Резервы психики человека

Действия, рекомендуемые  в AT для облегчения расслабления, весьма просты: принять удобную, максимально  расслабленную позу; по возможности  отбросить посторонние мысли; закрыть  глаза; сосредоточить все внимание на ощущениях от тела; проговаривать  мысленно стандартные формулы (фразы) AT; представлять ситуации, в которых  нужное ощущение возникало само собой  в ответ на объективно сложившуюся  ситуацию. Их примерами могут служить  тяжесть в мышцах после продолжительной  интенсивной физической работы; согревание рук, опущенных в ванну с горячей  водой или открытых лучам яркого летнего солнца; тепло в области  живота, появляющееся у человека, когда  он, озябший и усталый, пришел с  улицы и с удовольствием отобедал.

Управление вниманием заключается в его сосредоточении на телесных (преимущественно мышечных) ощущениях, в последовательном переключении с одной части тела на другую. Сосредоточение на мышечных ощущениях резко сокращает силу внешней стимуляции и тем самым снижает активацию нервной системы и, следовательно, мышечного аппарата. Сосредоточенность на отдельном участке тела (например, на правой руке) усиливает мышечную чувствительность, помогает обнаруживать и расслаблять непроизвольно напряженные мышцы.

Проговаривание  словесных формул заключается в мысленном размеренном повторении очень простых по содержанию фраз. Это действие чаще всего ассоциируется с понятиями «внушение» и «самовнушение». На самом же деле главная функция проговаривания заключается в облегчении управления вниманием, которое достигается путем:

1) четкого указания области  тела, на которую в данный момент  должно быть направлено внимание (например: «моя правая рука…»);

2) напоминания характера  ощущения, которое в данный момент  следует прочувствовать и усилить,  выделив его на фоне всех  прочих («…тяжелая»);

3) «забивания» внутренних  помех расслаблению: посторонних  мыслей, образов, переживаний; смягчения  выраженности непривычного поначалу  «умственного вакуума».

Образные представления  состоят в возможно более ярком  и четком мысленном «видении»  таких ситуаций, которые объективно настраивали бы на покой и отдых, а также были бы в жизненном  опыте связаны с переживанием желательных ощущений (тяжести, тепла).

Благодаря трем описанным  действиям прежде всего происходит общее снижение непроизвольного мышечного тонуса и, что самое главное, расслабление отдельных мышечных групп, тонус которых повышен по сравнению с остальными мышцами. При переживании эмоций среди прочего появляется специфический «рисунок» повышенного мышечного напряжения. Если есть эмоция, то обязательно есть и ее «мышечный рисунок». Однако, с другой стороны, эмоция только тогда сохраняется, когда организм способен ответить мышечными реакциями, соответствующими этой эмоции. Не получая мышечного подкрепления, эмоция обязательно затухает. Благодаря этой закономерности делается возможным один из важнейших путей самовоздействия на психофизиологическое состояние: устранение нежелательной эмоции посредством разрушения ее физиологического основания. Посредством аутогенного расслабления обучающийся стирает «мышечные рисунки» своих негативных эмоций, испытывая в результате этого эффект «успокоения».

При упражнениях AT минимизируются энергозатраты на поддержание мышечного тонуса, выключаются из работы участки мозга, отвечающие за осознанное отражение окружающего мира, интенсивно протекают пищеварительные процессы, что в совокупности ведет к наиболее быстрому отдыху мышечной и нервной систем и составляет основу эффекта «восстановления».

Дальнейшее углубление расслабленности, снижение уровня бодрствования при  сохранении элементов самоконтроля и контакта с внешним миром  благоприятствуют ослаблению критичного отношения к информации, поступающей  в мозг, и служат основанием для  внушения и самовнушения, составляющих эффект «программируемости».

При длительном использовании  методики AT отмечаются также некоторые  устойчивые психологические изменения. В качестве ведущих здесь можно  отметить снижение личностной тревожности  и нейротизма, а также повышение эмоциональной устойчивости и способности к самоконтролю.

На физическом уровне к  устойчивым последствиям использования  приемов AT относятся показатели здоровья. В рамках групповых занятий AT с  работниками производства у них  установлены: сокращение средней заболеваемости работников на 35 % по количеству больничных листов и на 45 % по количеству дней трудопотерь. Наиболее выраженное снижение заболеваемости обнаруживается по язвенной болезни желудка, несколько меньше – по ишемической болезни сердца и прочим сердечно-сосудистым заболеваниям. Нервно-психические расстройства сократились на 33 % исходного количества по числу больничных листов.

Список использованной литературы

1. Выготский, Л.С. Психология. – М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с. – (серия «Мир психологии»)
2. Немов, Р.С. Психология: Учебник. – М.: Высшее образование, 2007. – 639 с. – (Основы наук)
3. Нуркова, В.В., Березанская, Н.Б. Психология: Учебник. – М.: Высшее образование, 2007. – 484 с.
4. Общая психология: Учебник / Под ред. Р.Х. Тугушева и Е.И. Гарбера. – М.: Издательство Эксмо, 2006. – 560 с. – (Образовательный стандарт XXI)
5. Психология: Учебник для педагогических вузов / Под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Юрайт-Издат, 2005. – 660 с.
6. Тихомиров, О.К. Психология: Учебник / Под ред. О.В. Гордеевой. – М.: Высшее образование, 2006. – 538 с.