Психология переживания одиночества: подростковый и юношеский возраст

 

 

 

 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

по социальной психологии на тему

«ПСИХОЛОГИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА: ПОДРОСТКОВЫЙ И ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ» 
СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. Психологические особенности одиночества у подростков………5

1. Общение как человеческая потребность……………………………………5

1.2 Сущность феномена одиночества……………………………………………7

ГЛАВА 2. ПЕРЕЖИВАНИЕ ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ……………………………………………………11

2.1 Психологические особенности подросткового и юношеского возраста……………………………………………………………………..…….11

2.2 Особенности переживания одиночества в подростковом и юношеском возрасте…………………………………………………………………………...15

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ…18

3.1 Организация  исследования…………………………………………………18

3.2 Обработка  и интерпретация результатов  исследования…………………..20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………24

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………26

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Значение общения  в жизни человека достаточно сложно переоценить, так как этот процесс играет крайне важную роль в процессе формирования и развития психики, в становлении поведения, и рассматривается многими учеными и исследователями в качестве важнейшей потребности человека. Стремление к общению – это один из важнейших мотивов совместной деятельности людей. Если же процесс общения по определенным причинам не складывается, у человека возникает одна из самых серьезных психологических проблем – проблема одиночества.

Чувство одиночества  возникает в случае осознания человеком неполноценности собственных отношений с людьми, являющимися для него значимыми. Оно сопровождается достаточно сложным состоянием психики, сопровождающимся сложными переживаниями и зачастую возникновением отклонений в поведении.

Рост отклонений в поведении в подростковом и юношеском возрасте является одной из наиболее острых проблем нашего общества в современных условиях, а поиск причин этой динамики зачастую приводит к указанию именно на субъективное переживание одиночества и отсутствие необходимого внимания к данному аспекту со стороны окружающих людей. Именно этим и обусловлена значимость и актуальность рассмотрения этой проблемы в данной курсовой работе.

Цель курсовой работы: изучить психологические  аспекты переживания одиночества в подростковом и юношеском возрасте.

Объект курсовой работы: подростки и молодые люди юношеского возраста.

Предмет исследования: переживание одиночества в подростковом и юношеском возрасте.

В качестве гипотезы курсовой работы выступило предположение о том, что субъективное переживание одиночества является характерной чертой подросткового и юношеского возраста, что требует внимания и поддержки со стороны взрослых в рассматриваемый возрастной период.

В соответствии с целью, предметом, объектом и гипотезой исследования, нами были выдвинуты следующие задачи:

• определить общение как важнейшую человеческую  потребность;
• изучить сущность феномена «одиночество» в психологической науке;
• рассмотреть психологические особенности подросткового и юношеского возраста;
• проанализировать особенности общения и возникновения переживания одиночества в подростковом и юношеском возрасте;
• эмпирически исследовать уровень субъективного переживания одиночества среди испытуемых подросткового и юношеского возраста.

Курсовая работа состоит их введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, ставятся цель и задачи работы, выделяется ее предмет и объект, выдвигается гипотеза исследования. Первая глава посвящена рассмотрению проблемы одиночества в целом. Во второй главе анализируется проблема переживания одиночества в подростковом и юношеском возрасте. В третьей главе описывается  эмпирическое исследование, проведенное в рамках этой проблемы. В заключении приведены основные выводы, которые можно сделать в результате проведенного теоретико-эмпирического анализа.

 

 

 

ГЛАВА 1. ОДИНОЧЕСТВО И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКА

 

1.1 Общение как человеческая потребность

 

Можно выделить несколько точек зрения на общение. Б.Ф. Ломов, например, рассматривает общение как самостоятельную сторону бытия, которая не сводится к деятельности¹. А.А. Леонтьев понимает общение именно как один из видов деятельности². Д.Б. Эльконин, М.Н. Лисина рассматривают его как специфический вид деятельности, который возникает в онтогенезе. Активность одной личности в процессе общения встречается с активностью другой личности, а чаще всего нескольких человек одновременно.

В современной  психологии общение рассматривается  как взаимодействие людей, сущность которого заключается в обмене информацией познавательного или аффективного характера. Общение, как правило, включается в практическое взаимодействие между людьми (игра, учение, труд), обеспечивает процессы планирования, осуществления, а также контроля их деятельности³.

Наряду с  этим, общение выполняет функцию  удовлетворения особой потребности  людей – потребности контакта с другими людьми. Удовлетворение данной потребности связано с  возникновением у человека чувства  радости. Стремление людей к общению зачастую занимает важное место среди тех мотивов, которые побуждают людей к совместной деятельности на практике. Практически все психологи, осуществляя попытку классифицировать потребности человека, включают в их число и потребность в общении. Так, к примеру, в известной классификации Дж. Гилфорда она относится к группе социальных потребностей, Р. Кеттел рассматривает так называемый «инстинкт общения». А. Маслоу в своей концепции рассматривает потребность в общении как основную, фундаментальную потребность каждого человека, которая выступает в качестве связующего звена между его личностью и окружающим миром⁴.

Анализ потребностей является одной из самых сложных  проблем, которые рассматриваются  в психологии, так как говорить об их существовании можно только на основании косвенных данных. Большинство ученых утверждают, что особая потребность в общении существует у человека, но не дают ответа на вопрос о ее причинах и происхождении. Существует точка зрения, что эта потребность является врожденной, но наиболее распространенным является мнение о том, что она все же складывается в ходе практики общения с теми людьми, которые человека окружают⁵.

Общение необходимо каждому  человеку для того, чтобы поделиться с окружающими людьми своими переживаниями  и чувствами. Фрустрация потребности в общении может привести к тяжелым стрессовым состояниям. Именно на почве потребности в общении у детей в процессе развития формируются все остальные социальные нужды: социальная поддержка, аффилиация, аттракция, любовь, дружба⁶.

