Социальная психология девиаций в современных социально-психологических исследованиях

            Миллер (1958) утверждал, что существует  ярко выраженная субкультура  низшего слоя общества, одним  из проявлений которой является  групповая преступность. Эта субкультура  придает огромное значение таким  качествам, как готовность к  риску, выносливость, стремление  к острыми ощущениям и "везение". Поскольку члены банды руководствуются  этими ценностями в своей жизни,  другие люди, в первую очередь  представители средних слоев,  начинаю относиться к ним как  к девиантам. 

             Согласно культурологическим объяснениям,  девиация имеет место, когда  индивид идентифицирует себя  с субкультурой, нормы которой  противоречат нормам доминирующе культуры. Но здесь возникает вопрос: почему лишь некоторые люди усваивают ценности "девиантной" субкультуры, в то время как другие отвергают ее? Одни исследователи утверждают, что преступности обучаются. Люди усваивают девиантное поведение в ходе общения с преступниками. Если большинство друзей и родственников того или иного человека занимаются преступной деятельностью, существует вероятность, что он тоже станет преступником.

            Криминальная девиация является  результатом преимущественного  общения с носителями преступных  норм. Более того, социологи тщательно  описали факторы, сочетания которых  способствуют криминальному поведению.  Они подчеркивают, что важную  роль в этом играют не контакты  с безличными организациями или  институтами, а повседневное общение. 

          Говард Беккер в своей книге  "Аутсайдеры" (1963) отверг многие  психологические и социологические  объяснения девиации, потому что они основаны на "медицинской модели", согласно которой человек, проявляющий девиантное поведение, считается в некотором смысле "больным". Такие подходы не учитывают политического аспекта девиации. Беккер считал, что девиация на деле обусловлена способностью влиятельных групп общества (имеются в виду законодатели, судьи, врачи и пр.) навязывать другим определенные стандарты поведения. "Социальные группы создают девиацию, - писал он, - поскольку они следуют правилам, нарушение которых считается девиацией; кроме того, они навязывают эти правила определенным людям, которым "наклеиваются ярлыки" аутсайдеров. С этой точки зрения, девиация - не качество поступка, который совершает человек, а скорее следствие применения другими людьми правил и санкций против "нарушителя"".

              Концепция Беккера и подобные  ей названы теорией стигматизации 

(наклеивания ярлыков), т. к. они объясняют девиантное поведение способностью влиятельных групп ставить клеймо "девиантов" членам менее влиятельных групп. Именно так поступали с неграми в Америке. Они подвергались преследованию и иногда линчеванию по ложным обвинениям в изнасиловании белых женщин. Короче говоря, Беккер высказал мысль, что "суждение о том, является ли тот или иной поступок девиантным, обусловлено его характером (речь идет о том, связан ли он с нарушением какого-то правила), а также тем, как его оценивают другие люди".

             Большинство людей нарушают некоторые  принятые в обществе нормы  и правила поведения. Подросток  может покуривать сигареты с  марихуаной. Администратор делает  приписки к счету, кто-то пытается  заниматься гомосексуализмом. Окружающие  вначале смотрят на эти поступки  сквозь пальцы, а человек, нарушающий  правила, скорее всего не считает  себя девиантом. Лемерт (1951) называет  этот тип поведения первичной  девиацией. Но что произойдет, если друг, член семьи, коллега  или полицейский узнают о таких  поступках и расскажут другим? Часто это приводит к тому, что называется вторичной девиацией:  на человека ставят клеймо  девианта, окружающие начинают обращаться  с ним как с девиантом, постепенно  он и сам привыкает считать  себя таковым и вести себя в соответствии с этой ролью.

              Конфликтологический подход к  девиации представлен группой  социологов, которые называют себя "радикальными криминологами". Они отвергают все теории преступности, трактующие ее как нарушение  общепринятых законов. Согласно  конфликтологам, создание законов  и подчинение им является частью  конфликта, происходящего в обществе  между различными группами. Так,  когда возникает конфликт между  властями и некоторыми категориями  граждан, власти обычно избирают  вариант принудительных мер. Например, сотрудники полиции с большей  готовностью применяют законы, направленные  против бедняков и не причастных  к власти, тех, кого можно подавлять,  не встречая сопротивления. 

Другие конфликтологи, разделяющие марксистскую точку  зрения, утверждают, что законы и  деятельность правоохранительных органов - это орудие, которые правящие классы (владеющие средствами производства) используют против тех, кто лишен власти. Например, в XI1 в. были приняты законы, запрещающие бродяжничество, что было обусловлено стремлением землевладельцев заставить бедняков работать, ибо в то время каждый десятый работник погиб от чумы или его забирали в отряды крестоносцев.

Таким образом, "радикальная криминология" не интересуется, почему люди нарушают законы, а занимается анализом сущности самой  законодательной системы. Сторонники этой теории рассматривают "девиантов" не как нарушителей общепринятых правил, а скорее как бунтарей, выступающих  против капиталистического общества, которое стремится "изолировать  и поместить в психиатрические  больницы, тюрьмы и колонии для  несовершеннолетних множество своих  членов, якобы нуждающихся в контроле" (Тэйлор и др., 1973).

2. Современные исследования в области девиантного поведения

2.1. Анализ социально-психологических  исследований, направленных на изучение наркозависимого поведения

          Большинство современных исследований  по проблемам наркомании посвящены  изучению личности наркозависимого,  особенностей его поведения, причин  наркотизации; изучаются также семьи  наркозависимых, особенности семейных  отношений и др.

           Большое внимание к проблеме наркомании влечет за собой не только появление научных и методических разработок, связанных с профилактикой и лечением зависимости, но и к эволюции рынка наркотических средств. Если в конце 90-х годов наибольшее количество человек потребляло героин и марихуану, то в настоящее время значительно увеличилось количество лиц, потребляющих психостимуляторы. Так же, по мнению специалистов, большой процент молодежи употребляет так называемые «досуговые» наркотики, не придавая значения вероятности формирования наркозависимости, т. е. к наркомании.

       А между тем, наркомания – это тяжелое психическое заболевание, выражающееся в болезненном, непреодолимом пристрастии к наркотическим средствам, лекарствам, таблеткам, препаратам бытовой химии при их систематическом употреблении. Отказаться от наркотиков, если уже возникло заболевание, самостоятельно человек не может. Организм привыкает, повышается толерантность к наркотику и начинает требовать все новых и новых доз. В конечном счете, это приводит к физической, психической и нравственной деградации личности.

      Наркомания это медико-социально-психологическая проблема. И рассматривать ее необходимо в трех основных аспектах: медицинском, социальном и психологическом.

       Социологическим исследованием проблемы наркозависимости занимались А. Л. Афанасьев, Г. Г. Заиграев, А. Г Золотников, Н. Р. Динеева, Б. М. Левин, Ю. П. Лисицын, А. В. Немцов, П. И. Сидоров, Е. С. Скворцова, Е.В. Сулаберидзе, А.Д. Урсул и др. Предметом изучения в работах этих авторов является взаимосвязь злоупотребления психоактивными веществами с уровнем жизни населения, социальной агрессией и преступностью, общественно-политической пассивностью населения, а также с другими отрицательными социальными явлениями.

         В современных исследованиях, направленных на изучение причин наркотизации, определенное место уделяется анализу социально-психологических факторов (В. С.Битенский, Б. Г.Херсонский, А. Д.Борохов, Д. Д. Исаев, А. Е. Личко, В. В. Гульдан, А. Л. Романова). Ведется широкая дискуссия о существовании так называемой наркоманической личности (С. П. Генайло, B. C. Битенский, А. Е. Личко, Б. Г. Херсонский, И. Н. Пятницкая, В. Д. Менделевич). Предполагается, что в структуре личности будущего наркомана формируется особое новообразование, обусловливающее психологическую готовность к употреблению ПАВ (Е. Л. Милютина).

              В.С. Битенский и другие авторы считают, что подросток, как правило, руководствуется комплексом мотивов. При этом характер ведущего определяется стадией наркотизации, особенностями характера и другими факторами.

       Однако, очень часто с помощью различных методов определяются не мотивы, а мотивировка, то есть объяснение субъектом причин действия путем указания на социально-приемлемые для него и его референтной группы обстоятельства. Мотивы, как известно, могут не осознаваться субъектом. Кроме того, возможны значительные искажения при их вербализации. Заслуживают внимания работы В.В. Гульдана, а также исследования, выполненные под руководством К.С. Лисецкого и С.В. Березина в которых используются проективный и психосемантический методы.

             В работе В.В. Гульдана рассматриваются социально-психологические закономерности группы подростков-наркоманов в аспекте ее взаимодействия с социальным окружением или, иначе, социального пространства подростков-наркоманов.

         В 1991 году В.В. Гульданом проведен сравнительный психосемантический анализ мотивов приема наркотиков и отказа от них у подростков асоциального поведения (основная группа) и учащихся школ (контрольная группа). Если сравнивать мотивы приема наркотических веществ в основной и в контрольных группах, то можно отметить, что интерес, любопытство к употреблению присущи обеим из них. Поэтому вопрос о специфичности любопытства, как мотива, требует дальнейшего изучения. Все испытуемые с помощью наркотиков предполагают "избавиться от неприятностей". Для контрольной группы испытуемых в ситуации возможного приема наркотиков несущественным оказалось влияние сверстников, для них более заманчивыми явились изменения сознания с помощью наркотика, возможность пережить приятные ощущения. Асоциальные подростки более подвержены влиянию группы сверстников (а именно влиянию старшего в группе) при выборе поведения в пользу приема наркотических веществ.

              Анализ литературы показывает, что мотивы употребления наркотиков и отказа от них недостаточно исследованы и неоднородны по своему содержанию.

         В связи с этим необходимо упомянуть об исследованиях личностных предпосылок и попытках построения "специфического профиля" личности, предрасположенной к употреблению наркотических веществ. Предпринятые в этом направлении исследования весьма противоречивы. Подростковый возраст, как известно, характеризуется как кризисный, а следовательно, уязвимый как со стороны физиологии, так и со стороны социальных факторов, в частности, семьи, школы, молодежной субкультуры. Проблемы в общении, нестабильность самооценки, самонеорганизованность, неоформленность, высокая подверженность стрессам, а также высокая степень склонности к различным экспериментам (как способу поиска чего-то "своего"), стремление быть принятым какой-либо социальной группой - все это является фоном, повышающим вероятность употребления подростком психоактивных веществ.

       Основная причина значительной уязвимости подросткового возраста - это неустойчивость Я - концепции. Показано, что некоторые специфические особенности Я-концепции у подростков могут выступать как фактор формирования наркозависимости.

Как известно, Я - концепция формируется под  воздействием социального окружения  и предопределяет взаимодействие подростка  с ним. Следовательно, чем нестабильнее социальные факторы, тем менее устойчивой является подростковая Я - концепция. Кроме  того, важнейшим аспектом формирования "образа Я" у подростка является образ тела; а, поскольку, тело подростка  постоянно развивается и изменяется, то развивается и изменяется его  Я - концепция, а, следовательно, и способы  взаимодействия со средой. Кризисность, конфликтность подростка заключается  еще и в том, что он испытывает потребность не только в присоединении  к социальной группе, но и потребность  в том, чтобы одновременно отделить себя от привычной для него социальной среды, даже противостоять ей в обретении и раскрытии своего "Я". Очевидно, что подростковое "Я" - сущность энергетически мощная, требующая постоянного самовыражения, разрядки, но, одновременно, и неопределенная, наполненная очень часто содержанием опыта других людей: родителей, более взрослых друзей, других значимых людей. Противоречие между потенциальной возможностью и реальным содержанием деятельности порождает внутреннее напряжение подростка, разрешение которого с каждой минутой приобретает все более остро необходимый и жизненно важный характер. Очень часто наиболее эффективным способом снижения напряжения, по мнению подростка, является та или иная форма девиантного поведения, в том числе и поведение, направленное на употребление психоактивных веществ.