Взаимосвязь показателей психолингвистической письменной продукции и показателей вербальной креативности в подростковом возрасте

Креативность - одна из важнейших общенаучных проблем, исследуемых в настоящее время на философском, культурологическом, педагогическом, индивидуально-психологическом, социально-психологическом уровнях. Значительный вклад в развитие проблемы креативности внесли как отечественные (С.Л. Рубинштейн, Я.А. Пономарев, В.Н. Дунчев, В.Н.Дружинин, В.Н. Козленко, Л.Б. Ермолаева-Томина, Н.В. Гнатко, Д.Б. Богоявленская, Е.Л. Яковлева, А.В. Морозов, Д.В. Чернилевский и др.), так и зарубежные исследователи (Дж. Гилфорд, Е.П. Торренс, С. Медник, Де Боно, М. Рорбах, А. Ротенберг, Р. Мэй, А. Маслоу, К. Роджерс, Н. Роджерс, Р. Стернберг и др.

Введениие 3
Глава 1. Понятие «креативность», основные концепции и направления ее исследования в отечественной и зарубежной психологи 6
1.1. Понятие креативности в современных отечественных и зарубежных психологических источниках. 6-7 1.2. Концепция Э. П. Торренса и Дж Гилфорда 7-8
1.3. Концепция С. Медника. 8-9
1.4.Основные направления изучения креативности 9-15
Выводы по первой главе 16
Глава 2. Психолингвистика как наука о речевой деятельности. 17
2.1. Определения психолингвистики, ее объект и предмет. 17-21
2.2. Связь психолингвистики с фоносемантикой и другими науками. 21-25
2.3. Текст как объект психолингвистики. 25-27
2.4. Психолингвистические характеристики письменной речи 28-29
Выводы по второй главе 30
Глава 3. Экспериментальное изучение взаимодействия показателей психолингвистической письменной продукции и показателей вербальной креативности. 31
3.1. Описание методики и выборки исследования 31-33.
3.2. Исследование индексов и уровней оригинальности подростков 33-34.
3.3. Исследование показателей письменной психолингвистической продукции подростков. 34-35
3.4. Фоносемантический анализ текстов писем подростков. 35-36
3.5. Сравнительный анализ письменной психолингвистической продукции и уровней вербальной креативности у подростков. 36-37
Выводы по третьей главе 38
Заключение 39
Список использованных источников 40-41
Приложения