Публичное выступление

Движения, поза, жесты и мимика. Во время речи старайтесь стоять спокойно, меняйте позу лишь через несколько минут после того, как вы устали стоять так. Положение тела должно быть естественным. Двигаться пытайтесь только естественно и без лишних поворотов Найдите естественное и удобное положение для своих рук.

Любые жесты  должны дополнять язык и не выражать ничего другого кроме того, что говорит оратор. Правильные жесты - те, которые синхронны с нашим языком. Причем, скупая жестикуляция оратора способствует приятнее впечатление, чем когда он слишком широко и много машет руками. Жестикуляция сближает лектора со слушателями и делает содержание его речи понятным.

Любые движения, позы, жесты и мимика оправданы  лишь в том случае, если они не привлекают к себе чрезмерного внимания, иначе может потеряться основной смысл речи.

Подчеркивание в отдельных словах, предложениях и частях выступления. Одной из значительных недостатков лектора начинающего является то, что он все время говорит монотонно, поэтому его выступление становится очень однообразным.

Если  оратор хочет подчеркнуть какой-то мысли, он может сделать это несколькими  способами: пауза, усиление или понижение голоса , изменение его высоты, замедленность изложения, ударения, жесты, мимика, повтор важных слов или предложений.

Приведенные отмеченные средства выполняют двойную роль. Они помогают отличать важные мысли из числа менее важных и одновременно оживляют выступление, делают его интересным.[5]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Речь, как  правило, требует предварительной  подготовки, и чем основательнее  подготовка, тем солиднее, весомее  выглядеть изложение, а следовательно - и убедительнее. Подготовка публичного выступления предполагает прохождение нескольких основных этапов. Важным является удачное определение темы и ее названия, формулировка основной задачи выступления. Для лектора начинающего выступление не сможет быть успешным без должной подготовки - тщательного подбора материала и должного осмысления и изучения отобранной литературы. Ну и конечно, готовясь к лекции, доклады, нужно обязательно правильно делать соответствующие записи прочитанного.

Как любая умственная работа, подготовка речи - процесс творческий, и каждый использует собственную методику. Хотя иногда можно услышать утверждение, что выступающие сами удивляются, как у них складывается тот или иной текст, особенно импровизирования. Но большинство начинающих нередко теряются, когда им приходится выйти со своим словом на широкую аудиторию. Предложенный к изучению материал они переписывают с каких-то источников. Но когда слушаешь такое выступление, сразу же бросаются в глаза неуклюжесть, некомпетентность и, наконец, полное отсутствие уверенности в себе. Такой оратор вызывает только сочувствие.

Подготовка  к любому выступлению начинается с определения темы речи. При этом возможны различные ситуации: либо предлагают выступить с определенной темой, есть тема заданной, или тему выступления вы выбираете сами. В первом случае оратору необходимо лишь конкретизировать ее. Сложнее дело - определить и сформулировать свою тему выступления.

Для того, чтобы получить четкое представление о том, чего вы добиваетесь, изложите письменно ваше намерение в форме целого предложения. Нужно также иметь в виду, что цель выступления следует формулировать не только для себя, но и для своих слушателей. Четкое определение целевой установки облегчает восприятие ораторской речи, определенным образом настраивает аудиторию.

Если содержание речи взято не только из личных переживаний, материал можно подбирать из многих источников. Прочитайте не одну, а несколько журнальных статей, соберите информацию не из одной, а с нескольких из них. Раскройте точки зрения разных авторов, сопоставьте их. Пообщайтесь с окружающими, запишите мысли и факты, которые приходят в голову и о которых прочитали.

Прежде  чем начать работу над композицией  своей речи, необходимо определить порядок, по которому будет преподаваться  материал, т.е. составить план.

План - это  взаимное расположение частей, краткая  программа любого изложения. Важно сразу определить, какие конкретно вопросы вы предполагаете осветить в своей речи. Поэтому составляется предварительный план, который отражает личное определение оратором темы выступления и подхода к данной проблеме. В процессе изучения литературы, анализа подобранного материала план может измениться, и в любом случае он будет способствовать вашей работе.

Речь - это  устное выступление с целью освещения  определенной информации и воздействия  на разум, чувства и волу слушателей, логической стройностью текста, эмоциональной  насыщенностью и волевыми импульсами говорящего. Древнеримская ораторская схема: что, зачем, каким образом - может  и сейчас быть определяющей для оратора. Итак, учитывая вид речи, оратор должен изменять и характер выступления, и  средства, которыми будет оперировать  во время ее произнесения.

Самое высшее проявление мастерства публичного выступления - это контакт со слушателями, то есть общность психического состояния  оратора и аудитории. Это возникает  на основе совместной мыслительной деятельности, сходных эмоциональных переживаний. Отношение говорящего к предмету речи, его заинтересованность, убежденность вызывают у слушателей ответную реакцию.

Предпосылкой  успеха публичного выступления является и языковое мастерство оратора. Его  речь должна соответствовать всем требованиям  языковой культуры, отмечаться всеми  положительными коммуникативными качествами - правильностью, точностью, логичностью, доказательностью, целесообразностью, выразительностью, разнообразием принятых языковых средств. Учитывая устную форму  изложения, некоторые из них для  оратора особенно важны.

Правильность  определяется соблюдением норм литературного  языка, нарушение которых воспринимаются как произносимые, лексические, фразеологические, грамматические ошибки и, следовательно, свидетельствуют невысокий уровень  оратора.

Поза, жесты, мимика - принадлежность индивидуального  стиля. Эти элементы кинетической системы  общения действуют на зрительный канал восприятия, акцентируют внимание на содержании информации, поступающей  по слуховому каналу, повышают эмоциональность  и тем самым способствуют лучшему  усвоению высказанных мыслей. По мнению психологов, речь на 25% воспринимается зрительным путем.

Итак, для  того, чтобы выступление было удачным, ярким, убедительным, необходима предварительная  подготовка к нему. Алгоритм последней можно определить так: выбор темы - формулирование цели - составление плана - сбор материала - работа над конспектом – репетиция.

По результатам  нашего исследования можно сделать  следующие выводы: 
1. Подготовка публичного выступления предполагает прохождение нескольких основных этапов. Важным является удачное определение темы и ее названия, формулировка основной задачи выступления. Для лектора начинающего выступление не сможет быть успешным без должной подготовки - тщательного подбора материала и должного осмысления и изучения отобранной литературы. Ну и конечно, готовясь к лекции, доклады, нужно обязательно правильно делать соответствующие записи прочитанного. 
2. Все принципы публичного выступления можно разделить на две основные группы, которые решают что и как говорить в каждом конкретном случае. Важнейшим является принцип наглядности, именно он способствует хорошему усвоению информации потому, что слово - понятие обобщенное и условное, а изображение наоборот - конкретное и уточняющий. Однако используя в своем выступлении принцип наглядности не нужно забывать о том, что какой бы полезной наглядность не была, она никогда не заменит слова. 
3. Любому выступающему, особенно лектору начинающему необходимо обязательно знать некоторые особенности собственно выступления и о внешней культуре оратора. Ведь значение имеет абсолютно все: вид, выход к слушателям, взгляд, жестикуляция, голос, место речи, движения, поза, темп речи и т.п. Не менее важны тренировки перед выступлением, знание о том, как побороть волнение, как акцент на отдельных частях речи, как быстро и правильно реагировать на непредвиденные обстоятельства. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

1. Абрамович С.Д. Риторика: учеб. пособие для студентов. - Л.: Мир, 2001. - 304 с.

2. Громовой В.А. Искусство живого слова / / Украинский язык и литература в школе. - 1999. - № 48. - С. 7 - 8.

3. Мацко Л.И. Наука убеждать / / Педагогическая газета. - 2001. - № 11. - С. 45

4. Риторика: учеб. комплекс / Черкасский национальный 
университет им. Богдана Хмельницкого, каф. методики преподавания и 
культуры укр. м. / Сост.: Н.Б. Голуб. - Черкассы: Изд-во ЧНУ, 2003. - 
72 с.

5. Сагач Г.М. Похвальное красноречие как средство эффективной коммуникации, создание позитивного имиджа / / Школьная библиотека. - 2003. - № 1. - С. 51

6. Дейл Карнеги. Учись выступать публично и влиять на широкий круг людей. - М., 2000.