Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2014 в 14:38, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Риторика".
1. Характеристика точности как коммуникативного качества публичной речи. Виды точности. Штампы и клише в речи юриста ТОЧНОСТЬ –ее связывают с точностью словоупотребления. Зависит от того, на сколько говорящий знает предмет речи, его эрудицию. Точность определяется : знанием предмета, логикой мышления, умением выбирать слова, использ. Проф. Терминологии. А.А. Ушаков: «Неточное слово в праве – большое социальное зло: оно создает почву для произвола и беззакония». Термин-слово, кот. Обозначает понятие спец.области знания или д-ти. -использование -норма в терминологии не должна противоречить нормам литературного языка Виды точности: -Смысловая (строгое соответствие выбр-го слова тому, что это слово выражает -Интенциональная( соответствие замыслу говорящего, цели, кот.он хочет добиться) -Предметная( знание емы речи, предмета высказ) -Понятийная (соотв. м\у словами и их значением) Точности сопутствует употребление юридич терминов и клише Клише - это определенный языковой стандарт, готовый устойчивый оборот, речевой стереотип, конструктивная единица текста. мотивы преступления – НЕ побуждения возбудить уголовное дело – НЕ начать Функции клише:
Клише в современной судебной речи представлены многообразно. Прежде всего, это устойчивые фразы, типичные для юридического подстиля. В большей степени в судебной речи используются глагол-именные клише, основанные на несвободном употреблении глагола, который имеет ослабленное лексическое значение, но более информативны синтаксические глагольно-именные конструкции -признать потерпевшим -руководствуясь статьей Глагольно-именные юрид. клише харак-ны для нормативных и процес. актов. Прежде всего, глагольные клише часто бывают терминами, т.к. они более точно, чем глагол, называют действие или признак: возместить ущерб (уплатить), вменить в вину (обвинить), причинить телесные повреждения (избить). На основе глагольных стандартов образовались многие именные клише, например: похищение личного, имущества граждан, угон автотранспортного средства, отсрочка наказания несовершеннолетний. |
устойчивые предикативные
лексические стандарты (составные термины) (клише)
фиксированные именные построения
Клише юридического
характера, регулярно используемые
в судебной речи, воспринимаются как
закономерное, нормативное явление.
Клишированность понимается как
упорядоченность
Штамп -(неправильные, ошибочные соединения слов) своеобразный шаблон, избитая форма выражения, которая придает речи потускневшую эмоц.-экспрессивную окраску и наносит вред мыслям. Бездумное повторение выражения можно отнести к психологическому явлению. 1) Универсальные слова (штампы) неопределённое, обобщённое, стёртое значение 2) Парные слова «слова – спутники» (штампы) не являются фразеологическими оборотами -бурные аплодисменты -теплая обстановка -пинать ногами |
2. Понятие о языковом паспорте. Понятие о языковой личности, её типы. Соблюдение правил речевого этикета создает благоприятный языковой паспорт человека. Языковой паспорт говорящего — это то впечатление, которое он создает о себе своей речью. По речи человека можно
определить его пол, возраст, профессию,
место рождения, место жительства,
национальность, степень образованности,
а главное — уровень определить его профессию (по профессиональным словам и оборотам). Если мы соблюдаем
правила речевого этикета и
культуры речи — наш языковой
паспорт благоприятный, мы Оратору необходимо работать над своим языком. Речь оратора находится в центре внимания слушателей, они замечают любые неточности, ошибки, неудачные словоупотребления. Каждый оратор должен работать над культурой своей речи: слушатели, заметив речевые ошибки выступающего, сразу начинают ему меньше доверять. Можно говорить о коммуникативных качествах речи оратора, т.е. о таких признаках речи, которые обязательно должны быть присущи выступающему публично. Е. Юнина и Г.Сагач выделяют такие коммуникативные качества речи оратора: • правильность (владение нормами литературного языка); • выразительность (коммуникативное качество речи, благодаря которому осуществляется воздействие на эмоции и чувства аудитории); • ясность (качество речи, обеспечивающее адекватное понимание сказанного); • точность (коммуникативное качество речи, проявляющееся в использовании слов в полном соответствии с их значением); • краткость; • уместность (соответствие слов и выражений целям и условиям общения, той или иной аудитории). |