В качестве одного из самых очевидных признаков дефицита общения многими исследователями указывается чувство одиночества. Одиночество – это совокупность эмоций, которые возникают у людей в ответ на дефицит в количестве и качестве социальных связей.

Таким образом, общение выступает в качестве важнейшей потребности человека. Его дефицит может оказывать влияние на различные стороны жизни человека и приводить к многочисленным отрицательным последствиям, одним из которых и является возникновение чувства одиночества.

1.2 Сущность феномена одиночества

 

Одиночество –  это тяжелое психическое состояние, которое, как правило, сопровождается плохим настроением и тяжелыми эмоциональными переживаниями. Одинокие люди обычно глубоко  несчастны, у них очень мало социальных контактов, личные связи таких людей либо ограничены, либо совсем отсутствуют⁷.

Существует  ряд теоретических моделей, которые  рассматривают  феномен одиночества  с различных сторон⁸. Согласно психодинамическому подходу состояние одиночества определяется внешними условиями, одиночество рассматривается как патология. Гуманистическая модель рассматривает одиночество как конфликт между «истинным» и «социально желательным» Я, проявление слабого уровня приспособляемости личности.

Экзистенциальная  модель рассматривает одиночество с положительной точки зрения. Истоки одиночества, согласно этой модели, находятся в самой природе человека, люди изначально являются одинокими. Здесь прослеживается призыв к тому, чтобы преодолеть страх одиночества и научиться его использовать.

В отечественной литературе можно выделить две точки зрения на проблему одиночества. Первая определяет одиночество как состояние, которое противоречит самой сущности человека. Одиночество рассматривается здесь как внутренний разлад человека с самим собой, воспринимаемый как неполноценность отношений с окружающим миром и разочарование в любой возможной перспективе.

Вторая точка  зрения предполагает амбивалентное  отношение к одиночеству. С одной  стороны, признается его трагичность, а с другой подчеркиваются те возможности, которые одиночество открывает для становления человека.

При любом подходе  наиболее важная роль отводится тем  особенностям, которые приводят к  состоянию одиночества, а также  проблемам, возникающим перед одинокими  людьми.

Понятие одиночества  связывается с переживанием тех ситуаций, которые субъективно воспринимаются человеком как нежелательный, неприемлемый дефицит общения и позитивных интимных отношений с окружающими людьми. Социальная изолированность не всегда сопутствует одиночеству. Можно всегда находиться в обществе людей, вступать с ними в контакт, но при этом чувствовать собственную психологическую изоляцию. В то же время одиноким нельзя считать человека, который не проявляет ни психологических, ни поведенческих реакций одиночества, несмотря на то, что крайне мало взаимодействует с окружающими людьми.

Подлинные субъективные состояния одиночества, как правило, сопровождаются симптомами психических  расстройств, имеющих форму аффектов с выраженной негативной эмоциональной  окраской. Аффективные реакции на одиночество могут быть разными. Одни люди жалуются, к примеру, на чувство печали, другие говорят, что испытывают страх, третьи – гнев и горечь⁹.

На переживание  состояния одиночества влияют в  первую очередь не реальные отношения, а представление о том, какими они должны быть в идеале. Человек, который характеризуется сильной потребностью в общении, будет чувствовать себя одиноким в том случае, если его контакты ограничатся одним – двумя людьми. Тот же, кто не испытывает данной потребности, может совершенно не ощущать одиночества даже при условии полного отсутствия общения с другими людьми¹⁰.

Одиночество всегда сопровождается типичными симптомами. Одинокие люди чувствуют себя психологически изолированными от окружающих людей, неспособными к полноценному межличностному взаимодействию, а также к установлению интимных отношений типа дружбы и любви. Одинокая личность – депрессивная либо подавленная личность, которая испытывает при этом дефицит умений и навыков общения.

Одинокие люди чувствуют себя не таким как все, часто считают себя малопривлекательными. Они говорят о том, что их никто не любит и не уважает. Именно эти особенности отношения к самому себе приводят к тому, что возникают отрицательные эмоциональные аффекты, среди которых наблюдаются такие чувства, как злость, печаль, глубокое несчастье. Таким людям в большей степени, чем другим, присуще параноидальное чувство, которое включает в себя подозрительность, импульсивность, слишком высокий уровень раздражительности, страх, беспокойство, а также ощущение разбитости и фрустрированности¹¹.

Одинокие люди склонны к пессимизму, зачастую испытывают жалость по отношению к самому себе, ожидают неприятностей от окружающих людей. Свою жизнь, как и жизнь  других людей, они считают бессмысленной.

Когда обнаруживается разрыв между идеальными и реальными отношениями, который является характерным для состояния одиночества, такие люди реагируют на это различным образом. Некоторые проявляют в данной ситуации беспомощность, которая сопровождается усилением тревоги. В том случае, если люди винят в собственном одиночестве других, а не самого себя, то могут испытывать чувства гнева и горечи, стимулирующие возникновение враждебности по отношению ко всему окружающему миру. Если же одинокие люди винят в одиночестве себя, то они, как правило, характеризуются печалью и склонностью к осуждению собственной личности. Такое состояние со временем часто перерастает в хроническую депрессию. И наконец, если человек убежден в том, что одиночество – это вызов, то он будет вести против него активную борьбу и прилагать усилия, направленные на его преодоление.

Именно от того, как человек объясняет собственное  одиночество, зависит способ его  реагирования на данный феномен. При  внутреннем локусе контроля чаще всего  возникает депрессия, а при внешнем  – агрессия.