Социально-педагогические проблемы формирования личности ребенка в семье родителей-алкоголиков

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

 

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени МАКСИМА ТАНКА»

 

Факультет социально-педагогических технологий

Кафедра социальной педагогики

Группа 32

 

 

 

 

 

Ражок Зинаида Владимировна

 

 

Социально-педагогические проблемы формирования личности ребенка в семье родителей-алкоголиков

 

Курсовая работа

 

Научный руководитель

кандидат педагогических наук, доцент

Пищова Анна Владимировна

 

 

 

 

МИНСК 2013 

 

Содержание

Ведение……………………………………………………………….…………3

I.Теоретическое исследование проблемы алкоголизма в семье

1. Проблема алкоголизма в современной семье…………………………..6
2. Семья алкоголиков как фактор риска в процессе социализации подростка……………………………………………………………………….11
3. Общие аспекты проблемы социальной реабилитации детей из семей алкоголиков……………………………………………………………………..14

Выводы…………………………………………………………………………20

II. Методы и формы работы социального педагога по разрешению проблемы дезаптации подростков из семей алкоголиков

1. Социально-педагогическая  диагностика детей из семей алкоголиков.22
2. Принципы социально-педагогической работы с семьями алкоголиков.24
3. Деятельность социально-психолого-педагогической службы по профилактике дезаптации подростков из семей алкоголиков………………29

Выводы ………………………………………………………………………….37

Заключение………………………………………………………………………38

Список использованных источников………………………………………….39

Приложения

 

 

 

Введение

Актуальность данной работы предопределена необходимостью личностной и социальной адаптации детей, родители которых употребляют спиртное, тем самым мешая собственным детям полноценно развиваться, получать образование, жить счастливой жизнью. Поддержка таких детей, помощь в их реабилитации, успешном эмоциональном и умственном развитии заключается в непрерывном создании совокупности методик, методов, средств, форм и контроля социально педагогической деятельности. Разработка технологии адаптации детей из неблагополучных семей (а все пьющие семьи без исключения можно отнести к неблагополучным) очень актуальна, так как она является совокупностью методов и приемов практической социально педагогической деятельности, характеризующейся рациональной и целесообразной последовательностью действий и применением социального инструмента социальным педагогом. Создание оптимальных условий для успешного развития ребенка из неблагополучной семьи, а так же функционирование самой этой семьи является одной из важнейших социальных задач.

В работе раскрывается сущность эффективной, но еще не до конца освоенной формой социальной работы с семьями, оказавшимися в тяжелом положении, переживающими какой либо кризис, социального патроната и патронажа. Сложившейся в практике социальной работы патронат и патронаж – это одна из форм социального обслуживания кризисных семей (в нашем случае семей алкоголиков), у которых не достает ресурсов для удовлетворения своих даже элементарных потребностей, не говоря уже про потребности детей, и которые имеют жизненно важные проблемы, но не способны решить их самостоятельно. Он включает в себя несколько  функциональных компонентов – профилактику, поддержку, помощь, социальную защиту. Выполнение профилактических функций направлено на укрепление жизненно важных сил и потенциальных возможностей, развитие и социальную адаптацию и реабилитацию детей из семей алкоголиков. Профилактика имеет  своей целью  не только удовлетворение потребностей и решение проблем ребенка, оказавшегося в трудной или критической ситуации, но и возвращение его в нормальное русло жизни, нейтрализацию и устранению тех факторов риска, которые могут привести к развитию негативных тенденций, а иногда и к трагическим последствиям.

Для того, чтобы система патронажа в семьях алкоголиков была наиболее эффективна, мы предложили для детей из семей риска опросник: «Поведение родителей и отношение подростков к ним». Исходя из полученных результатов можно будет выявить наиболее эффективную линию адресного социального патронажа детей из пьющих семей.

Тема данной работы «Социально-педагогические проблемы формирования личности ребенка в семье родителей-алкоголиков».

Цель исследования: изучить направления социально-педагогической деятельности социального педагога по профилактике дисгармоничного развития личности ребенка из семьи родителей-алкоголиков.

Объект исследования: дети из семей алкоголиков, включенные в социально-реабилитационный процесс.

Предмет исследования: психические и личностные отклонения у детей из семей алкоголиков и их изменения под влиянием социально-реабилитационных воздействий.

