Сюжетно-ролевые игры

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Октября 2013 в 05:47, контрольная работа

Краткое описание

Человек не может жить, трудиться, удовлетворять свои материальные и духовные потребности, не общаясь с другими людьми. С самого рождения он вступает в разнообразные отношения с окружающими. Общение является необходимым условием существования человека и, вместе с тем, одним из основных факторов и важнейшим источником его психического развития в онтогенезе. Актуальность - это плохо решаемая или совсем не решаемая проблема в дошкольном учреждении. Несмотря на то, что сюжетно-ролевая игра достаточно используемая в детском саду, проблема при общении детей в игровой деятельности остаётся актуальной, потому что не все воспитатели владеют методикой руководства сюжетно-ролевой игрой детей. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является сюжетно-ролевая игра, а общение становится ее частью и условием.

Содержание

Введение 3
1. Сюжетно-ролевая игра, как средство всестороннего развития ребёнка 5
2. Структура, содержание и виды сюжетно-ролевой игры 6
3. Руководство сюжетно-ролевой игрой 7
Заключение 9
Список использованной литературы 11

Скачать полностью (33.64 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

контр - союжетно-ролевая игра Чинчи.docx

— 36.92 Кб (Скачать документ)

2. Обогащать содержание  детской игры использованием  различных методов и приёмов  таких как: наблюдения, экскурсии,  встречи с людьми разных профессий,  чтение художественной литературы, рассказ воспитателя о труде  взрослых, использование иллюстраций,  инсценировки литературных произведений, этические беседы, непосредственное  участие воспитателя в игре, предложения,  советы, разъяснения, вопросы направленные на подсказ детям возможной реализации замысла, совместное выполнение с детьми построек, показ приёмов конструирования и др.

 

 

 

 

 

 

 

Список  использованной литературы

 

  1. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология - М.: Просвещение, 1994. - 336 с.
  2. Дошкольная педагогика / под ред. В.И. Ядешко. - М.: Просвещение, 1988. - 321 с.
  3. Игра дошкольника /под ред. С.Л. Новосёловой. - М.:Просвещение, 1989. 284 с.
  4. Козырская И. Н. Румянцева Л.Е. Методика организации и проведения научных исследований по психолого-педагогическим дисциплинам. - Караганда, 2006.- 122 с.
  5. Короткова Н. А. Сюжетно-ролевая игра старших дошкольников.// Ребёнок в детском саду. - 2006. - №2. - С. 84 - 87
  6. Короткова Н. А. Сюжетно-ролевая игра старших дошкольников.// Ребёнок в детском саду. - 2006. - №3. - С. 81 - 85
  7. Короткова Н. А. Сюжетно-ролевая игра старших дошкольников.// Ребёнок в детском саду. - 2006. - №4. - С. 79 - 87
  8. Мацкевич М. Изобразительное творчество и игра в пространстве музея// Дошкольное воспитание. - 2006. - №6. - С. 90 - 95
  9. Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду / под ред. Л.В Русскова. - М.: Просвещение 2003.
  10. Менджритская Д.В. Воспитателю о детской игре - М.: Просвещение, 1982. - 210 с.
  11. Смирнова Е.О. Детская психология. - М.: Владос, 2003. - 368с.
  12. Смирнова Е.И. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности.// Дошкольное воспитание. 2002. - №4. - С. 70 – 74
  13. Урунтаева Г.А. Детская психология - М.: Академия, 2006. - 368с.

 

 

 


Информация о работе Сюжетно-ролевые игры