Материнство как социокультурный феномен

На вопрос о  методах контрацепции все 100% девушек  ответили, что осведомлены о таком  методе, как презерватив, 30% - о внутриматочной спирали, 40% - о противозачаточных  таблетках. При этом источники информации о данных методах получили следующее количество выборов: такие как телевидение, радио, газеты, журналы по 0%, учителя – 30%, 23, 3 % опрошенных проинформировали родители, а 46, 7% - друзья.

Следующий вопрос анкеты выявил мнение девушек об идеальном возрасте для беременности. 3, 3 % считают идеальным возрастом для рождения ребенка 18-20 лет, 30% - 20-25 лет, а 6, 7 % опрошенных считают, что беременность следует отложить до 30-35 лет.

Для 70% опрошенных иметь ребенка – это обязательная жизненная цель, а 30% опрошенных считают материнство не обязательным для современной женщины. При этом только 60% девушек считают необходимым условием рождения ребенка брак.

На вопрос сколько  детей вы хотели бы иметь 53, 3% ответили, что одного ребенка, 36, 7% - двух детей, 10% - 3 детей, а больше троих детей не планирует иметь ни одна из опрошенных девушек.

23, 3% девушек  предпочитают сначала закончить  учебу в ВУЗе и сделать карьеру,  а потом выходить замуж и  рожать детей, 36, 7% считают, что  достаточно получить высшее образование и можно создавать семью, 40% опрошенных допускают, что в период обучения в ВУЗе они выйдут замуж, но рождение ребенка отложат и ни одна из опрошенных не считает возможным выйти замуж и родить ребенка при этом обучаясь в ВУЗе.

Причина по которой девушки хотят иметь ребенка – это продолжение рода (40%), 36, 7 % хотят реализовать себя как хорошая мать, а 23, 3%считают, что ребенок необходим, чтобы была семья как у всех.

Карьеру, как  обязательную цель в своей жизни  ставят перед собой 70% опрошенных. При этом, если станет такой выбор 76, 7% предпочитают ребенка, а 23, 3% - карьеру.

98% респондентов  уверены, что во многом решающим  актором для рождения ребенка  является уровень дохода в  семье. Практически все девушки,  отметили, что уровень дохода в семье должен быть от 25 тысяч рублей и выше.

81% девушек считает  помощь государства в вопросах  материнства недостаточной.

Таким образом, на основании нашего исследования можно  сделать вывод, что для рождения детей современной молодой женщине  нужен ряд факторов – это супружество, социальный статус (карьера), высокие доходы и поддержка государства.

Примечательно, что 16, 5% девушек отметили, что вообще не любят детей. 28 % респонденток положительно относятся к аборту, 42% - нейтрально, и лишь 30% девушек относятся к аборту отрицательно.

Анализ результатов  анкетирования показал, что девушки  в своей будущей семье предпочитают модель семьи родительской. Так, 90% девушек  из однодетной семьи предпочитают иметь  только одного ребенка, 61% девушек из семьи с двумя детьми также хотят в будущем иметь двоих детей.

При сопоставлении  вопросов о полной семье и обязательно  ли рожать детей в браке можно  сделать такие же выводы. Так, 94, 7% девушек из полной семьи не допускают  рождение ребенка вне брака.

Проанализировав вопросы о планировании ребенка можно сделать вывод, что большинство девушек в основном ориентированы на материальное благополучие и высокий социальный  статус, но при этом не исключают рождение ребенка как свою жизненную ситуацию.

Вопросы, касающиеся возраста подходящего для материнства, также говорят о направленности девушек на высокий социальный статус. Получение образования на сегодняшний день является их основной задачей.

Современной женщине  надо преодолеть немало трудностей и  научиться многим вещам, чтобы овладеть искусством быть хорошей и мудрой матерью. В прошлом рождение детей было для женщины самой важной задачей, выполнением ее естественного предназначения. В современном обществе женщина стремится к независимости, самореализации,  достижению поставленных целей. Хотя материнство всегда будет потребностью женской природы, оно не является ныне естественной целью женщины, и не только оно дает ей удовлетворение в жизни. Для современной женщины материнство во многом стало более полноценным, сознательным, но вместе с тем и более трудным.