Понятие языковой личности НАЛИЧИЕ У ЧЕЛОВЕКА СФОРМИРОВАННОГО ЧУВСТВА ЯЗЫКА И РАЗВИТОГО ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ ПОЗВОЛЯЕТ НАЗЫВАТЬ ЕГО ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТЬЮ Ю.Н.Караулов термином «языковая
личность» обозначает два феномена: 2.Комплексный способ описания
языковой способности индивида,
соединяющий системное Структура языковой личности, согласно Ю.Н. Караулову, состоит из трех уровней: вербально - семантического, когнитивного и прагматического. Вербально-семантический уровень представлен лексиконом языковой личности, включающим в себя фонд грамматических значений личности. Когнитивный уровень- уровень знаний о мире носителя языка, уровень наивно-языковой картины мира в его сознании и в его бессознательном, закрепленный в языковых структурах (пословицах, поговорках, крылатых словах, ) которые помимо языковой семантики несут более широкую информацию об обустройстве мира. Прагматический уровень в структуре языковой личности - уровень, ответственный за понимание позиции, места человека (говорящего) в мире; определяемый мотивами, интересами, оценками и поведенческими установками личности |
3.Паралингвистические средства, их основные функции. ПАРАЛИНГВИСТИКА (греч. pará — «около»)-Раздел языкознания, изучающий невербальные средства, передающие совместно с вербальными смысловую информацию в составе речевого сообщения, а также совокупность таких средств. Невербальное общение – неречевая форма общения, включающая в себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт, тембр голоса, прикосновения и передающая образное и эмоциональное содержание Классификация невербальных средств
Невербальные средства: жесты, мимика, поза, взгляд, невербальные сигналы. Невербальные знаки Знаки языка телодвижений; Знаки организации пространства общения; Знаки отсутствия говорения Симптомы - невербальные явления, бессознательно проявляющиеся в деятельности человека и отражающие психическое или физическое состояние участника общения. Радость Удовольствие Растерянность Грусть Сожаление Символы - невербальные явления, являющиеся носителями социального символизма - символического значения, приписываемого обществом определённым предметам, действиям или явлениям. Высокий социальный статус; Низкий социальный статус; Интеллигентность, образованность; Принадлежность к определённой группе/профессии. |
КИНЕСИКА (греч. kinesis - движение) - совокупность телодвижений (жестов, мимики), применяемых в процессе человеческого общения. ЖЕСТЫ: КОММУНИКАТИВНЫЕ; МОДАЛЬНЫЕ; ОПИСАТЕЛЬНЫЕ. РИТМИЧЕСКИЕ; ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ («бить себя в грудь», «стукнуть кулаком по столу», «хлопнуть себя по лбу», «пожать плечами», «рвать на себе волосы»); УКАЗАТЕЛЬНЫЕ; ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ; СИМВОЛИЧЕСКИЕ; МЕХАНИЧЕСКИЕ. Поза (фр. pose — положение тела) — вид более или менее устойчивого пространственного положения человека. ЗАКРЫТАЯ (недоверие, несогласие, противодействие); ОТКРЫТАЯ (доверие, согласие, доброжелательность, психологический комфорт). Мимика (греч. mimikos — подражающий) ФЕЙСБИЛДИНГ (англ. face - лицо + building - строение, создание) методика и техника осознанного использования выразительности лица в межличностном общении. Формирование личного обаяния предполагает выявление мимических возможностей, особенно при выражении разного рода эмоций - радости, гнева, удивления, отвращения, страха, грусти, иронии. взгляд. отводить взгляд – скрытность/ неискренность; пристально смотреть (долго) – бестактность. Типы: Деловой; Социальный; Интимный; Искоса. Проксемика : Интимная зона - (15 - 45 см); Личная зона - (45 - 120 см); Социальная зона - (120 - 400 см); Публичная зона - (более 400 см). ФУНКЦИИ ПАРАЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ
|
4. Судебная речь, ее цель, предмет. Композиция судебной речи. Разновидностью публичной речи является судебная монологическая речь. Прежде всего судебная речь ограничена сферой употребления : это узкопрофессиональная речь произносимая только в суде. Ее отправителями могут быть только прокурор и адвокат их позиция определяется их проф. положением. Каждая публичная речь включает в себя «предмет» и «материал». Предмет - это определенная сторона, часть действительности которую характеризует оратор, материал - это факты, дающие основание конкретно говорить об избранном предмете. «Предметом» судебной речи является то деяние, за которое подсудимый привлекается к уголовной ответственности. «Материал» - обстоятельства , связанные с конкретным преступлением, факты, доказательства. Цель судебной речи – убедительно, аргументированно воздействовать на суд, формировать внутреннее убеждение судей. Задачи же судебной речи различны на разных ее этапах. КОМПОЗИЦИЯ СУДЕБНОЙ РЕЧИ «Композиция есть логика развития речи». А.Ф. Кони ВСТУПЛЕНИЕ Задача судебного оратора во вступлении - снискать себе внимание и благосклонность судей. Наибольшую важность благосклонность представляет в самом начале речи, так как первое впечатление часто имеет решающее для восприятия значение.
|
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Основная часть состоит из: утверждения и возражения. Утверждение. приводятся доказательства, расположенные в определенном порядке. Доказательства - суть, краеугольный камень всей речи. Вся сила судебного оратора сосредоточивается именно на этой части. Одно веское доказательство в речи имеет несравненно больше значения, чем несколько доказательств посредственных. Наиболее верное средство для оратора не ошибиться в оценке силы аргументов - поставить себя на место судей или присяжных. Возражение. Возражение противнику заключается в опровержении его доказательств. Утверждение и возражение должны составлять одно целое, ибо невозможно обосновать свои доказательства, не разрушив доказательства противника.В возражении наиболее сказывается умение оратора логично рассуждать, чтобы оспорить выводы, к которым пришел оппонент.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ - одна из наиболее важных частей судебной речи. Успех или неуспех оратора часто зависит от заключительной части его речи. Заключение преследует две цели: окончательно убедить судей или присяжных и воздействовать на их чувства. Окончание судебной речи есть критический момент, когда слушатели решают, согласиться им с оратором или нет. «КОНЕЦ РЕЧИ ДОЛЖЕН БЫТЬ ТАКИМ, ЧТОБЫ СЛУШАТЕЛИ ПОЧУВСТВОВАЛИ, ЧТО ДАЛЬШЕ ГОВОРИТЬ НЕЧЕГО». А.Ф. КОНИ
|
5. Виды невербальных сигналов, их роль в общении НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СИГНАЛЫ- Материальные, чувственно воспринимаемые действия общающихся, включая действия с предметами, несущие для собеседников фиксированный, закреплённый данной культурой смысл
КОНГРУЭНТНЫЕ (Состояние, в котором слова человека соответствуют его действиям. Его невербальные сигналы и вербальные утверждения соответствуют "друг другу. Состояние целостности, адекватности, внутренней гармонии, отсутствия конфликта. ); НЕКОНГРУЭНТНЫЕ ( это несоответствие в поведении человека, когда вербальные и невербальные сигналы не совпадают) Материальные, чувственно воспринимаемые действия общающихся, включая действия с предметами, несущие для собеседников фиксированный, закреплённый данной культурой смысл. Невербальные знаки
Симптомы – невербальные явления, бессознательно проявляющиеся в деятельности человека и отражающие психическое или физическое состояние участника общения. Радость Удовольствие Растерянность Грусть Сожаление Символы – невербальные явления, являющиеся носителями социального символизма – символического значения, приписываемого обществом определённым предметам, действиям или явлениям.
