Современная структура психологии

Психология спорта - прикладная область психологии. Её основная задача – дать научное обоснование рациональных методов физического воспитания и спортивной тренировки и таким образом, содействовать эффективному их применению.

Одной из задач, стоящих перед  психологами спорта, является психологический  анализ особенностей отдельных видов  спортивной деятельности. Без конкретного  изучения специфических психологических  особенностей каждого вида спорта невозможно дать научное обоснование методов обучения и тренировки в них.

В задачи психологии спорта должен входить и общий анализ спортивной деятельности в целом. Вместе с тем, поскольку активным агентом  спортивной деятельности является человек, важнейшей задачей психологии спорта является изучение психологических  особенностей личности спортсмена как  общих (диктуемых психологическими особенностями спортивной деятельности в целом), так и специфических  для вида спорта, в котором специализируется данный спортсмен.

Изучение психологических  особенностей личности спортсмена имеет  большое научно-практическое значение: оно должно дать научно апробированный материал для воспитания у спортсмена тех черт и особенностей личности, которые ему необходимы для успешной деятельности в избранном для специализации виде спорта. Аналогично изучение общих и специальных психологических особенностей спортивной деятельности должно дать научно обоснованный материал для построения методов обучения и спортивной тренировки.

9. Возрастная психология (психология развития).

Возрастная психология –  это сфера знаний содержащих информацию о психологических особенностях детей на каждом возрастном этапе.

Объектом возрастной психологии является психика ребёнка.

Предметом возрастной психологии является изучение и представление  в виде фактов и соответствующих  теорий, закономерностей психического развития детей, при переходе из одного возраста в другой.

Второй составляющей предмета является специфическое сочетание  психологии и поведении индивида обозначаемое при помощи понятия  «возраст».

Третьей составляющей предмета являются движущие силы психического развития, условия психического развития и законы психического развития.

Психология развития, которая  изучает закономерности развития человека и формирования его личности на различных  возрастных этапах.

Задачи возрастной психологии:

- изучение периодов психического  развития;

- изучение перехода механизма  с одного возрастного периода  на другой;

- изучение факторов психического  развития;

- изучение психофизиологических  особенностей индивида на различных  возрастных этапах.

Возрастная психология опирается  на следующие понятия:

- Движущие силами психического  развития - факторы, которые определяют  собой поступательное развитие ребёнка.

- Условия психического  развития – это внутренние  и внешние факторы, которые  влияют на психическое развитие, формируют динамику и определяют конечный результат.

- Законы психического  развития – это общие и частные  закономерности с помощью которых можно описать психическое развитие и опираясь на которые можно этим развитием управлять.

10. Юридическая психология.

Юридическая психология исследует  и систематизирует психологические  основы правотворческой, правовоспитательной, правоприменительной, правоохранительной и пенитенциарной деятельности, что и составляет предмет юридической психологии.

Вышеуказанная сущность юридической  психологии определяет и ее методологические принципы, которые обусловлены и  психологией, и правоведением.

К принципам юридической  психологии относятся:

1) обусловленность правозначимого поведения личности условиями ее жизнедеятельности;

2) факторы, детерминирующие  правозначимое поведение, системны, комплексны;

3) реализация правозначимого поведения определяется генезисом (онтогенетическим формированием) личности; основной способ научного анализа правозначимого поведения - метод функционально-генетического анализа;

4) психические факторы  поведения личности не должны  абсолютизироваться: поведение человека  детерминируется (определяется) единым  генетико-психосоциальным фактором;

5) исследования в области  юридической психологии синтетичны - психические закономерности здесь  соотносятся с правовыми постулатами,  нормами материального и процессуального права;

6) как и любая наука,  юридическая психология призвана  соответствовать принципу научности, т.е. она использует научно апробированные методы и методики, общепризнанные научно-методологические концепции.

11. Психофизиология.

Психофизиология - раздел психологии, посвящённый изучению роли биологических факторов, в том числе свойств нервной системы, в реализации психической деятельности. В зависимости от исследовательской области выделяют психофизиологию ощущений и восприятий, речи и мышления, эмоций, внимания, произвольных действий, дифференциальную психофизиологию.

Психофизиология - междисциплинарная  область естественнонаучных знаний об организации отношений вероятностных  физических, психических и духовных сущностей и явлений человека, это морально оправданное научное  познание вероятностных физических, психических и духовных сущностей  и явлений человека и организации их отношений.

Для эффективного познания психофизиология использует совокупность предпосылок, принципов, методов и  средств познания, соответствующих  сущности объектов познания - вероятностную  методологию. Человек является объектом исследования в психофизиологии  и объектом приложения психофизиологических знаний. Здоровый человек является объектом познания и применения знаний общей психофизиологии. Объектом исследования клинической психофизиологии и применения её знаний является больной человек.

Предметом психофизиологии  являются вероятностные духовные, психические  и физические сущности человека в  их взаимосвязи и взаимообусловленности. В связи с успехами изучения активности отдельных нейронов мозга животных и в условиях клинического обследования у человека психофизиология стала  наукой не только о физиологических, но и о нейронных механизмах психических  процессов, состояний и поведения. Современная психофизиология включает исследование нейрона и нейронных  сетей, что определяется тенденцией в науке к интеграции различных  дисциплин.

12. Космическая психология, зоопсихология, психология искусства, парапсихология, военная психология.

Космическая психология. Включает в круг своих проблем изучение особенностей психических процессов, происходящих в организме человека в условиях космических полетов, в том числе.

Зоопсихология. Раскрывает особенности и закономерности психики животных на разных этапах развития животного мира.

Психология искусства. Изучает психологическую специфику творческой деятельности в различных видах искусства (литературе, музыке, живописи, скульптуре и т.д.), особенности восприятия человеком произведений искусства, даёт психологический анализ их влияния на личность.

Парапсихология. Исследует аномальные индивидуально- и социально-психологические явления.

Военная психология. Изучает психологию личности воина, воинского коллектива, психологические особенности их профессиональной деятельности в её различных формах и видах.

Заключение.

В данном реферате была рассмотрена структура психологии:

- общая психология;

- клиническая психология;

- социальная психология;

- педагогическая психология;

- дифференциальная психология;

- психология труда;

- психология личности;

- психофизиология;

- психология развития (возрастная  психология);

- психология спорта;

- юридическая психология;

- космическая психология;

- зоопсихология;

- психология искусства;

- парапсихология;

- военная психология.

 

 

 

Список литературы.

Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учебн. заведений. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии - 2-е изд. – М., 1995.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 1998.

Крысько В.Г. Психология и  педагогика: схемы и комментарии. – М., 2001.

Репина Н.В., Воронцов Д.В., Юматова И.И. Основы клинической  психологии. – М., 2003.

Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб. 2005.