Роль семьи в социальной адаптации детей с нарушениями развития

Образование и воспитание, учитывающие индивидуальные особенности и возможности каждого конкретного ребенка, является наиболее адекватной формой социализации ребенка. Чем тяжелее состояние ребенка, тем больше он нуждается в адекватном обучении и воспитании. Правильно организованная образовательная, воспитательная и коррекционно-развивающая среда, соответствующая уровню развития ребенка, оказывает на ребенка только положительное влияние и является тем стимулирующим фактором, который способствует раскрытию его способностей и задатков.

Концептуальный подход к психологическому изучению семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии, требует реализации определённых целей, задач, принципов, направлений психической диагностики. Осуществление данного подхода позволит разработать программу комплексной и всесторонней помощи семьям данной категории с учетом специфики каждого конкретного случая. Реализация программ, основанных на тщательной психодиагностике, обеспечит в свою очередь максимально возможную адаптацию ребенка (а затем и молодого человека) с нарушениями развития в социальной среде, снизит «фрустрационную» нагрузку у членов семьи и повысит ее реабилитационные возможности.

 

 

 

 

Список литературы

1. Адаптация социальная [Текст]: психологический словарь / ред. Н.Д. Твороговой. – Москва: Речь, 2006. – 550 с.
2. Балл, Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности [Текст] / Г.А. Балл.  -Вопросы психологии, 1989. – № 1. – 34 с.
3. Белоцерковец, Н.И. Роль адаптации в успешной социализации личности [Текст] / Н.И. Белоцерковец. –Ставрополь, 2001. – 78 с.
4. Дети с отклонениями в развитии [Текст] / Под ред. М. С. Певзнер. –Москва, 1996. – 292 с.
5. Коробейников, И.А. Нарушения развития и социальная адаптация [Текст] / И.А. Коробейников. – Москва: ПЕРСЭ, 2002. – 192 с.
6. Коррекционная педагогика [Текст]: учебное пособие / ред. Б.П. Пузанова. – Москва: Педагогика, 1999. – 430 с.
7. Налчаджан, А.А. Социально-психологическая адаптация личности [Текст]/ А.А. Началджан. – Ереван: Формы, механизмы, стратегии, 1988. – 242 с.
8. Реан, А.А. К проблеме социальной адаптации личности [Текст]/ А.А. Реан. -Вестник СПбГУ. Сер. 6. – 1995. – №20. –79 с.
9. Саенко, Ю.В. Специальная психология [Текст]: учебное пособие / Ю. В. Саенко. – Москва: Сова, 2006. – 180 с.
10. Сорокин, В.М. Специальная психология [Текст]: учебное пособие / В. М. Сорокин. – СПб.: Питер, 2003. – 216 с.
11. Триггер, Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития [Текст] / Р. Д. Триггер. – СПб., 2008. – 192 с.