|
6 Разновидность и значение жестов. ЖЕСТЫ: КОММУНИКАТИВНЫЕ; МОДАЛЬНЫЕ; ОПИСАТЕЛЬНЫЕ. ЖЕСТЫ ПРОИЗВОЛЬНЫЕ \НЕПРОИЗВОЛЬНЫЕ , РИТМИЧЕСКИЕ;тЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ («бить себя в грудь», «стукнуть кулаком по столу», «хлопнуть себя по лбу», «пожать плечами», «рвать на себе волосы»);
ТИПИЧНАЯ ОШИБКА: выделять один жест и рассматривать его изолированно от других жестов и обстоятельств Значение:Выбор жеста обусловливается не только ситуацией и общением, отношениями между партнерами по общению (случайные, официальные, интимные, дружеские и др.), но и личностью исполнителя. Жесты могут многое рассказать о человеке. Они могут указать на национальность, темперамент, эмоциональное состояние, отношение к собеседнику. Жесты показывают внутреннее состояние, характер высшей нервной деятельности человека, склонность к логическому или художественному типу и пр. Каждой личности свойственна своя манера жестикуляции. Она оценивается по формально-динамическим особенностям (темп, амплитуда, плоскость выполнения, количество) и по содержанию ( особенно показательны типичные жесты человека). Все эти особенности более или менее устойчивы, но могут изменяться при изменении эмоционального состояния человека. При сильных эмоциональных переживаниях увеличивается количество жестов, возникает ощущение жестовой чрезмерности (по сравнению с речью) и общей суетливости, жесты как бы убыстряются, увеличивается их амплитуда, возникают отклонения от типичной манеры жестикуляции. При переходе от официального общения к неофициальному также меняются интенсивность и амплитуда жестов – они увеличиваются. При неформальном общении гораздо больше проявляется индивидуальность жестового языка, при официальном – жестовый язык приближается к национально-культурному нормативу. Жесты должны соответствовать словесно выражаемым мыслям. Поэтому при отборе жестов нужно быть очень внимательными. Иногда в процессе общения важна скупость жестов, их сдержанность, определенное направление жестов, наличие зачаточных форм, своеобразных “полужестов”. |
7. Тропы и стилистические фигуры. ТРОПЫ (греч. tropos — поворот, оборот речи) - слова или обороты речи в переносном, иносказательном значении. Тропы - важный элемент художественного мышления. Виды тропов: метафора, метонимия, синекдоха, гипербола, литота и др. Виды тропов: метафора- это троп, то есть некий образ, основанный на употреблении слов в переносном значении (ледяное сердце, железные нервы) , эпитет- образная характеристика какого-либо лица, явления, предмета обычно посредством выразительного метафорического прилагательного (Румяная заря, Ангельский свет.), гипербола- стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения, с целью усиления выразительности и подчёркивания сказанной мысли, например «я говорил это тысячу раз» литота- троп, имеющий значение преуменьшения или нарочитого смягчения(«Лошадь величиной с кошку», «Жизнь человека — один миг»), оксюморон-стилистическая фигура или стилистическая ошибка — сочетание слов с противоположным значением( труп живой, грустная радость).
СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ - обороты речи, применяемые для усиления экспрессивности (выразительности) высказывания: анафора, эпифора, эллипсис(быстрая смена событий), антитеза, параллелизм, градация, инверсия, парадокс и др. анафора- стилистическая фигура, состоящая в повторении сродных звуков, сло́ва или группы слов в начале каждого параллельного ряда, то есть в повторении начальных частей двух и более относительно самостоятельных отрезков речи(Грозой снесённые мосты,Гроба с размытого кладбища., Не напрасно дули ветры, Не напрасно шла гроза.) эпифора- риторическая фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же слов в конце смежных отрезков речи(Фестончики, всё фестончики: пелеринка из фестончиков, на рукавах фестончики, эполетцы из фестончиков, внизу фестончики, везде фестончики.), антитеза- резком противопоставлении понятий, положений, образов, состояний, связанных между собой общей конструкцией или внутренним смыслом(То академик, то герой,То мореплаватель, то плотник…), градация- каждая последующая часть оказывается более насыщенной, более выразительной или впечатляющей, чем предыдущая(Не час, не день, не год уйдёт), инверсия- нарушение обычного порядка слов в предложении(Сравнится ль что в моих стихах С нежнейшей матери слезами?). |
8 Разновидностью публичной речи является судебная монологическая речь. В силу ситуативно-тематических факторов она стоит несколько особо по тематике. Прежде всего судебная речь ограничена сферой употребления : это узкопрофессиональная речь произносимая только в суде В юридической практике обычно выделяются различные виды судебных речей, а именно: прокурорская, или обвинительная, речь (Главная задача обвинительной речи прокурора – доказать факт преступления и виновность подсудимого, обосновать правильность предъявленного ему обвинения. Прокурор помогает суду установить истину по делу, принять правильное решение, способствует формированию внутреннего убеждения судей. ) общественно-обвинительная речь; адвокатская, или защитительная, речь;( Защитник обязан использовать все указанные в законе средства и способы защиты в целях выявления обстоятельств, оправдывающих подозреваемого или обвиняемого, смягчающих их ответственность, оказывать им необходимую юридическую помощь) общественно-защитительная речь; самозащитительная речь обвиняемого.
Каждый вид судебной речи имеет свое
процессуальное и функциональное назначение,
отличается особенностями построения
и содержания.После Цель судебной речи – убедительно, аргументированно воздействовать на суд, формировать внутреннее убеждение судей.
|
9. Полисемантичность понятия риторики. Соотношение понятий «ораторское искусство», «риторика» и «красноречие». Предмет и функции ораторского искусства. Принципы ораторской деятельности. Уметь просто и красиво говорить – целая наука. В течение всей жизни мы постигаем законы этой науки». К.С. Станиславский, «Моя жизнь в искусстве». Аристотель: «Риторика – способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета». Квинтилиан: «Нам следует пользоваться богатым выбором слов умело, так как мы должны иметь перед глазами не рыночную болтовню, а настоящее красноречие».
Полисимантичность понятия риторики: Искусство убеждения Искусство говорить правильно Искусство украшения Наука о законах подготовки и произнесения публичной речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию Поиск наилучших вариантов общения РИТОРИКА- Ораторское искусство, теория красноречия. Учебный предмет, изучающий теорию красноречия. Учебная книга, излагающая основы этой теории.
ОРАТОРСКОЕ МАСТЕРСТВО: богатство словаря; разнообразие грамматических конструкций; самобытность речи; умение найти наиболее точное средство языка; навыки внеш и внут техники речи; умение ясно, логично и убедительно раскрывать свои мысли. ПРЕДМЕТОМ риторики является убеждающая речь. СУБЪЕКТ- оратор - это гражданин высокой культуры, который постоянно обогащает свои знания чтением литературы, изучением истории, интересом к философии, праву, этике, эстетике.( Цицерон) ФУНКЦИИ О.И.:воспитательная; информационная; эстетическая; социального общения; убеждающая. «риторика»(греч. “rhetorike” - ораторское искусство) Риторика - способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета( Аристотель) «о р а т о р»(лат. “orator” - лицо, произносящее речь, обладающий даром красноречия) Красноречие - это не что иное, как умение придавать красоту логическим построением. (Д. Дидро)
|
Законы: К - концептуальный закон. Концепция
слово многозначное. В данном контексте
