Развитие памяти учащихся начальных классов

Гипотеза исследования: предполагаем, что развитие младших школьников будет зависеть от понимания ими характера мнемической задачи – буквальное запоминание или пересказ своими словами, а также овладения приемами воспроизведения и запоминания.
Задачи исследования:
Раскрыть особенности развития процессов памяти у младших школьников.
Охарактеризовать виды и процессы памяти, индивидуальные различия памяти.
Изучить и систематизировать упражнения на развитие памяти младших школьников.

Введение………………………………………………………………………………3
Глава 1-?
1.1 Общее понятие о памяти в психологии…………………………………………
1.2 Соотношение понятий «память» и «мнемические способности»…………….
1.3 Психологические закономерности функционирования памяти и мнемических способностей………………………………………………………………………….
Глава 2 -?
2.1 Развитие памяти младших школьников…………………………………………
2.2 Основные законы и способы запоминания…………………………………….
2.3 -?
Заключение……………………………………………………………………………
Список литературы……………………………………………