Возрастная психология

Впервые термин "возрастной кризис" введен Л.С. Выготским для характеристики целостного изменения личности ребенка, регулярно возникающие при смене стабильных периодов развития.
Для введения представления о кризисах возрастного развития исходным является членение периода развития на отдельные этапы.

1.Кризисы возрастного развития
3 стр.
2.Для развития предметной деятельности детей раннего возраста особенно важным является: развитие орудийных и соотносящихся действий.
4 стр.
3.Организация деятельности ребенка с целью развития активной речи.
6 стр.
4. Особенности детского рисунка.
5. Основные мотивы поведения. 8 стр.
6. Основные линии развития чувств в дошкольном возрасте.
9 стр.
7.Своеобразие усвоения правил детьми младшего и старшего дошкольного возраста.
11 стр.
8. Факторы, влияющие на развитие самооценки детей дошкольного возраста.
12 стр.
9. Модельно-образное мышление, значение для развития мышления дошкольника.
13 стр.
10. В чем состоит разница в усвоении сенсорных эталонов в младшем и старшем дошкольном возрасте.
14 стр.
11. Используемая литература
16 стр.