будем употреблять его в Концептуальный закон требует: - выделить в речи главное; - отделить его от второстепенного; - придерживаться последовательности изложения; -- предвидеть воздействие предмета речи на аудиторию. А - закон моделирования аудитории, т.е. той совокупности слушателей, перед которыми придётся выступать. О слушателях надо знать: социально-демографические характеристики (пол, возраст, нац.состав, уровень образования); индивидуально - личностные хар-ки (образ мышления, тип поведения). С - стратегический закон риторики требует от оратора установить цели речевой деятельности (зачем говорю?); противоречия в исследуемых проблемах и пути их разрешения; главный тезис выступления; собственную позицию. Т - тактический закон требует от оратора заинтересовать аудиторию, вызвать слушателей на размышление, вывести их на уровень обсуждения предмета речи. СВ - словесное выражение - формирование текста речи, совершенствование речевого мастерства, знание богатств родного языка, умение их использовать ЭО - закон эффективности
общения требует системных управлять своим поведением (умение «держать себя в руках»), уметь управлять аудиторией, удерживать её внимание до конца выступления. Наконец - уметь корректировать подготовленный текст по ходу выступления. СА - системно-аналитический
закон требует от оратора умения
оценить собственное |
10. Понятие внешней и внутренней техники речи Виды техники речи: -внешняя - дикция, голос; -внутренняя - сверхзадача, видение, подтекст. «Разнообразные средства звуковой выразительности интонация, повышение и понижение голоса – помогают судебному оратору подчеркнуть ту или иную мысль». В.Д. Гольдинер «Логическое ударение заключается в рисовании вместо красок звуками голоса самого смысла слов так, чтобы понятие, заключающееся в этих словах, представилось ясно воображению». И.Б. Бурлаков «Неверно взятый тон может погубить целую речь или испортить её отдельные части». П.С. Пороховщиков «Ударные слова – это только придорожные вехи, по которым находит верный путь к уху и сердцу слушателя логическая мысль исполнителя. Не зная мысли, которую ты хочешь сказать, не найдёшь и главного слова во фразе». К.С. Станиславский ФОНАЦИЯ (от греч. phone – звук, голос) – физический процесс образования речевых звуков, воспринимаемых слухом; совокупная активность органов речи, обеспечивающая звукопроизводство (артикуляционный аспект), и совокупность акустических характеристик звука, обеспечивающая его слуховое восприятие и анализ Г О Л О С ПОЗВОЛЯЕТ:
ПАУЗЫ: ЛОГИЧЕСКИЕ и ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Логические: Особенно неприятно / наблюдать / когда за такие преступления / на скамье подсудимых оказываются / молодые люди / только что переступившие порог совершеннолетия «Там, где, казалось бы, логически и грамматически невозможно сделать остановки, там её смело вводит психологическая пауза». К.С. Станиславский С учётом тяжести / совершённого преступления / я прошу определить меру наказания / сроком / … «Скороговорку надо
вырабатывать через очень медленную, преувеличенно
чёткую речь. От долгого и многократного
повторения одних и тех же слов речевой
аппарат налаживается настолько, что приучается
выполнять ту же работу в самом быстром
темпе». ЛИЦО ГОВОРИТ ВМЕСТЕ С ЯЗЫКОМ. А. Ф. КОНИ Сверхзада́ча — это высшая задача, которой подчинена деятельность человека. В областях деятельности человека (наука, искусство и т.д.) - цель воздействия. Например, победа в войне, когда все процессы направлены на реализацию этой задачи. Подтекст-неявный, скрытый, отличный от прямого значения высказывания смысл, который восстанавливается с учётом ситуации, контекста |
11.Функции руководителя 1.Умело сопоставить различные
мнения, вычленить противоречие, спорный
вопрос, подтвердить законность
предмета дискуссии (научность
и партийность постановки), связать
предмет рассмотрения с сформулировать цель и тему дискуссии (что обсуждается, зачем нужна дискуссия, в какой степени следует решить проблему). заинтересовать участников дискуссии (изложить проблему в виде некоторого противоречия); — активизировать пассивных (обратиться к молчащему с вопросом, с просьбой помочь); -.уточнять неясные положения, пресекать оценочные суждения о личности участников; — помогать группе прийти к согласованному мнению. 2. Поддерживать обстановку
критичности, стимулировать 3. Следить за регламентом, направлять дискуссию в русло намеченной цели. |
12. Соотношение цели и результата
дискуссии. Конструктивные и Конструктивные цели ведения дискуссии, спора: Дискуссия-лат. discussio – исследование, рассмотрение, разбор Условия возникновения: наличие 2 сторон,и тезиса Цели:УСТАНОВЛЕНИЕ ИСТИНЫ (научная/профессиональная дискуссия) 2. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ (деловая дискуссия) 3. ИЗМЕНЕНИЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОБЕСЕДНИКА Конструктивные цели:
Деструктивные цели, которые могут быть целями отдельных групп и участников спора:
И в конце — четкое подведение итогов, формулировка выводов, совокупности решений, сопоставление целей дискуссии с полученными результатами, подчеркнуть вклад каждого в общий итог, похвалить, поблагодарить участников.
