Психология стресса

цель исследования - рассмотреть феномен стресса, изучить его психологические особенности проявления у человека; более детально исследовать это явление на примере информационного стресса у учащихся.
Объектом исследования выступают учащиеся МОУ СОШ № 19 старше 14 лет.
Предметом исследования будет выявление уровней и компонентов информационного стресса у учащихся в период выпускных экзаменов.

Введение………………………………………….………………….…………………………...3
Глава 1. Теоретико-методологические основы психологии стресса………………….....6
1.1 Учение о психологическом стрессе…………………………………..………………..…...6
1.2 Информационный стресс в учебной деятельности…………………………….…...……13
Выводы по главе 1………………………………..………….…………………………………18
1.3 Постановка проблемы исследования…………………………………………..………….20
Глава 2. Эмпирическое исследование. Изучение тревожности как
компонента информационного стресса у учащихся школы………………………...…..22
2.1 Задачи, методики и результаты эксперимента………………………………....……...….22
Выводы по главе 2…………………………………….………………………………..………24

Глава 3. Практические рекомендации по преодолению тревожности и
информационного стресса у учащихся школы ………………….…………….………….26
3.1 Факторы и приемы управления тревожностью и стрессом…………………...…………26
Заключение………………………………………………………………………...………..…32
Список использованной литературы……………………………………………...…..……35