 

 

Заключение

 

Важность материнского поведения для развития ребенка, его сложная структура и путь развития, множественность культурных и индивидуальных вариантов, а также  огромное количество современных исследований в этой области позволяют говорить о материнстве как самостоятельной реальности, требующей разработки целостного научного подхода для его исследования.

Трансформация сущности материнства  и снижение его роли в обществе, в современной культуре свидетельствуют  об утрате их статуса универсальной ценности. Для его восстановления требуется возвращение к истокам, чтобы, пройдя снова весь путь теоретического философского осмысления материнства, обрести понимание причин изменения его статуса и выявить его истинное положение и значение в культуре.

Функции матери в развитии ребенка  достаточно сложны и многообразны. Они состоят в удовлетворении всех физиологических потребностей ребенка, обеспечении эмоционального благополучия, развитии привязанности, базовых структур отношения к миру, общения, основных личностных качеств и самой структуры деятельности.

В современных исследованиях материнство  как психосоциальный феномен  изучается в двух основных направлениях: как обеспечение развития ребенка  и часть личностной сферы женщины.

Многолетние наблюдения позволяют  прийти к выводу: чем больше молодая  женщина чувствует и осознает себя женщиной, чем больше видит  свою роль не только в профессиональной среде, а прежде всего в семейной жизни, тем легче она усваивает  роль матери, тем лучше с ней справляется.

Для самосознания современной женщины  характерны две тенденции. Одна тенденция  заключается в том, что женщина  становится активным субъектом на поприще  социальной деятельности. Другая состоит  в том, что для женщины в  нестабильном социуме возрастает значимость семьи, где реализуется потребность ее членов в любви и безопасности, а ребенок выступает как гарант возможной реализации полноценного бытия.

Главное богатство любой общественной системы – человеческий потенциал, в конечном счете, определяющий могущество страны и развитость общества.

 

  

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Алексеева А.С., Кошелева А.Д. Диагностика и коррекция материнского отношения. М.: НИИ семьи, 1997.

2. Альбицкий В.Ю., Юсупова А.Н., Шарапова А.Н., Волков И.М. Репродуктивное здоровье и поведение женщин России. Казань 2001.

3. Антонов А.И., Медков В.М.Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления ("Братья Карич"), 1996. - 304с.

4. Богачёва С.В., Родительство как фактор устойчивости семьи в современном российском обществе, диссертация. 2005, с. 192005, с. 19

5. Борисов В. А. Демография — М.: Издательский дом NOTABENE, 1999, 2001. — 272 с.

6. Бодров В.А. Профессиональная зрелость человека (психологические аспекты) // Феномен и категория зрелости в психологии / Отв. ред. А.Л. Журавлев и Е.А. Сергиенко. М.: Изд‑во ИП РАН, 2007. С. 174–197.

7. Брутман В.И.  и др. Раннее социальное сиротство:  Учебно-метод. пособие. М.: Независимая  ассоциация детских психиатров  и психологов, 1994.

8. Брутман В.И.  и др. Девиантное материнское  поведение // Моск. психотерапевт.  журн. 1996. 4. С. 81-98.

9. Брутман В.И., Ениколопов С.Н., Радионова М.С.  Нежеланная беременность у жертв  сексуального насилия (психолого-психиатрические  аспекты проблемы) // Вопр. психол. 1995. 1. С. 33-40.

10. Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности  матери к ребенку в период  беременности // Вопр. психол. 1997. 7. С. 38-47.

11. Брутман В.И., Варга А.Я., Хамитова И.Ю. Влияние  семейных факторов на формирование девиантного поведения матери // Психол. журн. 2000. Т. 21. 2. С. 79-87.

12. Варламова С.Н. Семья и дети в жизненных установках россиян [Текст] / С.Н. Варламова [и др.] // Социс. - 2006. - № 11. - С. 61-73.

13. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В.  Социология. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики, 2003. - 512 с.

14. Завражин С.А. Матримониальные установки и представления студенток вузов / С.А. Завражин // Психолого-педагогический поиск. - 2009. - № 3 (и). - С. 105-109.

15. Изабеков Ф. Тайна русского слова. Заметки нерусского человека / Ф. Изабеков. - М.: Даниловский благовестник, 2008.

16. Мещерякова  С.Ю. Психологическая готовность  к материнству // Вопр. психол. 2000. 5. С. 18-27.

