно делиться такого рода информацией. В связи с этим данную категорию можно разбить следующим образом: высокие уровень обеспеченности, средний уровень и низкий уровень обеспеченности.

Поведение – это изменение, движение или ответ объекта, человека, системы, действующих в специфическом контексте; внешне заметный ответ организма животного либо человека на воздействие окружающей среды.

Генеральная совокупность – это совокупность, из которой  отбираются варианты для совместного  изучения.⁵

Выборочная совокупность – это совокупность элементов объекта социологического исследования, подлежащая непосредственному изучению. Выборка должна наилучшим образом репрезентировать объект исследования. Иначе говоря, это множество людей, которых социолог опрашивает.⁶

Репрезентативность –  это свойство выборки отражать характеристики изучаемой совокупности.⁷

1. Цель исследования.

Целью нашего исследования является изучение актуальности данной темы, по мнению современной молодежи, выявление факторов, влияющих на межполовые отношения по этому вопросу.

6. Задачи исследования.

Задачи, поставленные нами при подготовке данного социологического исследования:

1. Изучение отношение молодых людей к данной проблеме.
2. Изучение отношение девушек к данной проблеме.
3. Рассмотрение зависимости взглядов молодёжи на эту проблему от вероисповедания.
4. Выявление зависимость взглядов молодёжи на эту проблему от уровня образования.
5. Изучение зависимость взглядов молодёжи на эту проблему от семейного положения.
6. Рассмотрение зависимость взглядов молодёжи на эту проблему от материального положения.
7. Нахождение выхода из сложившейся проблемной ситуации.
1. Предмет исследования.

Предметом нашего исследования являются модели поведения молодежи в рекреационной сфере.

1. Объект исследования:

В нашем исследовании генеральной совокупностью является вся молодежь в возрасте от 15 до 23 лет.  Выборочная совокупность равна  50 человек: 25 мужского  пола  и 25 женского.   Мы  проводим выборочное исследование при помощи анкетирования и не претендуем на большую репрезентативность  полученных данных. Данным исследованием мы хотим обратить внимание общества на сложившуюся проблему.

9. Гипотезы исследования:

1. а) Большинство девушек считает ненормальным тот факт, что девушка платит за молодого человека.

б) Большинство девушек  считает нормальным тот факт, что  девушка платит за молодого человека.

2. а) Молодые люди не против того, чтобы девушка заплатила за совместное проведение досуга.

б) Молодые люди  против того, чтобы девушка заплатила  за совместное проведение досуга.

3. а) На мнения молодых людей обоего пола по данному вопросу не будет влиять вероисповедание.

б) На мнения молодых людей  обоего пола по данному вопросу будет  влиять вероисповедание.

4. а) На мнение о возможности оплаты совместного досуга влияет уровень образованности молодых людей и девушек.

б) На мнение о возможности оплаты совместного досуга не влияет уровень образованности молодых людей и девушек.

5. а) На взгляды молодёжи по затронутой теме оказывает влияние такой фактор, как наличие или отсутствие одного из родителей.

б) На взгляды молодёжи по затронутой теме не оказывает влияние такой фактор, как наличие или отсутствие одного из родителей.

6. а) На мнение молодёжи по поводу оплаты совместного досуга оказывает влияние материальное положение.

б) На мнение молодёжи по поводу оплаты совместного досуга не оказывает влияние материальное положение.

7. а) Если оплачивает совместное проведение досуга девушка, то она прекращает общение с молодым человеком.

б) Если оплачивает совместное проведение досуга девушка, то она не прекращает общение с молодым  человеком.

2. Методико-процедурный раздел
2. Метод сбора эмпирической информации.

При сборе первичных  данных используются четыре основных метода, каждый из которых имеет по две основные разновидности:  опрос – анкетирование и интервьюирование; анализ документов – качественный и количественный анализ; наблюдение – невключенное и включенное; эксперимент – контролируемый и неконтролируемый. Нами был избран метод опроса – раздаточное и интернет-анкетирование, так как этот способ является наиболее доступным и простым для дальнейшей обработки.