Гипотеза: разработка и реализация социально-педагогических программ по профилактике дисгармоничного развития личности ребенка из семьи родителей-алкоголиков направлена на создание условий для проведения последовательной социальной интеграции этих детей в нормально развивающуюся социальную среду сверстников.

Задачи исследования:

1. Проанализировать литературу по проблемам алкоголизма родителей и их последствия на психическое и личностное развитие детей и определить основные направления изучения таких детей.

2. Изучить особенностей психического и личностного развития детей в семьях алкоголиков.

3. Разработать социально-педагогическую программу по профилактике дисгармоничного развития личности ребенка из семьи родителей-алкоголиков.

 

 

1. Теоретическое исследование проблемы алкоголизма в семье
1. Проблема алкоголизма в современной семье

Проблема пьянства и алкоголизма для Республики Беларусь является одной из наиболее социально значимых и актуальных. Злоупотребление алкоголем – основная причина не только высокой смертности части населения, но и главный фактор семейного неблагополучия, низкой рождаемости, экономических и моральных потерь общества. В угоду вредным привычкам люди жертвуют возможностью реализации своего личностного потенциала, самим правом на здоровую, полноценную жизнь. С учетом масштабов распространения и степени негативного влияния на здоровье людей, семейные отношения, культуру, мораль, экономику пьянство и алкоголизм представляют собой самую серьезную угрозу демографической безопасности, стабильности развития общества, благополучию нации.

Еще в советские времена предпринимались неоднократные попытки государственного и общественного противодействия пьянству. С 2000 года в республике реализуется уже вторая Государственная программа национальных действий по предупреждению и преодолению пьянства и алкоголизма. Данные усилия, несомненно, способствуют снижению величины урона, наносимого злоупотреблением алкоголем отдельным людям и обществу в целом.

Вместе с тем пьянство и алкоголизм остаются одним из главных пороков нашего времени.

Этот порок затрагивает интересы, материальные, моральные и социально-культурные устои жизни не только тех, кто ему подвержен, но и их семей, родных и друзей, трудовых коллективов, школы, органов здравоохранения и правопорядка, всей системы государственных и общественных институтов. Перед лицом потерь, которые страна несет в результате пьянства сегодня, в обществе не должно оставаться равнодушных и пассивных. В формировании у людей установки на здоровый образ жизни и единстве действий всех заинтересованных сил общества – главный залог недопущения эпидемии алкоголизма[1, c.47-54].

К сожалению, во многих странах, включая Республику Беларусь, данная проблема является актуальной. Так, число лиц, лишаемых родительских прав, в нашей стране выросло с 3,8 тыс. в 2000 году до 4,3 тыс. (из них 2,1 тыс. – женщины) в 2006-м. Всего за 2000–2006 гг. родительских прав лишены более 29 тыс. лиц. Кроме того, часть отцов и матерей привлекается к административной ответственности за уклонение от родительских обязанностей без лишения родительских прав. В 2006 году к такой ответственности привлечено более 20 тыс. родителей.

До недавнего времени, лишая родительских прав, государство освобождало горе-родителей от забот об их детях, беря эту обязанность на себя. Тем самым допускалась социальная несправедливость, когда груз воспитания социальных сирот перекладывался на все общество.

Для стабилизации обстановки в сфере семейно-бытовых отношений и защиты несовершеннолетних, проживающих в неблагополучных семьях, принят Декрет Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях». Основная его цель  – обеспечить защиту прав и законных интересов детей, способствовать повышению ответственности отцов и матерей, не выполняющих свой родительский долг. Отныне они обязаны возмещать расходы, затраченные государством на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении.

В результате принятых мер возрастает уровень возмещения родителями затрат государства на содержание их детей. Так, в г. Минске за первое полугодие 2006 г. было возмещено 263,2 млн. руб., второе полугодие 2006 г. – 431,8 млн., первое полугодие 2007 г. – 820,9 млн. руб.

В настоящее время сформирована система раннего выявления и учета детей, нуждающихся в помощи и государственной защите. С этой целью законодательно определены основные критерии и показатели социально опасного положения несовершеннолетнего. К таким критериям, в частности, относятся: воспитание в семье, где родители злоупотребляют алкогольными напитками, являются хроническими алкоголиками, наркоманами, состоят на учете в органах внутренних дел[9,c.34-36].

В 2012 году в территориальные органы внутренних дел республики поступило более 16,5 тыс. определений судов в отношении лиц, лишенных родительских прав, а также 1,2 тыс. решений комиссий по делам несовершеннолетних об отобрании детей и признании их нуждающимися в государственной защите.

На профилактическом учете в органах внутренних дел состоят 11,6 тыс. нерадивых родителей, обязанных возмещать расходы на содержание государством их детей. Более 70% из них трудоустроены в организации различных форм собственности.

В настоящее время признаны находящимися в социально опасном положении и взяты на учет около 32,5 тыс. детей. Государство принимает меры по оказанию помощи этим детям и их семьям.

За первое полугодие 2012 г. реабилитацию в детских социальных приютах системы образования прошли 3 тыс. детей, из них 64% возвращены в родную семью в результате целенаправленной работы с ней, 22% – переданы на воспитание в замещающие семьи, 12% – определены в интернатные учреждения[3,c.5-8].

Важную роль в предупреждении семейного неблагополучия играет информационно-разъяснительная и воспитательно-профилактическая работа с семьями. В учреждениях образования функционируют профилактические координационные советы по профилактике пьянства и наркомании среди учащихся, организована работа клубов «Здоровье», «Родители и дети», «Семейный очаг», «Папа, мама, я», «Моя семья», проводятся рейды патрулей в местах массового отдыха детей и молодежи в вечернее время. Такая работа осуществляется при непосредственном взаимодействии с комиссиями и инспекциями по делам несовершеннолетних, территориальными центрами социального обслуживания населения, поликлиниками, жилищно-эксплуатационными службами, органами загс, общественными объединениями.

Вместе с тем социальное сиротство в республике остается злободневной социально-гуманитарной проблемой, о чем свидетельствуют как численный рост социальных сирот, так и нерешенность ряда проблем в данной области. Это требует неослабного внимания к решению данной проблемы со стороны компетентных государственных органов и общественности[2,c.37-42].

Алкоголизм - это болезненное пристрастие к алкоголю, развивающееся вследствие привычного его употребления и ведущее к утрате человеком социально ценных духовных и физических качеств. Борьба с алкоголизмом в нашей стране и в мире приобретает все большую актуальность. Это связано с тем, что данное заболевание наносит вред не только здоровью пьющего, но и является комплексной проблемой, включающей ряд аспектов: социальный, экономический, воспитательный, правовой, психологический. Особую тревогу вызывает проблема семейного алкоголизма. Не случайно среди причин развода в экономически развитых странах алкоголизм одного из родителей достигает 60-80% случаев.

Хроническая, травмирующая психику ситуация в семье неблагоприятно отражается на здоровье всех ее членов. В таких семьях складывается обстановка, делающая невозможным полноценное воспитание и обучение детей: постоянные скандалы, грубость, насилие со стороны родителей, отсутствие взаимопонимания - все это ведет к умственной ограниченности и психофизическому недоразвитию детей. Изучение детей родителей, злоупотребляющих алкоголем показало, что пьянство, даже в самой безобидной форме, оказывает отрицательное влияние на физическое и психическое развитие ребенка.

Нарушение умственного развития детей, родителей, страдающих алкоголизмом, могут быть обусловлены не только олигофренией, но и задержанным темпом развития центральной нервной системы. В этих случаях дети, хотя и не являются умственно отсталыми, но по темпу своего психического развития отстают от своих нормально развивающихся сверстников. Эта группа детей в отечественной литературе обозначается как дети с задержкой психического развития (ЗПР), у которых отличается отставание в развитии таких умственных операций, как анализ, сравнение, синтез[4,c.28-36].

Выделим то общее, что присуще детям алкоголиков в плане становления их характера как сочетания врожденных и внешних влияний. Прежде всего, дети из семей алкоголиков очень впечатлительны. Впечатлительность близко примыкает к эмоциональности как особая разновидность долговременной эмоциональной памяти. Она способствует запоминанию неприятных событий, их фиксации. Ребенок долго помнит обиду, оскорбление, страх, возвращается своими переживаниями в прошлое и не может так легко, как другие, отталкиваться в своих действиях и поступках от настоящего. Почти все дети алкоголиков не могут идентифицировать или выразить свои чувства.