Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Мая 2014 в 18:53, реферат
Психология развития — это раздел психологии, в кото
ром изучаются вопросы развития психики в онтогенезе,
закономерности перехода от одного периода психическо
го развития к другому на основе смены типов ведущей дея
тельности . Содержание психологии развития обу
словлено тем, что она имеет дело с особой единицей ана
лиза — возрастом, или периодом развития. Возраст
характеризуется теми специфическими задачами освое
ния форм культуры, которые решаются человеком, а также
качественно новыми типами деятельности и соответству
ющими им психологическими новообразованиями, кото
рые возникают на данной ступени развития и определяют
сознание человека, его отношение к себе и к окружающе
му миру в целом .
12
становятся возможности удлинения человеческой жизни,
в том числе и за счет внутреннего саморазвития самого ин
дивида, выработки его психологической устойчивости
против старения [10].
Определение психологии развития как учения о перио
дах психологического развития и формирования личности
в онтогенезе, их смене и переходах от одного возраста
к другому, а также исторический анализ последователь
ных этапов онтогенеза свидетельствуют о том, что предмет
психологии развития исторически менялся. В настоящее
время предмет психологии развития — раскрытие общих за
кономерностей психического развития в онтогенезе, уста
новление возрастных периодов, становление и развитие
деятельности, сознания и личности и причин перехода от
одного периода к другому, что невозможно без учета влия
ния на индивидуальное развитие человека культурно-ис
торических, этнических и социально-экономических
условий.
Задачи психологии развития широки и многозначны.
В настоящее время эта отрасль психологии приобрела ста
тус научно-практической дисциплины, в связи с чем среди
ее задач следует выделить задачи теоретические и практи
ческие. К числу теоретических задач психологии развития
можно отнести изучение основных психологических кри
териев и характеристик Детства, Юности, Взрослости
(Зрелости),
Старости как социальных
вательных состояний общества, исследование возрастной
динамики психических процессов и личностного развития
в зависимости от культурно-исторических, этнических и
социально-экономических условий, различных видов
воспитания и обучения, исследования дифференциально
психологических различий (половозрелых и типологиче
ских свойств человека), исследования процесса взросле
ния во всей его полноте и многообразных проявлениях.
К числу научно-практических задач, стоящих перед
психологией развития, относятся создание методической
,-- 1 3 базы для контроля за ходом, полноценностью содержания
и условиями психического развития на разных этапах он
тогенеза, организация оптимальных форм деятельности и
общения в детстве и юности, а также организация психо
логической помощи в периоды возрастных кризисов, в
зрелом возрасте и старости .