17. Новикова  С. Методика составления социологической анкеты. - М.: МПА, 1993. - 58 с.

18. Пантин В. Семья и семейные ценности в сознании россиян / В. Пантин // Воспитание школьников. - 2008. - №10. - С. 9 - 14.

19. Пациорковский В.В. Большая семья в демографической ситуации России [Электронный ресурс] / В.В. Пациорковский, В.В. Пациорковская / Социологические исследования. - 2009. - №

20. Рамих В.А. Материнство как социокультурный феномен. Диссертация, Ростов-на-Дону, - 236 с.

21. Семья: XXI век. Проблемы формирования региональной семейной политики // Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. - 2000. - 17 (129) . 30 с.

22. Скобло Г.В., Дубовик О.Ю. Система "мать-дитя" в раннем возрасте как объект психопрофилактики // Соц. и клин. психиатрия. 1992. 2. С. 75-78.

23. Скрицкая Т.В. Материнство как социально обусловленный феномен [Электронный ресурс] / Т.В. Скрицкая. - Режим доступа: hpsy.ru/public

24. Тартаковская И.Н. Социология пола и семьи. Самара: Международный институт "Открытое общество", Самарский филиал, 1997

25. Узик А.В. Изучение ценностных ориентаций и семейного поведения городского населения современной России А.В. Узик // Вестник МГУ. Социология и политология. - 2007. - № 4. - С. 60-63.

26. Уразаев А.М., Попова Ю.Н., Мамышева Н.Л., Мануйлова О.А. Формирование социального и психологического портрета современных молодых женщин в период репродуктивной активности // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. 2002. Вып. 3

27. Ценностные и репродуктивные ориентации молодежи [Электронный ресурс]. -Режим доступа: www.demographia.ru.html

28. Шереги Ф.Э., Веревкин Л.П. Подготовка и проведение социологического исследования. (Методическое пособие). - Ашхабад, 1985. - 127 с.

29. Филиппова Г.Г. Материнство: сравнительно-психологический подход // Психол. журн. 1999. Т. 20. 5. С. 81-88.

 30. Филиппова Г.Г. Психология материнства. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002.- С.5-31

 31. Франк С.Л. «Фр. Ницше и этика любви «к дальнему» [Электронный ресурс] www.philosophy.ru/library/frank/frank.html

 32. Хорни К. Женская психология. СПб: Восточно-Европейский Институт психоанализа, 1993.

33. Чибисова М.Ю. Феномен материнства и его отражение в самосознании современной молодой женщины. Автореф. канд. психол. наук / М.Ю. Чибисова. - М., 2003.

 

Приложение

 

Анкета

 

1.Сколько детей было в семье ваших родителей?

1.Один

2.Двое

3.Трое

4.Другое

2.Полная ли у вас семья?

1.Да

2.Нет

3.Ваши взаимоотношения  с матерью?

1.Дружеские  и доверительные

2.Теплые, но  отчужденные

3.Холодные и  конфликтные

4.О каких методах контрацепции Вы осведомлены?

1.Презервативы

2.Внутриматочная  спираль

3.Противозачаточные  таблетки

4. Другое

5.Источники  информации о методах контрацепции?

1.Телевидение

2.Радио

3.Литература

4.Газеты, журналы

5.Учителя

6.Родители

7.Родственники

8. Друзья

6.Какой возраст  вы считаете идеальным для  беременности?

1.16-18 лет

2.18-20

3.20-25

4.25-30 

5.30-35

7.Считаете ли  вы, что для женщины иметь ребенка  обязательная жизненная цель?

1.Да

2.Нет

8.Считаете ли  вы, что обязательным условием  для рождения ребенка должен  быть брак?

1.Да

2.Нет

9.Сколько детей вы хотели бы иметь?

1.Одного

2.Двое

3.Трое

10.Какой из  перечисленных вариантов в максимальной  степени подходит для Вас?

1.Сначала закончить  учебу в ВУЗе и сделать карьеру,  а потом выходить замуж и  рожать детей

2. Сначала закончить учебу в ВУЗе, а потом выходить замуж и рожать детей

3.Обучаясь в ВУЗе можно выйти замуж, а рождение ребенка следует отложить

4. Обучаясь в ВУЗе можно выйти замуж, родить ребенка и получить диплом.

11.Причина, по  которой Вы хотели бы иметь  ребенка?