Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Марта 2013 в 14:17, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является практическое применение методик и алгоритмов разрешения конфликтов. Задачи курсовой работы:
Практическое применение методики Д. Морено по определению степени сплочённости группы, выявление лидеров и “не вписывающихся” в коллектив.
Практическое применение теста по определению типов поведения людей в конфликте.
Использование алгоритма разрешения конфликта применительно к конкретной конфликтной ситуации
Анализ управленческой документации
Докладная записка
от 10.09.2000г.
О повышении ритмичности производства
Ставлю Вас в известность, что в производственной мастерской температура воздуха не превышает 8 С. В связи с этим прошу Вас лично разрешить вопрос отопления с арендодателем помещения.
Откладывать решение вышеизложенной проблемы чревато болезнью и не выходом на работу людей.
Начальник производственного
отдела
Документ 2
Иванову И.И.
От 07.10.2000 г.
Об оплате сверхурочных работ дизайнеров
В связи с сезонным увеличением числа поступаемых заказов прошу рассмотреть вопрос сверхурочной работы дизайнеров или привлечения внештатных сотрудников.
Главный дизайнер
Фирма «Альфа»
Приказ № 71
09.09.2000 г.
О
депримирвании художника-
На основании объяснительной записки нач. производственного отдела Петрова А.Б. от 03.10.2000 г. лишить художника-оформителя Серова А.Г. премии за сентябрь месяц 2000 г. в размере 100 %
Директор
Документ 4
Директору «Альфа»
Иванову И.И.
Объяснительная записка
От 03.10.2000 г.
О срыве сдачи в срок заказа № 152
01.10.2000 г. не был сдан во время заказ № 152. Причиной данного факта является то, что художник-оформитель Серов А.Г. не подготовил все расходные материалы, что пришлось делать всем работникам 01.10.2000 г. Объяснительная записка Серова А.Г. не содержит объективных причин невыполнения работы в срок.
Начальник производственного отдела
Документ 5
Директору Иванову И.И.
Докладная записка
От 04.09.2000 г.
Об оптимизации работы над дизайном
Ставлю Вас в известность, что за последнее время очень много клиентов были недовольны тем, как быстро отделом дизайна был подготовлен эскиз рекламы. В то же время, при неоднократном обращении меня к дизайнеру Сидорову А.С. с просьбой ускорить этот процесс он ответил, что по ночам он работать не будет.
В связи с этим прошу Вас рассмотреть эту проблему. Иначе неудовлетворённость клиентов нашей работой отразится на поступлении заказов.
Верещагина О.А. менеджер по работе с клиентами
Документ 6
Фирма «Альфа»
Приказ № 102
От 05.05.2000 г.
Об улучшении обслуживания клиентов
С целью не допустить снижения качества обслуживания клиентов
Приказываю:
Директор «Альфа»
Анализ социально – психологического климата в коллективе
Используя методику Дж. Морено определим степень сплочённости и индекс сплочённости группы численностью 8 человек.
Каждому члену группы была дана социометрическая карточка с вопросом: « С кем из перечисленных Вам приятно работать?»
Результаты опроса помещены в табл. 3.
Кого выбирают |
Количество сделанных выборов | |||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
å+ |
å- |
å | ||||
Кто выбирает |
1 |
+ |
о |
о |
+ |
- |
+ |
о |
3 |
1 |
4 | |||
2 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
о |
3 |
3 |
6 | ||||
3 |
- |
- |
0 |
+ |
+ |
- |
о |
2 |
3 |
5 | ||||
4 |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
1 |
7 | ||||
5 |
О |
о |
+ |
+ |
+ |
+ |
о |
4 |
0 |
4 | ||||
6 |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
2 |
7 | ||||
7 |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
1 |
7 | ||||
8 |
+ |
о |
+ |
+ |
+ |
- |
о |
4 |
1 |
5 | ||||
Количество полученных выборов |
å’+ |
4 |
1 |
5 |
4 |
7 |
4 |
5 |
3 |
|||||
å’- |
2 |
4 |
1 |
1 |
0 |
3 |
1 |
0 | ||||||
å’ |
6 |
5 |
6 |
5 |
7 |
7 |
6 |
3 |
Примечание: + положительный выбор; о – безразличный выбор;
Данные табл. № 2 представим в виде социограммы ( см. рис. 3),
где положительный выбор;
отрицательный выбор.
Рис. 3
Социограмма отношений в группе
Из табл. 3 и рис. 3 видно, что члены группы 3,5,7 имеют наибольшее число выборов, что свидетельствует об их высоком авторитете в группе. В то время как член группы 2 наоборот – вызывает антипатию у большинства членов группы. Это говорит о том, что на роль лидера группы руководитель должен рассматривать кандидатуры 3,5,7. Ф 2 – го члена группы постараться перевести в другую группу, выяснив при этом причины такого положения дел.
