Формирование коммуникативной компетенции на средней ступени средне образовательной школы на основе ситуации

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Октября 2013 в 19:28, курсовая работа

Краткое описание

Целью нашей работы является рассмотреть на определенной ситуации формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть теоретические основы проблемы: понятие коммуникативной компетенции, определение ситуации, развитие иноязычной коммуникативной компетенции, провести эксперементальное исследование на учащихся, и с помощью него доказать гипотезу о том, что формирование коммуникативной компетенции более успешно на основе ситуации.

Содержание

Введение ...................................................................................................... 2
Глава I. Коммуникативная компетенция как часть лингвистического обучения................................................................................................................. 3
1.1 Определение коммуникативной компетенции ............................. 4
1.2 Определение ситуации ....................................................................... 5
Глава II. Формирование коммуникативной компетенции. Аспекты. Способы. Средства .............................................................................................. 9
2.1 Компоненты коммуникативной компетенции ............................ 9
2.2 Уровни коммуникативной компетенции .................................... 10
2.3 Методы формирования коммуникативной комиетенции ........ 11
Глав III. Эксперементальное исследование в работе......................15
3.1 Опытно-практическая работа по развитию коммуникативных навыков на уроках английского языка..........................................................15
3.2 Эффективность практической работы по развитию коммуникативных навыков у младших школьников...............................21
Заключение.................................................................................................36
Список литературы...................................................................................38