Развитие восприятия и наблюдательности

 

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего  профессионального образования

«воронежский экономико-правовой институт»

 

Социально-правовой факультет

кафедра психологии

 

курсовая работа

по дисциплине «общая психология»

развитие восприятия и наблюдательности

 

выполнил(а) : 

студент (ка) 3 курса

заочной формы обучения                                                                      

групп 112 Б П С

О.Г.Сергеева

Проверил (а)

Канд.псх.н.,доцент

Кафедры ГиЕНД

И.Ю.Кадацких

 

 

Старый Оскол

2012 

Оглавление

Введение………………………………………………………………………..….2  

Глава 1  ВОСПРИЯТИЕ КАК ПСИХИЧЕСКИЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС…………………………………………………………………….……4  1.1Виды и свойства восприятия………………………………………………..…4 1.2.Индивидуальные особенности восприятия………………...……………….14 1.3 Восприятие как деятельность……………………………………………..…15

1Глава  2. РАЗВИТИЕ  НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ………………….…...…..…22 2.1Понятие и развитие наблюдательности………………..………………….…22

Заключение……………………………………………………………………......27

 Литература ……………………………………………………………….…..…..28

 

 

 

 

 

 

Введение

Актуальность исследования темы в том, что среди психических  процессов человека, памяти, внимания, мышления, восприятие занимает особое место. Его можно назвать основой  человеческого познания.

Восприятие - это целостное  отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей  на рецепторные поверхности органов  чувств. Еще Э. Титченером было замечено, что «восприятие» происходит, когда большая часть простых процессов, входящих в состав сложного, являются результатом возбуждения органа ощущения». [15 ]

Одно из проявлений восприятия в жизни - это наблюдательность. Исследовать  перцептивную деятельность человека возможно как исследование его наблюдательности и самой деятельности наблюдения. Для наблюдения важно воспринимать сигналы окружающего мира, классифицировать их, уметь видеть новизну, оттормаживать имеющийся жизненный опыт. Кроме того, развитая наблюдательность предполагает не только высокое личностное развитие, но и осознанное внимание к состоянию собственного восприятия.

Цель исследования: изучить особенности развития восприятия и наблюдательности.

Объект исследования: восприятие и наблюдательность как психический познавательный процесс.

Предмет исследования: особенности развития восприятия и наблюдательности.

Гипотеза исследования: психический процесс восприятия проявляет себя как активная познавательная деятельность в наблюдательности субъекта наблюдения.

Задачи исследования:

 Рассмотреть восприятие как психический познавательный процесс

Раскрыть основные виды и  свойства восприятия

Разобрать индивидуальные особенности  восприятия

Анализировать восприятие как  деятельность

Исследовать понятие и   развитие  наблюдательности.

    Методическая основа:

Изучить теоретический материал по теме  исследования

Структура курсовой работы состоит из: введения, двух глав, заключения ,списка литературы.

 

ГЛАВА 1.  ВОСПРИЯТИЕ КАК ПСИХИЧЕСКИЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

1.1Виды и свойства  восприятия

. К основным свойствам  восприятия следует отнести следующие:  предметность, целостность, структурность,  константность, осмысленность, апперцепция,  активность.

Предметность восприятия —  это способность отражать объекты  и явления реального мира не в  виде набора не связанных друг с  другом ощущений, а в форме отдельных  предметов. Следует отметить, что  предметность не является врожденным свойством восприятия. Возникновение  и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза, начиная с первого года жизни  ребенка. И. М. Сеченов полагал, что  предметность формируется на основе движений, обеспечивающих контакт ребенка  с предметом. Без участия движения образы восприятия не обладали бы качеством  предметности, т. е. отнесенности к объектам внешнего мира.

Заговорив о роли движения в обеспечении предметности восприятия, мы не можем не остановиться на более  детальном рассмотрении моторного  компонента восприятия. К моторным компонентам относятся: движение руки, ощупывающей предмет; движения глаза, прослеживающего видимый контур; движения гортани, воспроизводящие  звук, и т. д.