Для определения сплочённости группы на основании данных табл. 2 составим табл. 4.
Таблица 4
Сплочённость группы
Всего получено выборов по группе |
В том числе | ||||||
Положительных |
отрицательных |
нейтральных | |||||
шт. |
% |
шт. |
% |
шт. |
% |
шт. |
% |
56 |
100 |
33 |
59 |
12 |
21 |
11 |
20 |
По результатам табл. 3 группа характеризуется средним уровнем сплочённости: при 59 % положительных выборов, отрицательные и нейтральные составляют примерно по 20 %.
Интегральную характеристику сплочённости в группе определим с помощью индекса сплочённости группы (J спл.):
J спл.= [ (ВП – ВО) / N * (N – 1) ] * 100 , где
ВП – число взаимно – положительных выборов в группе (ВП = 11);
ВО – число взаимно – отрицательных выборов в группе (ВО = 2);
N – число членов в группе, участвующих в опросе.
Значения ВП и ВО взяты из социограммы.
J спл. = [ (11 – 2) / 8 * 7 ] * 100 = 16 %
Вывод: несмотря на то, что число положительных выборов составляет 59 %, уровень сплочённости группы небольшой, т.к. число взаимно – положительных выборов небольшое. Можно сказать, что в группе есть причины для развития конфликтных ситуаций.
Определение типов поведения людей в конфликте.
Для определения типов поведения людей в конфликте воспользуемся двухмерной моделью регулирования конфликтов К. Томаса, представленную в главе 1. Ориентацию людей к тому или иному поведению выясним с помощью теста, содержащегося в методических указаниях по выполнению курсовой работы.
Ответы на вопросы теста членов группы представлены в табл. 5.
Таблица 5
Сводка ответов на вопросы теста
№ вопроса |
Участники опроса | |||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |
1 |
А |
В |
В |
А |
А |
В |
А |
А |
2 |
В |
В |
А |
А |
А |
А |
А |
В |
3 |
А |
В |
В |
А |
В |
В |
В |
А |
4 |
В |
В |
А |
А |
А |
В |
В |
В |
5 |
В |
В |
А |
В |
В |
А |
А |
А |
6 |
А |
В |
В |
А |
В |
А |
В |
В |
7 |
В |
А |
А |
В |
В |
В |
В |
А |
8 |
А |
А |
В |
В |
А |
В |
А |
В |
9 |
А |
В |
В |
В |
А |
А |
А |
А |
10 |
В |
А |
А |
В |
В |
А |
В |
В |
11 |
В |
В |
А |
А |
А |
А |
А |
В |
12 |
В |
В |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
13 |
А |
В |
В |
А |
В |
А |
В |
А |
14 |
В |
А |
А |
В |
А |
А |
В |
В |
15 |
В |
А |
А |
В |
В |
В |
А |
В |
16 |
А |
В |
В |
А |
А |
А |
А |
А |
17 |
В |
А |
А |
А |
А |
В |
А |
А |
18 |
А |
В |
В |
В |
В |
А |
В |
В |
19 |
В |
В |
А |
А |
В |
А |
В |
А |
20 |
В |
В |
А |
А |
В |
В |
А |
В |
21 |
А |
В |
В |
В |
А |
В |
А |
А |
22 |
А |
В |
В |
А |
А |
А |
В |
В |
23 |
В |
А |
А |
В |
В |
В |
А |
В |
24 |
А |
А |
В |
В |
В |
А |
В |
А |
25 |
В |
А |
А |
В |
А |
В |
А |
А |
26 |
А |
А |
В |
В |
В |
А |
В |
В |
27 |
В |
В |
А |
А |
В |
В |
В |
А |
28 |
В |
А |
А |
В |
А |
В |
А |
В |
29 |
В |
А |
А |
А |
А |
А |
В |
А |
30 |
А |
В |
В |
В |
А |
А |
В |
В |
Используя ключ к используемому тесту определим ориентацию каждого члена группы при разрешении конфликта.
Результаты представлены в табл. 5
Таблица 6
Количественное выражение склонности членов группы к поведению при разрешении конфликта
Член группы |
Стратегии | ||||
соперничество |
Сотрудничество |
компромисс |
избегание |
Приспособление | |
1 |
3 |
3 |
8 |
8 |
8 |
2 |
8 |
4 |
5 |
5 |
8 |
3 |
9 |
8 |
6 |
3 |
4 |
4 |
7 |
7 |
9 |
6 |
1 |
5 |
5 |
4 |
8 |
8 |
5 |
6 |
1 |
8 |
6 |
6 |
9 |
7 |
8 |
5 |
6 |
5 |
6 |
8 |
6 |
9 |
4 |
7 |
4 |
Анализ данных табл. 5 показывает, что: