Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Июня 2013 в 03:42, курсовая работа
В процессе работы проведено эмпирическое исследование уровня социального интеллекта и смысложизненных ориентаций юношества. При помощи факторного анализа между ними была обнаружена…..
Областью возможного практического применения являются базовые и средние учебные заведения.
Автор подтверждает, что приведенный в работе расчетно-аналитический материал правильно и объективно отражает состояние исследуемого процесса, а все заимствованные из литературных и других источников теоретические, методологические и методические положения и концепции сопровождаются ссылками на их авторов.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………
ГЛАВА 1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ». ОСОБЕННОСТИ ЭТИХ ПОНЯТИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ.……………………..
1.1 Феномен «социального интеллекта» в психологии……………....
1.2 Проблема смысложизненных ориентаций в психологии…………..
1.3 Особенности социального интеллекта и смысложизненных ориентаций в юношеском возрасте. …………
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ…………………….........................................
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТРА И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ ……..
2.1 Изучение социального интеллекта в юношеском возрасте………
2.2 Исследование смысложизненных ориентаций юношей………………
2.3 Анализ взаимосвязи уровня социального интеллекта и смысложизненных ориентаций у юношей и девушек ………………...
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ……………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………
ПРИЛОЖЕНИЯ