   Вообще, следует отметить, что в работе глаз и рук есть много общего. Так, глаза, как и руки, последовательно осматривают, или «ощупывают», контуры рисунка и предмета. Движения глаз разнообразны и выполняют много функций. При зрительном восприятии имеют место микро- и макродвижения глаз. Если наблюдатель пристально смотрит в какую-либо точку неподвижного предмета, то субъективно у него возникает представление, что он фиксирует эту точку неподвижным взором. Однако регистрация движений глаз показывает, что в действительности зрительное восприятие сопровождается непроизвольными и незаметными для наблюдателя микродвижениями. Таким образом, возможность предметного восприятия в значительной мере обусловлена присутствием в процессе восприятия моторного компонента. Причем это справедливо не только для зрительного или осязательного восприятия. Это характерно и для других модальностей. Так, услышав звук или почувствовав запах, мы совершаем определенные ориентировочные движения в отношении источника раздражения. Однако, как и в случае микро-движения глаз, эти ориентировочные движения часто не осознаются человеком.

  Другим свойством восприятия является целостность.  В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета. Он складывается на основе обобщения получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета. Компоненты ощущения настолько прочно связаны между собой, что единый сложный образ предмета возникает даже тогда, когда на человека непосредственно действуют только отдельные свойства или отдельные части объекта. Этот образ возникает условнорефлекторно вследствие связи между различными ощущениями. Или, говоря другими словами, целостность восприятия выражается в том, что даже при неполном отражении отдельных свойств воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной информации до целостного образа конкретного предмета.

  С целостностью восприятия связана и его структурность.  Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой. Мы воспринимаем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени. Например, если человек слушает какую-нибудь мелодию, то услышанные ранее ноты еще продолжают звучать у него в сознании, когда поступает информация о звучании новой ноты. Обычно слушающий понимает мелодию, т. е. воспринимает ее структуру в целом. Очевидно, что последняя из услышанных нот сама по себе не может быть основой для такого понимания — в сознании слушающего продолжает звучать вся мелодия с разнообразными взаимосвязями входящих в нее элементов. Таким образом, восприятие доводит до нашего сознания структуру предмета или явления, с которым мы столкнулись в реальном мире.

Следующим свойством восприятия является константность.  Константностью называется относительное постоянство  некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия. Например, движущийся вдали грузовой автомобиль будет нами по-прежнему восприниматься как большой объект, несмотря на то, что его изображение на сетчатке глаза будет значительно меньше, чем его изображение, когда мы стоим возле него.

Благодаря свойству константности, проявляющемуся в способности перцептивной системы компенсировать изменения условий восприятия, мы воспринимаем окружающие нас предметы как относительно постоянные. В наибольшей степени константность наблюдается при зрительном восприятии цвета, величины и формы предметов.

Так, константность восприятия цвета заключается в относительной  неизменности видимого цвета при  изменении освещения. Например, кусок  угля в летний солнечный полдень  будет примерно в восемь-девять раз  светлее, чем мел в сумерки. Однако мы воспринимаем его окраску как  черную, а не белую. В то же время  цвет мела даже в сумерках для нас  будет белым. Следует отметить, что  явление константности цвета  обусловливается совокупным действием  ряда причин, в том числе адаптацией к общему уровню яркости зрительного  поля светлостным контрастом, а также представлениями о действительном цвете предметов и условиях их освещенности.

Константность восприятия величины предметов выражается в относительном  постоянстве видимой величины предметов  при их различной удаленности. Например, приведенная выше иллюстрация с  грузовым автомобилем. Другой пример —  рост одного и того же человека с  расстояния 3,5 и 10 метров воспринимается нами как неизменный, хотя величина изображения этого человека на сетчатке глаза в зависимости от удаленности  будет различной. Это объясняется  тем, что при сравнительно небольшой  удаленности предметов восприятие их величины определяется не только  величиной образа на сетчатке, но и  действием ряда факторов. Таким дополнительным, но весьма существенным фактором является напряжение глазных мышц, приспосабливающихся  к фиксированию предмета на разных расстояниях. В результате информация о степени напряженности глазных  мышц передается в мозг и учитывается  в сложной аналитической работе перцептивной системы, выполняемой ею при оценке роста человека.

