Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Декабря 2013 в 08:52, курсовая работа
В сучасних соціально-економічних умовах розвитку України, соціальні проблеми набувають значного загострення. Безробіття, хвороби, втрата засобів існування, неготовність людей жити в сучасних умовах – це болючі питання, які особливо вразливо діють на молодь, впливають на формування психіки молодої людини, тому можна зрозуміти, чому українське суспільство має певний грунт для такого небажаного явища, як самогубство серед підлітків. Суїцид або самогубство являє собою складну форму поведінки, які зумовлюють психологічні, соціальні, педагогічні, біологічні чинники.
Вступ
Розділ 1. Теоретичне дослідження підліткового самогубства 6
1.1. Особливості психологічного розвитку підлітків 6
1.2. Чинники, які впливають на формування суїцидальних уявлень
підлітків 11
Розділ 2. Дослідження схильності підлітків до самогубства 18
2.1. Визначення причин самогубства серед підлітків 18
2.2. Дослідження рівня конфліктності, самооцінки та схильності до
стресів підлітків 19
Висновки 23
Рекомендації
Використана література
Анкета для визначення причин самогубства серед підлітків
1. Чи самогубства зустрічаються частіше серед підлітків,
ніж серед дорослих людей?
А) так Б) ні
2. Чи зустрічались Ви з явищем суїциду у своєму житті?
А) так Б) ні
3. Чи є самогубство завжди розсудливим вчинком?
А) так Б) ні
4. Чи є самогубство смертним гріхом?
А) так Б) ні
5. Частота суїцидів серед бідних верств населення істотно
вище, ніж серед забезпечених.
А) так Б) ні
6. Чи виникали у вас коли-небудь думки про самогубство?
А) так Б) ні
7. Які причини можуть спонукати людину вчинити самогубство?
______________________________
ДІАГНОСТИКА РІВНЯ КОФЛІКТНОСТІ ОСОБИ
Інструкція. Виберіть один з трьох запропонованих варіантів відповіді на питання і запишіть його, наприклад, у такому вигляді: 1 — А, 2 — Би, 3 — В і т.д.
1. Чи характерне для Вас прагнення до домінування, тобто до того, щоб підпорядкувати своїй волі інших?
А. Ні.
Б. Іноді.
В. Так.
2. Чи є у Вашому колективі люди, які Вас побоюються, а можливо, ненавидять?
А. Так.
Б. Затрудняюся відповісти.
В. Ні.
3. Який Ви більшою мірою?
А. Утихомирюючий.
Б. Принциповий.
В. Заповзятливий.
4. Як часто Вам доводиться виступати з критичними думками?
А. Часто.
Б. Періодично.
В. Рідко.
5. Що для Вас було б пріоритетним, якби Ви очолили новий колектив?
А. Розробив би програму роботи колективу на рік вперед і переконав би колектив в її доцільності.
Б. Вивчив би, хто є хто, і встановив би контакт з лідерами.
В. Частіше радився б з людьми.
6. У разі невдач який стан для Вас найбільш характерний?
А. Песимізм.
Б. Поганий настрій.
В. Образа на себе.
7. Чи характерно для Вас прагнення дотримуватися традицій Вашого колективу?
А. Так.
Б. Швидше, так.
В. Ні.
8. Чи відносите Ви себе до людей, які готові почути гірку правду про себе, сказану в очі?
А. Так.
Б. Швидше, так.
В. Ні.
9. Які якості Ви прагнете знизити в собі?
А. Дратівливість.
Би. Образливість.
В. Нетерпимість до критики на свою адресу.
10. Хто Ви більшою мірою?
А. Незалежний.
Б. Лідер.
В. Генератор ідей.
11. Якою людиною вважають Вас друзі?
А. Екстравагантним.
Б. Оптимістом.
В. Настирним.
12. З чим Вам найчастіше доводиться боротися?
А Несправедливістю.
Б. Бюрократизмом.
В. Егоїзмом.
13. Що для Вас найбільш характерне?
А. Недооцінка своїх здібностей.
Б. Об’єктивна оцінка своїх здібностей.
В. Переоцінка своїх здібностей.
14. Що найчастіше приводить Вас до зіткнення і конфлікту з людьми?
А. Зайва ініціативність.
Б. Зайва критичність.
В. Зайва прямолінійність.
Обробка і інтерпретація результатів. Підрахуйте кількість набраних Вами балів, використовуючи приведену далі таблицю. Відзначимо, що вищий рівень конфліктності припускає наявність рис вдачі, що обумовлюють продукування конфліктів, використовування конфліктогенів спілкування і, безумовно, підвищення конфліктогенності відносин в колективі.
Варіант відповіді |
Кількість балів на запитання | |||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 | |
А |
1 |
3 |
1 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
1 |
Б |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
В |
3 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
3 |
14-17 балів — дуже низький рівень конфліктності.
18-20 балів — низький рівень конфліктності.
21-23 бали — рівень конфліктності нижче середнього.
24-26 балів — рівень конфліктності дещо нижче середнього.
27-29 балів —середній рівень конфліктності.
30-32 бали — рівень конфліктності дещо вище середнього.
33-35 балів — рівень конфліктності вище середнього.
36-38 балів — високий рівень конфліктності.
39-42 бали —дуже високий рівень конфліктності.
діагностика самооцінки
Інструкція. Відповідайте на пропоновані твердження, вказавши своє відношення до них в наступному вигляді:
Додаток В
Обробка і інтерпретація результатів. Підрахуйте суму набраних Вами балів.
діагностика схильності до стресів
(адаптований варіант методики Дж. Дженкинсона)
Ступінь схильності особи стресам і конфліктам тісно пов'язаний з конфліктністю поведінки, з підвищенням конфліктогенності спілкування і ін.
Інструкція. Відповідайте на пропоновані питання, заповнивши таблицю.
Так |
Ні | ||
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|
2 |
1 |
0 |
|