Влияние возрастных психологических особенностей усыновляемых детей на социальную адаптацию в семье

  Следование по следам интересов  и увлечения детей предполагает  также и привлечение детей  к собственным занятиям и увлечениям. В некоторых семьях существует правило: вещи необходимые человеку для жизни, он должен уметь делать сам. В каждой семье может сложиться многообразная система установления и укрепления тесных связей родителей и детей: от родителей к детям, от детей к родителям.

  Тот или иной отрицательный  вариант отношений в семье  вовсе не является непреодолимой  фатальной доминантой. Если родители  смогут психологически и педагогически  грамотно разобраться в сложившейся  стадии отношений, то преодоление  отрицательных факторов возможно.

  Глубокие контакты с родителями  создают у детей устойчивое  жизненное состояние, ощущение  уверенности и надежности. А родителям  приносит радостное чувство удовлетворения.

   Таким образом, при природном  отсутствии инстинкта родственности, «голоса крови» взаимопонимание и доверительные отношения между усыновленными детьми и  усыновившими их родителями проявляется лишь тогда, когда родители и дети по-человечески близки друг другу, связаны узами духовной близости. Постепенное и планомерное создание в семье этой духовной близости и есть основная задача таких родителей, важная предпосылка успешного воспитательного процесса в семье, проникновения во внутренний мир детей и успешного воздействия на них. Только тогда у детей возникнет  и разовьется потребность советоваться с родителями, мысленно ставить их на свое место в трудных жизненных ситуациях, равняться на них, следовать их наставлениям.