Методы социологического исследования

сторону.

4. Комплексность  наблюдения может быть не только  его достоинством, но и

недостатком, приводящим к потере существенного среди  огромного набора

фиксируемых качеств.

5. Разумеется, обстоятельства  в жизни повторяются, но далеко  не во всех

деталях, и однократность наблюдаемых обстоятельств может препятствовать

фиксации всех деталей.

6. Предшествующие  наблюдению личные встречи и  знакомства наблюдателя с

наблюдаемыми могут привести к смещению всей картины наблюдения под

воздействием сформировавшихся во время встреч симпатий или антипатий.

7. Существует опасность  фиксации вместо реальных фактов  их неправильных

трактовок и оценок.

8. Когда наступает  психологическая усталость наблюдателя,  он начинает реже

фиксировать второстепенные события, пропускает некоторые из них, делает

ошибки и т. д.

9. Данному методу  присущ и гало-эффект, основанный на общем впечатлении,

производимом наблюдаемым на наблюдателя. Например, если наблюдатель отмечает

у наблюдаемого ряд  положительных актов поведения, по его мнению,

существенных, то все остальные акты освещаются им в ореоле сформировавшейся

ранее престижности наблюдаемого. Это напоминает школьный эффект отличника,

когда тот плохо  выполнил контрольное задание учителя, но последний под влиянием авторитета отличника ставит ему завышенную оценку.

10. Эффект снисходительности  заключается в стремлении наблюдателя дать

наблюдаемым завышенную оценку. Исходная позиция наблюдателя может быть такой:

"Все люди хорошие,  зачем же оценивать их плохо?" Эффект снисходительности

могут вызвать и  симпатии к наблюдаемым, забота о собственном престиже и т.

д.

11. Эффект ревизора  состоит в стремлении наблюдателя  выискивать в

деятельности и  поведении наблюдаемых только недостатки по принципу "нет добра

без худа" и занижать оценку.

12. При использовании  метода наблюдения случаются  ошибки усреднения,

проявляющиеся в  боязни крайних оценок наблюдаемых  событий. Поскольку

экстремальные признаки встречаются гораздо реже, чем  средние, наблюдатель

поддается соблазну фиксировать только средне типическое и отбрасывает

крайности. Вследствие этого  результаты наблюдения становятся

"обесцвеченными". Здесь в ущерб истине срабатывает  эффект средней величины:

один человек съел две курицы, а другой — ни одной, а в среднем получается,

что каждый съел по курице, т. е. ложь.

13. Логические ошибки  этого метода основаны на том,  что наблюдатель

фиксирует связи  между признаками, не имеющими на самом  деле этих связей.

Например, существуют ложные представления о том, что  нравственные люди

обязательно добродушны, добродушные  — доверчивы, а доверчивые — тучны  и т.

д.

14. Ошибка контраста  состоит в стремлении наблюдателя  фиксировать у

наблюдаемых качества, которых нет у него самого.

15. Результаты наблюдения  часто подвержены влиянию мешающих факторов:

несоответствия ситуации наблюдения проявляемым качествам, присутствия третьих

лиц, особенно непосредственных начальников и т. д.

16. Ограниченность  количества наблюдаемых лиц вызывает  трудности в

распространении результатов наблюдения на более широкие совокупности социума.

17. Наблюдение требует  больших затрат времени, а также  человеческих,

материальных и  финансовых ресурсов. Например, на 100 часов наблюдения

приходится 200 часов  записи и около 300 часов для составления  отчета об

итогах наблюдения.

18. Предъявляются  высокие требования к квалификации  социологов-исполнителей.

Поэтому необходимы затраты на их подготовку и инструктаж.    

 

Виды  наблюдений и их характеристика.  

Считается, что наблюдение возникло и до сих пор используется чаще всего в

антропологии — науке  о происхождении, эволюции человека и человеческих рас.

