Специфика социальной работы с молодежью

МІНІСТЕРСТВО  НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ  УНІВЕРСИТЕТ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ  УКРАЇНИ

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа

По предмету «Социальная  работа»

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила студентка:

Группы ЗСП  – 12

Специальности «Психология»

Факультета ЦЗ 12.01.з 338

МАКАРОВА ОЛЬГА

 

 

 

 

 

Харьков 2012

1. Специфика социальной работы с молодежью.

 

Социальная работа с молодежью  может быть представлена двумя моделями – интегративной и дефицитной. Интегративная представляет собой  социальную работу в широком смысле этого понятия и должна способствовать социализации молодежи. В этом аспекте  социальная работа практически соотносится  с таким видом профессиональной деятельности как социальная педагога.

 Реализация данной  модели возможна лишь через  государственно-общественный затратный  механизм, предполагающий выделение  значительных финансовых средств,  а также людских и материальных  ресурсов, что возможно только  в условиях распределительного  ведения народного хозяйства.  Однако чрезмерное большой объем средств, которые должны быть выделены на полноценную реализацию такого типа социальной работы приводит к тому, что большинство стран с рыночной экономикой избирает дефицитную модель развития социальной работы, т.е., в первую очередь, ориентированную на социально уязвимые слои населения, группы риска, инвалидов и одиноких, а также детей и подростков.

 Под социальной работой  с молодежью понимается профессиональная  деятельность по оказанию помощи как отдельному молодому человеку, так и группам в целях улучшения или восстановления их способности к социальному функционированию; создание условий, благоприятствующих достижению этих целей в обществе, а также работа с молодыми людьми на коммунальном уровне, по месту жительства или в трудовых коллективах.

 Основной задачей социальной  работы при этом является выработка  у молодежи способности решать  самостоятельно свои проблемы, адаптироваться  к новым социально-экономическим  условиям рыночной экономики,  получение навыков к самостоятельной  жизни и участию в самоуправлении. Субъектом этого вида деятельности  выступают социальные службы  для молодежи, представляющие собой  совокупность государственных и негосударственных структур, специализированных учреждений по оказанию социальной помощи и защиты молодых людей, поддержки их инициатив.

Роль  и  место социальных служб в решении  молодежных проблем.  

Решение возникающих в  молодежной сфере социальных проблем  не может быть реализовано без  организации социальной работы, разворачивания деятельности социальных служб для  несовершеннолетних и молодежи.

Социальная работа среди  молодежи рассматривается среди  молодежи как обеспечение наиболее благоприятных социально-экономических условий развития каждого молодого человека, способствующая социальному становлению личности, обретение ею всех видов свобод и полноценного участия индивидов в жизни общества.

Под социальной работой с  молодежью понимается профессиональная деятельность по оказанию помощи, как отдельному молодому человеку, так и группам молодых людей в целях улучшения или восстановления их способности к социальному функционированию; создание условий, благоприятствующих достижению этих целей в обществе, а также работа с молодыми людьми на коммунальном уровне, по месту жительства или в трудовых коллективах.

При организации деятельности социальных служб для несовершеннолетних и молодежи осуществляется целый комплекс мер. Решается задача по созданию и развитию комплекса специализированных служб и учреждений по оказании подросткам и молодежи разнообразных медико-социальных, психолого-педагогических, реабилитационных и социально-правовых услуг.

В соответствии с утвержденной номенклатурой органов по делам  молодежи существует следующая структура социальных служб:

     Центр социально-психологической  помощи молодежи для оказания медико-психолого-педагогической помощи молодежи, переживающей кризисные состояния, находящейся в конфликтных ситуациях, профилактики и предупреждения девиантного и суицидального поведения данной категории молодежи;

     Консультативный  центр для подростков и молодежи, оказывающий квалифицированную, экстренную, анонимную, бесплатную психологическую помощь по телефону;

     Приют для  подростков, создающий условия для  жизнедеятельности несовершеннолетнего, отчужденного по объективным или субъективным причинам от благоприятных условий своего развития в семье, воспитательном учреждении, обществе;

     Центр ресоциализации молодежи, предназначенный для лиц, вернувшихся из мест заключения, и оказывающий им консультативную, социально-правовую, профориентированную и психологическую помощь, в первую очередь, несовершеннолетним, оказавшимся в дезаптированном состоянии;

     Центр информации  для молодежи, оказывающий информационные  и методические услуги органам исполнительной власти по делам молодежи, организациям и учреждениям, работающим с молодежью, различным группам молодежи.

«Молодежные» проблемы при  всей  их специфике невозможно решить в отрыве от системы поддержки семьи, образования и здравоохранения, охраны общественного порядка, спорта и т.д. Становление же социальных служб осуществляется в современный период в условиях разобщенности отдельных программ и ведомственного противостояния. Социальные службы для молодежи испытывают значительные трудности, обусловленные, в частности, крайне медленным становлением единой системы в масштабах страны.

Направлениями их работы являются:

· оказание социально-психологической помощи подросткам и молодежи путем создания бесплатных анонимных кабинетов психологической разгрузки, центров и служб;

·правовая помощь молодежи и молодой семье;

· профилактическая воспитательная работа с несовершеннолетними

·медицинская и медико-социальная помощь молодежи;

Опорные и экспериментальные  центры, используя комплексный подход,

вырабатывают и осуществляют многосторонние долгосрочные программы оздоровления молодежной социальной среды.

Особое внимание мировой  общественности к проблемам молодых  было привлечено в 1985 году в связи с проведением Международного года молодежи. Была принята «Всемирная программа действий, касающаяся молодежи, до 2000 года и последующий период», которая включает 10 приоритетных направлений деятельности: образование, занятость, ликвидация голода и нищеты, здравоохранение, охрана окружающей среды, борьба со злоупотреблениями наркотическими средствами, борьба с преступностью среди несовершеннолетних, организация досуга, и т.д.

    

2. Управление социальной работой

 

Функция социального управления – это разнообразные виды управленческих работ, которые необходимо выполнять  в процессе управления каким-либо объектом.

Выполнение функций социального  управления может рассматриваться  применительно к конкретной должности (функции работника, должностного лица), структурному подразделению (функции  отдела, отделения, службы, т.д.), органу управления (функции министерства, ведомства, комитета, агентства и  др.). Функции социального управления отражают централизацию, разделение, специализацию, кооперацию управленческого труда как по горизонтали, так и по вертикали организации.

Социальная работа является мощным социальным средством, инструментом, сдерживающим развитие социальных катаклизмов  и конфликтов в обществе, тем более  эффективным, чем больше ресурсов выделяет общество и государство на эти  цели. В связи с этим возрастает значение профессионального управления социальной работой, имеющего несколько  значений.

1) Организационно-структурное  значение управления социальной  работой – определение основных  субъектов (органов управления) и  объектов управленческого воздействия  и анализ его результатов. Предполагает  организацию управления на различных  уровнях – федеральном (институциональном), региональном, муниципальном (территориальном), локальном, – и создание соответствующих  организационных структур (Министерство  здравоохранения и социального  развития РФ, федеральные агентства  и службы, региональные департаменты, комитеты, управления и отделы  социальной защиты населения,  территориальные службы и центры).

2) Функциональное значение  управления социальной работой  – выполнение как общих (независимых  от уровня субъекта, его компетенции  и т.д. – прогнозирование, планирование, целеполагание, организация, координация, стимулировании, мотивация, маркетинг, учет и контроль), так и конкретных (виды работ применительно к должности, структурному подразделению, предприятию, организации, учреждению – права, обязанности, функции, направления деятельности и т.п.) функций.

3) Деятельностное значение управления социальной работой – деятельность руководителей разных уровней в системе органов социальной защиты. От профессионализма руководителей во многом зависит качество организации управления, его результативность.

4) Процессуальное значение  – процесс, включающий такие  элементы как целевая ориентация, распределение функций и формирование  организационных структур, подбор  и расстановка кадров, ресурсное  обеспечение, использование разнообразных форм и методов управления или средств, которые обеспечивают достижение тех или иных результатов и т.п.

5) Организационное значение  – это вид профессиональной  деятельности, управленческий труд, включающий предмет труда (информацию), средства труда (организационные  и технические) и человека, обладающего  определенными знаниями, навыками  и умениями. Соединение этих составляющих  называется организацией труда  в системе социального управления, которое подразумевает решение  таких проблем, как подготовка  и подбор кадров, повышение их  квалификации, составление квалификационных  характеристик, организация труда  руководителей, формирование информационных  систем, мотивация, оплата труда  и т.д.

6) Учебно-дисциплинарное  значение – это наука и учебная  дисциплина, основу которой составляет  методология, т.е. система методов,  используемых в научных исследованиях,  методики решения проблем и  система теоретических знаний.

Цели управления социальной работой формируются на основе анализа  потребностей всех слоев общества в  социальной защите. Процесс управления социальной работой представлен  во взаимодействии ближайших (тактических) и долгосрочных (стратегических) целей.

В качестве стратегической цели может выступать наиболее полное удовлетворение потребностей всех слоев  населения в социальной защите. Тактической  целью на данном этапе развития общества является создание условий для удовлетворения потребностей наиболее нуждающихся  в социальной защите слоев населения  с учетом существующих экономических  возможностей органов государственной  власти местного самоуправления.

В зависимости от поставленных целей, определяются функции управления Функции управления социальной работой  подразделяются на общие (основные) и конкретные (специализированные).

Общими функциями являются прогнозирование (научно-техническое  и социально-экономическое), планирование (научно-техническое, социально-экономическое и организационное) организация (имеет несколько смысловых значений, рассмотренных выше), активизация (стимулирование, мотивация), координация, учет и контроль.

Специальные, конкретные функции  с разной степенью подробности отражают текущие и перспективные потребности  процесса управления данным объектом, его частью или элементом.

Результат управления социальной работой состоит в реализации социальных программ, проектов, планов, выполнении управленческих решений, приказов, указаний, подведении итогов, формулировке рекомендаций по дальнейшему взаимодействию. Объект управления докладывает субъекту о полученных результатах, консультируется  о перспективах управленческой деятельности, получает новые инструкции и т.д.

Система управления социальной работой также характеризует  различные субъекты и объекты  социального взаимодействия и с  точки зрения их места в общей  управленческой иерархии системы социальной защиты населения (Приложение Б) и уровня подчинения в социальной организации (Приложение В). В приложении Б показаны основные элементы иерархической системы управления социальной работой в РФ на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. В приложении В показаны прямые и обратные связи руководящего персонала, работников и сотрудников социальной организации друг с другом и с клиентами.

В 1911 г. вышла в свет работа «Принципы управления» Ф.У.Тейлора, который по праву считается основателем теории современного менеджмента и системы научного управления, получивших название «тейлоризм». Одним из видных последователей Тейлора является известный американский ученый Г. Эмерсон (1853-1931 г.). В 1912 г. вышла книга «Двенадцать принципов производительности». В этой работе он сформулировал широко известные в настоящее время 12 принципов управления, обеспечивающих рост производительности труда: