Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Мая 2013 в 20:41, курсовая работа
Актуальність теми. Увага - це в першу чергу динамічна характеристика протікання пізнавальної діяльності. Увага виражає переважний зв'язок психічної діяльності з визначеним об'єктом, на якому вона зосереджена як у фокусі.
Дуже важливо формувати і розвивати увагу дитини в ранньому дитинстві. З початку другого року життя дитини, психологи рекомендують формувати уміння малюка розподіляти увагу між кількома предметами. Тепер, коли малюк уже вміє гратися з двома, а то й трьома іграшками одночасно, можна допомагати йому розвивати увагу, показуючи різноманітні дії з двома-трьома предметами. Такий розвиток уваги забезпечують батьки, родина, вихователі дитячих садків.
Вступ……………………………………………………………………………….….2 – 4
РОЗДІЛ І. Теоретичні та методологічні підходи щодо формування та розвитку уваги дитини……………………………………………………...….5 - 19
Теоретичні аспекти визначення поняття «увага» в психології: світовий та вітчизняний досвід……………………………………………………………5 - 10
Особливості розвитку уваги у дітей молодшого шкільного віку………...11 - 19
РОЗДІЛ 2. Ігрові методики, творчі вправи, завдання – основа розвитку уваги молодших школярів……………………………………………….20 - 31
2.1. Теоретичні основи використання ігор, завдань та творчих вправ для розвитку уваги, їх ефективність………………………………………………………....20 - 23
2.2. Практичне застосування ігрових методик, творчих вправ та завдань для розвитку, як окремих видів уваги, так їх сукупності………………….….24 – 31
Висновки…………………………………………………………………………...32 – 33
Список використаної літератури………………………………………………34 – 35
Додатки……………………………………………………………………………..36 - 41