Антропологи наблюдают образ  жизни, обычаи, нравы и традиции забытых и

малочисленных народов, племен и общин, их отношения и  взаимодействие. Из

антропологии в  социологию пришли не только методология и методика наблюдений,

но и их классификация. Однако наблюдение в обыденной жизни  и научное

наблюдение —  далеко не одно и то же. Научное социологическое наблюдение

отличается планомерностью, системностью, обязательной последующей проверкой

результатов, разнообразием  видов представленных в таблице 4.    

  

Таблица 4 

Классификация видов  социологического наблюдения    

 

Основание классификации	Виды наблюдения
Наличие системы  контроля при проведении наблюдения	Контролируемое  Неконтролируемое
Положение наблюдателя относительно наблюдаемых	Включенное  Не включенное
Степень формализованности	Структурированное Неструктурированное
Условия организации	Полевое Лабораторное
Степень осведомленности  наблюдаемых о наблюдении	Открытое  Инкогнито
Регламентированность времени проведения	Систематическое Эпизодическое Случайное

 

 

Каждый вид социологического наблюдения имеет свои достоинства и недостатки.

Задача социолога  состоит в том, чтобы выбрать  или модифицировать вид

наблюдения, максимально  соответствующий природе и особенностям изучаемого

объекта. Так. при помощи неконтролируемого наблюдения исследуются в основном

реальные жизненные ситуации в целях их описания. Этот вид наблюдения весьма

феноменологичен, проводится без жесткого плана и носит поисковый,

разведывательный  характер. Он позволяет лишь "нащупать" проблему, которую

впоследствии можно  будет подвергнуть контролируемому наблюдению. Последнее

носит более строгий  характер и заключается в контроле, увеличении количества

наблюдателей, проведении серий наблюдений и т. д.

Включенное и не включенное наблюдения различают как  наблюдение "изнутри" и

"со стороны". При включенном наблюдении наблюдатель становится полноправным

членом группы, которую  он изучает. При этом создаются условия  для фиксации

интимных сторон поведения членов социальной группы. Такое наблюдение требует

от наблюдателя высокой квалификации и существенных жизненных

самоограничений, поскольку  ему приходится разделять образ  жизни исследуемой

группы. Вот почему примеров использования этого вида наблюдения в практике

социологических исследований немного. Кроме того, при включенном наблюдении

может специфически проявляться  субъективность наблюдателя; в результате

привыкания к алгоритмам жизни наблюдаемых он начинает их оправдывать, тем

самым теряя объективность.

Так, в результате одного из первых включенных наблюдений за жизнью бродяг,

проведенного американским социологом Дж. Андерсоном, который в течение многих

месяцев скитался с  бродягами по стране, были зафиксированы  не только

уникальные особенности  их образа жизни, но и наметились попытки  оправдать

стандарты "бродяжьей  жизни". Известны также исследования при помощи

включенного наблюдения жизни "хиппи", иностранных рабочих, люмпенов,

религиозных сект и  т. п. В России включенное наблюдение успешно применял В.

Ольшанский при  изучении ценностных ориентации молодых  рабочих длительное

время работавший слесарем-сборщиком на заводе.

Не включенным называют наблюдение как бы со стороны, когда  исследователь не

становится равноправным участником исследуемой группы и  не оказывает влияния

на ее поведение. По процедуре оно значительно  проще, но более поверхностно,

затрудняет учет мотивов и побуждений, использование  самонаблюдения. Между тем

фиксируемая информация при  этом виде наблюдения лишена привнесенного

действия со стороны  социолога.

Неструктурированное наблюдение основывается на том, что  исследователь не

определяет заранее, какие именно элементы изучаемого процесса он будет

наблюдать. В этом случае наблюдение осуществляется за объектом в целом,

выясняются его  границы, элементы, проблемы и т.д. Оно применяется, как

правило, на первоначальных этапах исследования для "пристрелки" проблем, а

также в монографических исследованиях.

Структурированное наблюдение, в отличие от неструктурированного,

предполагает четкое предварительное определение того, что и как нужно

наблюдать. Оно применяется  в основном при описании ситуаций и проверке

рабочих гипотез.

Полевое  наблюдение  ориентировано на реальные жизненные  ситуации, а

лабораторное — на специально созданные условия. Первый вид наблюдения

осуществляется при  изучении объекта в естественных условиях и используется

при социологической  разведке, а второй позволяет обнаружить качества

обследуемых, не проявляющие в реальной жизни, и фиксируемые лишь при

экспериментальных исследованиях в лабораторных условиях.

Открытым наблюдением  называют такое, при котором исследуемым известно о

самом факте наблюдения, что может привести к элементам субъективности

результата из-за неестественности их поведения и влияния, оказываемого на

них наблюдателем. Для  достоверности оно требует повторных наблюдений со

стороны различных  наблюдателей, а также учета времени  адаптации обследуемых к

наблюдателю. Такое  наблюдение применяется на разведывательных фазах

исследования.

Что касается наблюдения инкогнито, или скрытого, то оно отличается от

включенного тем, что социолог, находясь в исследуемой группе, наблюдает со

стороны (он замаскирован) и не оказывает влияния на ход  событий. В зарубежной

социологии существует терминологическое сочетание "замаскироваться под

фонарный столб". Дело в том, что человеку свойственно  не фиксировать

привычное, отношение к которому напоминает отношение к фонарному столбу, не

замечаемому во время прогулки. Этот феномен зачастую используется

социологами, "фонарными  столбами" для которых являются привычные людям

социальные роли: командированного, стажера, студента на практике и т. д.

Результаты наблюдений в этом случае носят более естественный характер, но

иногда людей приходится приучать к новому "фонарному  столбу".     

 Структура  метода наблюдения.  

Социологическое наблюдение в зависимости от его видов в большей или меньшей

степени поддается  программированию. В структуре метода наблюдения принято

выделять такие  элементы: 1) установление объекта и  предмета наблюдения, его

единиц, а также  определение цели и постановка исследовательских задач; 2)

обеспечение доступа  к наблюдаемым ситуациям, получение соответствующих

разрешений, завязывание  контактов с людьми; 3) выбор способа (вида)

наблюдения и разработка его процедуры; 4) подготовка технического

оборудования и  документов (тиражирование карточек наблюдения, протоколов,

инструктаж наблюдателей, подготовка фото- или телекамер и т. д.); 5)

проведение наблюдения, сбор данных, накопление социологической  информации;

6) запись результатов  наблюдений, которая может выполняться  в виде:

кратковременных записей "по горячим следам"; заполнения специальных карточек

(к примеру, для  наблюдения за появившимся в  группе новичком, а также за поведением его  ближайшего окружения можно использовать модель карточки

наблюдения, представленную в табл. 5); заполнения протоколов наблюдения,

являющихся расширенным  вариантом карточек наблюдения; ведение  дневника

наблюдения; использование  видео-, фото-, кино- и звуковой аппаратуры; 7)

осуществление контроля за наблюдением, предполагающее: обращение  к

документам; проведение повторных наблюдений;     

 Таблица 5 

Модель карточки наблюдения     

 

Новый элемент ситуации	Реакция новичка	Реакция учащихся			Примечание
		Сосед по парте	Сидящие сзади	Сидящие спереди
Появление на уроке новичка	Ведет себя спокойно	Проявляет любопытство, пытается заговорить с новичком	А совершенно спокоен, Б делает вид, что не замечает новичка	В совершенно спокоен, Г часто оглядывается на новичка	Б украдкой следит за новичком

 

 

обращение к другим подобным исследованиям; 8) составление  отчета о

проведении наблюдения, который должен содержать основные положения программы

наблюдения; характеристику времени, места и ситуации; информацию о способе

наблюдения; подробные  описания наблюдаемых фактов; интерпретацию результатов

наблюдения.

Таким образом, в  самом общем виде процедура социологического наблюдения

предусматривает такой  порядок исследовательских действий социолога.

1. Определение цели  и задач наблюдения (для чего  наблюдать и с какой целью?).

2. Выбор объекта  и предмета наблюдения (что наблюдать?).

3. Выбор ситуации  наблюдения (в каких условиях  наблюдать?).