Современные системы раннего развития, их психолого–педагогическое обоснование

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Января 2014 в 16:13, курсовая работа

Краткое описание

Современные программы дошкольного обучения подразумевают раннюю интеллектуализацию детей, формирование определенных навыков учебных действий, что не всегда благотворно влияет как на физическое, так и на психическое самочувствие детей.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..(3 стр.)
ГЛАВА 1 ТЕОРИЯ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ………… ………… ………...(5-7 стр.)
ГЛАВА 2 СЕНЗИТИВНЫЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА……….(8-11 стр.)
ГЛАВА 3 ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА …... ……………………………………… ……………… …(12-20 стр.)
ГЛАВА 4 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СИСТЕМ РАННЕГО РАЗВИТИЯ…... ……………………………………… ………(21-41 стр.)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………… ……………………(42-43 стр.)
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК