Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Июля 2015 в 18:38, контрольная работа
Цель: выявить условия успешной адаптации ребёнка к ДОУ.
Задачи:
- изучить теоретические подходы к проблеме социально - психологической адаптации в психологии;
- рассмотреть психологические особенности детей раннего возраста.
- выявить особенности социально - психологической адаптации детей раннего возраста к ДОУ.
Введение……………………………………………………………......
Глава Ι. Теоретические подходы к проблеме социально-психологической адаптации детей к ДОУ
1.1.Проблема социально - психологической адаптации в современной психологии
1.2. Психологические особенности детей раннего возраста
1.3. Особенности социально - психологической адаптации детей к ДОУ
Глава II. Исследование особенностей социально - психологической адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения
2.1. Характеристика методик В.Н. Меркуловой и Л.Г. Самоходкиной, методики Е.А. Стрельбовой
2.2. Результаты исследования
2.3. Рекомендации. Меры, облегчающие адаптацию
Заключение…………………………………………………………….
Библиография…………………………………………………………
Приложения……………………………………………………………
Приложение 5
Диагностика умственного развития
Имя: Иванова К.
Возраст: 1,10
Дата: 13.12.11.
Название |
Баллы |
||
1 |
Лови шарик |
1 2 3 4 |
|
2 |
Спрячь шарик |
1 2 3 4 |
|
3 |
Разборка и складывание матрешки |
1 2 3 4 |
|
4 |
Разборка и складывание пирамидки |
1 2 3 4 |
|
5 |
Парные картинки |
1 2 3 4 |
|
6 |
Цветные кубики |
1 2 3 4 |
|
7 |
Разрезные картинки |
1 2 3 4 |
|
8 |
Конструирование из палочек |
1 2 3 4 |
|
9 |
Достань тележку |
1 2 3 4 |
|
10 |
Нарисуй |
1 2 3 4 |
|
Приложение 7
Легкая адаптация
Ребёнок |
Возраст при поступлении в д.с. |
Умственное развитие |
Познават. активность |
Целенапр. И самостоят. |
Общение |
Речь |
Процес. игра |
|
1 |
2,5 |
27 |
6 |
14 |
10,7 |
3,7 |
15 |
|
2 |
2,3 |
31 |
12 |
20 |
14,5 |
6 |
23 |
|
3 |
2,10 |
34 |
10 |
16 |
13,2 |
8 |
21 |
|
4 |
1,9 |
32 |
11 |
15 |
12,3 |
6 |
21 |
|
5 |
2,1 |
37 |
10 |
17 |
13,2 |
6,5 |
23 |
|
6 |
2,3 |
33 |
9 |
15 |
10,7 |
8 |
23 |
|
Адаптация средней тяжести
Ребёнок |
Возраст при поступлении в д.с. |
Умственное развитие |
Познават. активность |
Целенапр. И самостоят. |
Общение |
Речь |
Процес. игра |
|
7 |
1.9 |
28 |
10 |
14 |
9 |
3,2 |
15 |
|
8 |
2,3 |
31 |
12 |
11 |
12,6 |
6 |
20 |
|
9 |
2,10 |
34 |
10 |
15 |
13,5 |
8 |
10 |
|
10 |
1,9 |
32 |
11 |
14 |
13,5 |
6 |
21 |
|
11 |
2,1 |
28 |
10 |
13 |
8 |
3,2 |
21 |
|
12 |
2,3 |
33 |
11 |
15 |
12,6 |
8 |
17 |
|
13 |
2 |
30 |
10 |
13 |
13,5 |
6,5 |
15 |
|
14 |
2,5 |
27 |
9 |
12 |
12,7 |
4 |
19 |
|
15 |
2,8 |
30 |
10 |
13 |
12,6 |
3,7 |
10 |
|
16 |
2,5 |
36 |
12 |
11 |
11,6 |
6,5 |
19 |
|
17 |
2,7 |
37 |
10 |
15 |
10,8 |
5,5 |
15 |
|
18 |
2,4 |
31 |
11 |
14 |
12 |
3,7 |
19 |
|
19 |
2,9 |
34 |
10 |
11 |
12,6 |
4 |
17 |
|
20 |
1,9 |
34 |
9 |
13 |
11,6 |
3,7 |
18 |
|
21 |
2,3 |
32 |
10 |
12 |
10,8 |
5,5 |
15 |
|
22 |
2,5 |
32 |
10 |
11 |
8,6 |
6,6 |
10 |
|
23 |
2,7 |
30 |
12 |
13 |
14 |
3,7 |
17 |
|
24 |
2,1 |
32 |
9 |
11 |
13 |
4,3 |
19 |
|
Тяжелая адаптация
Ребёнок |
Возраст при поступлении в д.с. |
Умственное развитие |
Познават. активность |
Целенапр. И самостоят. |
Общение |
Речь |
Процес. игра |
|
25 |
2,8 |
36 |
8 |
14 |
10,7 |
4 |
14 |
|
26 |
2,3 |
34 |
11 |
12 |
11,2 |
6 |
17 |
|
27 |
2,1 |
34 |
10 |
14 |
12 |
6 |
14 |
|
28 |
1,9 |
32 |
11 |
15 |
12,4 |
6 |
14 |
|
29 |
2,6 |
37 |
10 |
13 |
10,7 |
6 |
17 |
|
30 |
2,4 |
32 |
8 |
15 |
10,7 |
4 |
19 |
|