Восприятие как познавательный процесс

Восприятие как  познавательный процесс

 

• Восприятие – познавательный психический процесс, состоящий в отражении предметов и явлений действительности, в их целостности, единстве их свойств.
• Восприятие возникает при непосредственном взаимодействии субъекта с окружающим миром. Результатом восприятия являются целостные образы, которые у человека отличаются различной степенью структурности, предметности и осмысленности.

Функции

 

 

• Ориентационная (на основе пространственно-временного отражения предметного мира)
• Коммуникативная (в процессе общения и отношений человека)
• Познавательная
• Регулятивная
• Деятельская (важнейшая функция)

 

• Восприятие обеспечивает равновесие индивида с окружающим целостным предметным миром. Обеспечивает адаптацию и компенсацию в случае нарушения равновесия. 
  

• Выделяют несколько видов перцептивной деятельности:
• восприятие про­странства ,
• восприятие времени,
• восприятие движений,
• восприятие человека человеком.

 

• Восприятие пространства, обеспечивающее ориентацию субъекта в ок­ружающей среде, в свою очередь включает:
• Восприятие формы 
• Восприятие величины. 
• Восприятие глубины и удаленности 

• Восприятие времени, т.е. отражение длительности и временной по­следовательности явлений и событий, обеспечивается ритмическими процес­сами, происходящими в человеческом организме: деление на временные промежутки задается ритмом сердечной деятельности, дыхания и пр. При восприятии времени наблюдается тенденция преувеличивать короткие и преуменьшать длительные интервалы. Восприятие времени определяется:
• содержа­нием и организацией деятельности человека,
• эмоциональной значимостью, насыщенностью происходящих событий.

 

 

• Восприятие движения-отражение изменений положения объектов в пространстве, осуществляется, главным образом, за счет работы зрительно­го и кинестетического анализаторов.

 

• Особую разновидность перцептивных эффектов составляют иллюзии восприятия, проявляющиеся в неадекватном отражении воспринимаемого предмета и его свойств. Наиболее изучены иллюзорные эффекты, наблю­даемые при зрительном восприятии двухмерных контурных изображений. Эти оптико-геометрические иллюзии заключаются в кажущемся искаже­нии метрических соотношений между фрагментами изображений. К другому классу иллюзий относится феномен яркостного контраста; так, серая полоска на светлом фоне кажется темнее, чем на черном.

 

• Пример 1. Отрезок. Это не ломаная линия, а именно отрезок

 

Пример 2. Параллельные прямые.

 

Пример 3. Кажется, что высота солдат разная, несмотря на то, что их изображения имеют  одинаковые линейные размеры.

 

Пример 4. Утонул или спасся?

• Распознавание Паттернов-процесс, посредством которого сенсорные данные распознаются как значащие сущности. Он отыскивает сходства и закономерности, определяя соответствие между стимулами и информацией, хранящейся в памяти. Обработка сенсорной информации и ее сравнение с представлениями, хранящимися в семантической памяти, позволяет воспринимающему субъекту распознавать стимулы.