Константность восприятия формы  предметов заключается в относительной  неизменности восприятия при изменении  положения предметов по отношению  к линии взора наблюдателя. С  каждым изменением положения предмета относительно глаз форма его изображения  на сетчатке меняется (например, можно  смотреть на предмет прямо, сбоку, с  тыльной стороны и т. д.). Однако благодаря движению глаз по контурным  линиям предметов и выделению  характерных сочетаний контурных  линий, известных нам по прошлому опыту, форма воспринимаемого предмета для нас остается постоянной.

Источником константности  восприятия являются активные действия перцептивной системы. Многократное восприятие одних и тех же предметов при разных условиях обеспечивает постоянство (инвариантность, неизменную структуру) перцептивного образа относительно изменчивых условий, а также движений самого рецепторного аппарата. Таким образом, свойство константности объясняется тем, что восприятие представляет собой своеобразное саморегулирующееся действие, обладающее механизмом обратной связи и подстраивающееся к особенностям воспринимаемого объекта и условиям его существования. Без константности восприятия человек не смог бы ориентироваться в бесконечно многообразном и изменчивом мире.

Предшествующий перцептивный опыт играет большое значение в процессе восприятия. Более того, особенности восприятия определяются всем предшествующим практическим и жизненным опытом человека, поскольку процесс восприятия неотделим от деятельности.

Следует отметить, что восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой , человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией.

Огромную роль в апперцепции  играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Например, если вам предъявить ряд незнакомых фигур, то уже на первых фазах восприятия вы постараетесь найти какие-то эталоны, с помощью которых можно было бы охарактеризовать воспринимаемый объект. В процессе восприятия, для того чтобы классифицировать то, что воспринимаете, вы будете выдвигать и проверять  гипотезы о принадлежности объекта  к той или иной категории предметов. Таким образом, при восприятии активизируется прошлый опыт. Поэтому один и тот  же предмет может по-разному восприниматься различными людьми.

Знания и опыт оказывают  значительное влияние на точность и  ясность восприятия. Например, не узнавая  при восприятии иностранного языка  малознакомые слова, мы тем не менее безошибочно разбираем родную речь даже тогда, когда слова произносятся невнятно.

Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком  задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью.       Например, тот, кто мало интересуется техникой, чаще всего видит только грубые различия в автомобилях разных конструкций и не замечает многих других конструктивных особенностей.

Существенное место в  апперцепции занимают установки  и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия. Например, контролер  ОТК на производстве легко находит  бракованные детали не только потому, что хорошо умеет это делать, а  потому что в результате профессиональной деятельности у него выработалась установка  на восприятие проверяемых им изделий  именно с этой стороны. Аналогичную  картину мы наблюдаем и в отношении эмоциональной окраски воспринимаемой информации. Так, мать спящего ребенка может не слышать шума улицы, но мгновенно реагирует на любой звук, доносящийся со стороны ребенка.

Явление ошибочного (ложного) или искаженного восприятия называется иллюзией восприятия.  Иллюзии наблюдаются  в любых видах восприятия (зрительного, слухового и др.). Природа иллюзий  определяется не только субъективными  причинами, такими как установка, направленность, эмоциональное отношение и т. п., но и физическими факторами  и явлениями: освещенность, положение  в пространстве и др.

          Следующим свойством восприятия является его осмысленность.  Хотя восприятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Как мы уже говорили, восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом. Даже при виде незнакомого предмета мы пытаемся установить в нем сходство с другими предметами. Следовательно, восприятие не определяется просто набором раздражителей, воздействующих на органы чувств, а представляет собой постоянный поиск наилучшего толкования имеющихся данных.