Развитие монологической речи дошкольников с помощью творческого пересказа

При определении актуальности темы нашей работы мы исходили из конкретного опыта работы специалистов дошкольного образования, анализа психолого-педагогической литературы по рассматриваемой проблеме.
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена рядом факторов:
– социальным заказом на развитие связной монологической речи у детей дошкольного возраста;
– необходимостью совершенствования качества работы педагогов по развитию связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста путем создания специальных педагогический условий в ДОУ.

Введение................................................................................................. 3
Глава 1. Теоретические основы развития речи дошкольников…… 7
1.1. Процесс развития монологической речи у дошкольников как психолого-педагогическая проблема….........................................................
7
1.2. Творческий пересказ как средство развития монологической речи дошкольников………………………………………………………….
23
1.3. Условия использования творческого пересказа в развитии монологической речи дошкольников…………………………………….
35
Выводы по главе 1……………………………………………………. 51
Глава 2. Методика формирования монологической речи дошкольников………………………………………………………………... 52
2.1. Определение начального уровня развития монологической речи у детей дошкольного возраста………………………………………..
52
2.2. Проект по формированию монологической речи дошкольников с помощью творческого пересказа………………………..
56
2.3. Изучение эффективности методики творческого пересказа в развитии монологической речи дошкольников…………………………
65
Выводы по главе 2……………………………………………………. 68
Заключение……………………………………………………………. 69
Список литературы…………………………………………………… 71