Содержание диагностической и образовательной работы с детьми от 1 года до 3 лет по развитию памяти у детей

Целью исследования: процесс развития памяти у детей раннего возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические вопросы формирования и развития памяти в раннем возрасте.
2. Подобрать диагностические методики обследования уровня развития памяти у детей 1-3 лет.
3. Разработать методические рекомендации по развитию процессов памяти у детей раннего возраста.

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I Теоретические основы развития памяти в раннем детстве……………6
Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста……...6
1.2. Понятие памяти, ее виды…………………………………………………...16
1.3 Особенности развития памяти в раннем детстве………………………….26
1.4 Взаимосвязь развития тонкой моторики и высших психических функций ребенка……………………………………………………………………………32
Глава II Содержание диагностической и образовательной работы с детьми от 1 года до 3 лет по развитию памяти у детей…………………………………...40
2.1 Диагностические методики обследования памяти у детей 1-3 лет………40
2.2 Игры и упражнения для развития памяти детей раннего возраста……...........................................................................................................46
Заключение………………………………………………………………………52
Список используемой литературы……