Связь психологии с другими науками и ее отрасли

   Вопросы психологии длительное время изучались в рамках философии, и лишь в середине XIX в. психология стала самостоятельной наукой, отделившись от философии. Однако, став самостоятельной наукой, психология сохранила тесную связь с философией. И сегодня существуют научные проблемы, которые рассматриваются с позиции, как психологии, так и философии. К ним относятся такие проблемы, как понятие личностного смысла и цели жизни, мировоззрение, политические взгляды, моральные ценности и др. Кроме того, в самой психологии есть вопросы, которые невозможно решить экспериментальным путем. При столкновении с подобного рода проблемами психологи вынуждены обращаться к философии и тем самым пользоваться умозаключениями, которые им предлагают представители смежной науки — философии. К числу традиционных междисциплинарных проблем, в данном случае философско-психологических, относятся проблемы сущности и происхождения человеческого сознания, природы высших форм человеческого мышления, влияния общества на личность и личности на общество, методологические проблемы психологии. Долгое время существовало принципиальное разделение на материалистическую и

9

идеалистическую философию. Причем чаще всего это противопоставление носило антагонистический характер, т. е. постоянно происходило противопоставление взглядов и позиций, осуществлялся  поиск доказательств несостоятельности  того или иного умозаключения. В  результате в ряде психологических  школ наблюдался застой научной мысли. Сегодня, когда наметилось сближение  между этими основными течениями философии,  с полной уверенностью можно говорить об одинаковой значимости для психологии обоих направлений. Так, материалистическая философия являлась базовой для разработки проблем деятельности и происхождения высших психических функций. С другой стороны, идеалистическое направление в философии ставит перед нами такие сложные проблемы, как ответственность, совесть, смысл жизни, духовность. Следовательно, использование в психологии идей обоих направлений философии наиболее полно отражает двойственную сущность человека, его биосоциальную природу. Необходимо также подчеркнуть, что есть проблемы, решение которых возможно только при совместном участии психологов и философов. К таким проблемам относятся, например, проблемы эпистемологии — науки о познании человеком окружающего мира. Следует отметить, что такое единение философии и психологии вызвано еще и тем, что психологическая наука избирает методологию научного исследования, опираясь на мировоззренческие теории и концепции, которые в свою очередь формируются в рамках философии.

Другой  наукой, которая связана с психологией  в разработке проблем, связанных с обществом и личностью, является социология. Здесь также существует взаимоподдержка в развитии наук, но уже на уровне методологии исследования. Социология заимствует из социальной психологии методы изучения личности и человеческих отношений. В то же время психология широко использует в своих экспериментальных исследованиях приемы сбора научной информации, которые являются традиционно социологическими. К таким методам относятся в первую очередь опрос и анкетирование. Кроме того наблюдается взаимопроникновение

10

различных теорий, разработанных в рамках данных наук. Например, разработанная преимущественно  социологами концепция социального учения является общепринятой в социальной и возрастной психологии. С другой стороны, теории личности и малой группы, разработанные психологами, находят широкое применение в социологии. Есть также немало проблем, которые пытаются совместно решить психологи и социологи. К таким проблемам относятся: взаимоотношения между людьми, национальная психология, психология экономики и политики государства.

Таким образом, исходя из вышеизложенного  материала, можно говорить о том, что психология тесно связана  с общественными науками. Это  утверждение справедливо и для  истории. На стыке психологии и истории возникла культурно-историческая психология. Есть примеры глубокого синтеза истории и психологии в создании общей научной теории. Одним из таких примеров является теория культурно-исторического развития высших психических функций человека, разработанная Л. С. Выготским. В ней автор показал, что главные исторические достижения человечества, в первую очередь язык, орудия труда, знаковые системы, стали мощным фактором, который значительно продвинул вперед филогенетическое и онтогенетическое развитие людей. Пользуясь всем этим, человек научился управлять собственной психикой и поведением. Другим, не менее известным примером взаимосвязи истории и психологии является использование в психологии исторического метода. Суть этого метода состоит в том, что для понимания природы какого-либо психического явления необходимо проследить его фило- и онтогенетическое развитие от элементарных к более сложным формам. Для того чтобы осознать, что представляют собой высшие формы психики человека, необходимо проследить их развитие у детей. Следовательно, главной мыслью, которая лежит в основе сближения психологии и истории, является мысль о том, что современный человек с его

11

психологическими  качествами и личностными свойствами есть продукт истории развития человечества.

Таким образом, исходя из I главы, можно сделать вывод, что современная психология тесно связана с различными областями науки и практики. Можно утверждать, что везде, где задействован человек, есть место психологической науке. Поэтому не случайно психология с каждым годом приобретает все большую популярность и распространение.

12

2. Отрасли современной психологии

Отрасли психологии представляют собой относительно самостоятельно развивающиеся направления научных  психологических исследований. Причем из-за бурного развития психологической  науки каждые четыре-пять лет появляются новые направления.  Возникновение  отраслей психологии обусловлено, во-первых, широким внедрением психологии во все  сферы научной и практической деятельности, во-вторых, появлением новых  психологических знаний. Одни отрасли  психологии отличаются от других, прежде всего тем комплексом проблем  и задач, которые решает то или иное научное направление. Все отрасли психологии условно можно разделить на фундаментальные (общие) и прикладные (специальные).

1. Отрасли фундаментальной психологии

Фундаментальные (их еще  называют базовыми) отрасли психологической  науки имеют общее значение для  понимания и объяснения различных  психических явлений, в том числе  поведения людей независимо от того, какой деятельностью они занимаются. Фундаментальные знания необходимы всем, кто занимается проблемами психологии и поведения людей.

Фундаментальные знания —  это тот базис, который не только объединяет все отрасли психологической науки, но и служит основой для их развития. Поэтому фундаментальные знания, как правило, объединяют термином «общая психология».  Фундаментальная психология изучает психические явления, характерные для человека (или животных) в целом, общие психологические закономерности, которые имеют место во всех сферах психической жизни. К числу отраслей фундаментальной психологии относятся: 

• - общая психология

13 

• - психология личности 
• - дифференциальная психология,
• - психофизиология  
• - нейропсихология  
• - социальная психология 
• - психология развития 
• - психология аномального развития (или специальная психология)  
• - сравнительная и зоопсихология

Общая психология изучает  общие свойства и закономерности функционирования психики взрослого  человека. В общей психологии изучаются  общие закономерности познавательных, эмоциональных процессов, а также  процессов регуляции деятельности, психические состояния человека. Нередко в качестве отдельной  отрасли фундаментальной психологии выделяют психологию личности, которая  занимается изучением социально-обусловленных  качеств человека, общих закономерностей  характера, мотивации, самосознания человека. Дифференциальная психология (или психология индивидуальных различий) изучает индивидуально-психологические особенности людей, их темперамент, характер, способности, личностные свойства. Психофизиология изучает взаимосвязь психических явлений с работой организма, с деятельностью нервной системы. Особый научный интерес в психофизиологии представляет исследование физиологических механизмов деятельности мозга, в результате которых возникают психические процессы, состояния, свойства человека. Нейропсихология занимается изучением анатомо-физиологических основ высших психических функций. Специалисты по нейропсихологии исследуют нейронные процессы в головном мозге человека, которые лежат в основе восприятия, памяти, воображения, мышления, внимания, эмоций. Социальная психология изучает психические явления, возникающие в процессе

14

взаимодействия людей  друг с другом, понимание людьми друг друга, межличностные отношения  и воздействие людей друг на друга. Психология развития (или возрастная психология) изучает общие закономерности развития различных психических  процессов и качеств личности человека. В психологии развития выделяют детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию взрослого человека, геронтопсихологию (психологию старости).

В качестве отдельной отрасли  научной психологии выделяют психологию аномального развития (или специальную  психологию), которая изучает психологические  проблемы, которые связаны с отклонениями от нормального развития. Психология аномального развития включает в себя несколько разделов. Олигофренопсихология изучает патологию психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга. Сурдопсихология изучает психологию развития ребенка при серьезных дефектах слуха. Тифлопсихология изучает психологию развития слабовидящих и незрячих детей. Патопсихология изучает болезненные изменения в психике, закономерности нарушения психической деятельности и свойств личности при психических заболеваниях. Зоопсихология изучает психику животных, врожденные и приобретенные формы их поведения. Сравнительная психология занимается сопоставлением психики животных и человека.

2. Отрасли прикладной психологии

Прикладными называются отрасли  науки, достижения которых используются на практике. В большинстве случаев  прикладные отрасли психологической  науки решают конкретные задачи в  рамках своего направления. Однако в  некоторых случаях достижения или  научные открытия прикладных отраслей могут носить фундаментальный характер, что определяет необходимость использования вновь полученного знания во всех отраслях и направлениях. Прикладная психология изучает общие психологические проблемы, характерные для конкретных сфер

15

профессиональной деятельности людей. К отраслям прикладной психологии относятся:  

• - педагогическая психология,  
• - медицинская психология,  
• - юридическая психология,  
• - экономическая психология,  
• - психология религии,  
• - психология спорта,  
• - психология труда, включающая инженерную, военную, транспортную, авиационную и космическую психологию, психологию торговли.

Педагогическая психология изучает закономерности обучения и  воспитания человека. К разделам педагогической психологии относятся психология обучения и воспитания, психология учителя, а  также психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми. В  педагогической психологии рассматриваются проблемы управления процессом усвоения знаний, приемов и навыков интеллектуальной деятельности, выясняются психологические факторы, влияющие на успешность процесса обучения, формирования мышления у учащихся, изучаются проблемы взаимоотношений учащихся друг с другом, а также с педагогами и родителями, исследуются индивидуально-психологические различия учащихся, особенности учебно-воспитательной работы с детьми, имеющими отклонения в психическом развитии. Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного, психические проявления болезней; роль психики в возникновении и протекании болезней; роль психики в их лечении, а также в предупреждении болезней и укреплении здоровья. Юридическая психология занимается приложением психологических знаний к судебной и исправительной сфере деятельности. Подразделяется на судебную, криминологическую и пенитенциарную (или

16

исправительную) психологию. Экономическая психология изучает  вопросы, связанные с экономическими отношениями между людьми. Важное место в экономической психологии занимает психология торговли, которая  изучает психологические проблемы взаимодействия продавца и покупателя, обслуживания клиентов. Политическая психология изучает психологические  основы политических процессов, происходящих в обществе. К важным проблемам  относятся: психология пропаганды и  агитации, проблемы имиджа политического деятеля и власти, изучение массовых социально-психологических процессов. Психология религии изучает психологические проблемы религиозного сознания, представления и чувства верующих людей. Психология спорта рассматривает психологические особенности личности и деятельности спортсменов, условия и средства эффективного тренировочного процесса, а также психологические проблемы, связанные с соревнованиями. Психология труда - это знания о психологических особенностях трудовой деятельности человека, психологических основах научной организации труда (НОТ). В задачу специалистов по психологии труда входит изучение психологических особенностей людей в связи с их профессиональной деятельностью, закономерностей формирования трудовых умений и навыков, выяснение влияния производственной обстановки на состояние и эффективность деятельности человека.

Таким образом, все эти отрасли психологии являются не только самостоятельными направлениями, но и элементами единой комплексной науки — психологии,  и используют единые подходы к решению своих специфических задач.