Результат:- СТОРОНЫ ПРИШЛИ К ОБОЮДНОМУ СОГЛАСИЮ ОТНОСИТЕЛЬНО ИСТИННОСТИ (ЛОЖНОСТИ) ПЕРВОНАЧАЛЬНО ВЫДВИНУТОГО ТЕЗИСА -ПРИНЯТО РЕШЕНИЕ, КОТОРОЕ ВСЕРЬЁЗ СОБИРАЮТСЯ ВЫПОЛНИТЬ ОБЕ СТОРОНЫ - ОДНА ИЗ СТОРОН СМЕНИЛА
СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ НА ТОЧКУ
ЗРЕНИЯ СВОЕГО ОППОНЕНТА, И
ПРИНЯВШИЙ НОВУЮ ДЛЯ НЕГО |
13. . Культура дискутивно-полемической речи. Основные правила ведения дискуссии КУЛЬТУРА ДИСКУТИВНО-ПОЛЕМИЧЕСКОЙ РЕЧИ. Судьба метафизики всегда была такова: начинают с предугадывания, много времени проводят в спорах и кончают сомнением. Вольтер. Спор — это публичное обсуждение проблем, интересующих участников обсуждения, вызванное желанием как можно глубже, обстоятельнее разобраться в обсуждаемых вопросах: это столкновение различных точек зрения в процессе доказательства и опровержения. Искусство ведения спора приобретает для каждого из нас все более важное значение, поэтому целесообразно сравнить его с такими близкими понятиями, как «диспут», «дискуссия», «полемика». «диспут» происходит от латинского disputare — рассуждать, спорить. В тех ситуациях, когда речь идет о диспуте, имеется в виду коллективное обсуждение нравственных, политических, литературных, научных, профессиональных и других проблем, которые не имеют общепринятого, однозначного решения. В процессе диспута его участники высказывают различные суждения, точки зрения, оценки на те или иные события, проблемы. «дискуссия» происходит от латинского discussio — рассмотрение, исследование. публичное обсуждение каких-либо проблем, спорных вопросов на собрании, в печати, в беседе. Отличительной чертой дискуссии выступает отсутствие тезиса, но наличие в качестве объединяющего начала темы. К дискуссиям, организуемым, например, на научных конференциях, нельзя предъявлять тех же требований, что и к спорам, организующим началом которых является тезис. Дискуссия часто рассматривается как метод, активизирующий процесс обучения, изучения сложной темы, теоретической проблемы. Спор определяется как обсуждение того или иного вопроса, словесное состязание, в котором каждый отстаивает свое мнение, а также как разногласие, разрешаемое судом. Второе значение слова подводит нас к пониманию того, что спор — это такая форма диалога, при которой дальнейшее отношение его участников ведет к обострению, превращению идейной конфронтации в материальную. Например, спор о границах — в войну за их изменение. Это опасное соседство спора с физическим столкновением подчеркивается этимологией французского термина «полемика» (polemique — от греч. polemikos — воинственный, враждебный). Но спор может эволюционировать и в обратную сторону — к менее острым формам диалога. В современном языке слово « Условия возник. СПОРА: 1) сформулирована и получила
всеобщее признание важная 2) предложено хотя бы одно решение этой проблемы. Это необходимые, но недостаточные предпосылки. Предложенное решение может быть либо сразу принято всеми, либо сразу всеми отвергнуто как очевидная нелепость. Спор возникает, когда решение проблемы находится где-то между этими двумя крайностями, имеет как своих сторонников, так и своих противников. |
