Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Февраля 2013 в 03:13, курсовая работа
Философы считают, что человека отличает от всех других представителей животного мира его способность воспринимать красоту окружающего мира, жить в гармонии с природой, утверждать прекрасное в повседневной деятельности. Но для того, чтобы полноценно наслаждаться всем эстетическим богатством мира, человек должен быть эстетически образованным, он должен развивать в себе способность к восприятию, сопереживанию, пониманию прекрасного. Человек должен уметь видеть и создавать прекрасное, понимать красоту жизни и искусства.
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I. Психолого-педагогические аспекты проблемы развития мотивации обучения………..………………………………………………………………….6
1.1.Сущность и содержание понятия мотивации обучения……………………6
1.2.Особенности развития мотивации обучения в младшем школьном возрасте…………………………………………………………………………...14
Глава II. Решение проблемы развития мотивации обучения на уроках русского языка в начальной школе (Школа России, Гармония)………….….17
2.1.Основная характеристика школьных программ «Школа России», «Гармония»………………………………………………..……………………..17
2.2.Анализ содержания уроков русского языка с позиции проблемы развития мотивации у младших школьников…………………………………………….22
2.3.Методы и средства развития мотивации обучения у младших школьников на уроках русского языка (Школа России, гармония)……………………..….25
Заключение……………………………………………………….………………31
Список литературы………………………………………………………..……..33