ВИДЫ СПОРА: 1. СПОР ИЗ-ЗА ИСТИНЫ, 2. СПОР «НА ПОБЕДУ», 3. СПОР ДЛЯ УБЕЖДЕНИЯ ОППОНЕНТА, 4. СПОР РАДИ СПОРА ПОЛЕМИКА (древнегреч. polemikos – воинственный, враждебный) ПУБЛИЧНЫЙ СПОР С ЦЕЛЬЮ ЗАЩИТИТЬ, ОТСТОЯТЬ, СВОЮ ПРАВОТУ И ОПРОВЕРГНУТЬ МНЕНИЕ ОППОНЕНТА. ДИСПУТ (лат. disputar – рассуждать) ПУБЛИЧНЫЙ ЗАРАНЕЕ ПОДГОТОВЛЕННЫЙ СПОР НА КАУЮ-ТО НАУЧНУЮ И ОБЩЕСТВЕННО-ЗНАЧИМУЮ ТЕМУ. ДИСКУССИЯ (лат. discussio – исследование, разбор) ПУБЛИЧНЫЙ СПОР С ЦЕЛЬЮ ВЫЯСНИТЬ И СОПОСТАВИТЬ РАЗНЫЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ. ПОИСК, ИСТИННОГО МНЕНИЯ, НАХОЖДЕНИЕ ПРАВИЛЬНОГО РЕШЕНИЯ ДЕБАТЫ (франц. debat – спор, прения): ВЫСКАЗЫВАНИЕ И АРГУМЕНТАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ НА ПОСТАВЛЕННУЮ ПРОБЛЕМУ ПРЕНИЯ: ПО ОПРЕДЕЛЕННОМУ, ПРОЧИТАННОМУ КЕМ-Л. ДОКЛАДУ ПОЛЕМИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО
Наличие Т Е З И С А (это Положение, утверждение, выставляемое и потом доказываемое в каком-н. рассуждении). УСЛОВИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СПОРА
УСЛОВИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ НАЧАЛА ДИСКУССИИ
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДИСКУССИИ
Жизнь не настолько коротка, чтобы забывать о вежливости. Эмерсон |
14. Совещание, его назначение, типы, методики ведения СОВЕЩАНИЕ – это заседание или собрание, посвященное обсуждению каких-либо вопросов ПРЕИМУЩЕСТВА СОВЕЩАНИЙ: Высокое качество решений. Согласие.Исполнение. Статус ТИПЫ СОВЕЩАНИЙ: Диктаторские (свойственно авторитарному типу управления, когда совещание ведет и обладает фактическим правом голоса только руководитель, остальным участникам предоставляется лишь возможность задавать вопросы, но никак не высказывать собственное мнение); Автократические (основывается на вопросах руководителя к участникам и их ответах на них, как правило, отсутствуют дискуссии, возможен лишь диалог) Сегрегативные (лат. segregation – отделение) доклад обсуждают лишь выбранные руководителем участники, остальные слушают и принимают к сведению представленную информацию Дискуссионные (свободный обмен мнениями и выработка общего решения; право принимать решение в окончательной формулировке остается за руководителем) Свободные(на нем не принимается четкая повестка дня, иногда отсутствует и председатель, иногда заканчивается принятием решения, но в основном сводится к обмену мнениями) МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ СОВЕЩАНИЙ: Методика номинальной группы— вариант мозгового штурма, основанный на анонимном генерировании идей направленный на более полное участие членов команды в генерации идей. Обычно, включает в себя пять этапов: Введение и объяснение: Ведущий приветствует участников и объясняет им цель и порядок проведения собрания. Анонимная генерации идей:
Координатор предоставляет
|